В молекуле ДНК 27% составляют цитозиновые (Ц)-нуклеотиды.

Вопрос: Завершите схемы. Типы памяти По характеру запоминаемой информации: …, …, …, … По продолжительности протекания процессов памяти: …, …, … По характеру запоминания информации: …, …

Вопрос: Завершите предложения, используя ключевые слова: a. Процесс образования гамет называется ... b. Первичные половые клетки на первом этапе развития делятся путем ... c. Из первичных мужских половых клеток путем ... образуются четыре одинаковые по размеру клетки. d. Слияние мужских и женских половых клеток называется ... e. Образование нового организма без оплодотворения называется ... f. Организмы, имеющие два вида половых органов в одной особи, называются ... Ключевые слова: мейоз, оплодотворение, гаметогенез, гермафродит, партеногенез, митоз.

Вопрос: Почему растительные клетки содержат больше углеводов по сравнению с животными?

Вопрос: Установите соответствие: A. Абиотический фактор B. Биотический фактор C. Антропогенный фактор 1) Внесение в почву органических удобрений 2) Уменьшение освещенности по мере возрастания глубины водоема 3) Выпадение осадков 4) Прекращение вулканической активности 5) Прореживание сеянцев томатов 6) Обмеление рек в результате уничтожения лесов 7) Понижение температуры воздуха 8) Симбиоз бобовых растений с клубеньковыми бактериями 9) Поедание малины медведями 10) Заражение человека холерным вибрионом 11) Выброс вредных веществ в атмосферу

Вопрос: Отметьте верный вариант ответа: Благодаря энергетическому обмену клетка обеспечивается белками/ углеводами/ молекулами АТФ. Реакции расщепления органических веществ в клетке происходят с высвобождением энергии / использованием солнечной энергии /образованием биополимеров. Процесс расщепления биополимеров до мономеров с выделением небольшого количества энергии в виде тепла характерен для подготовительного этапа энергетического обмена/ бескислородного этапа энергетического обмена / кислородного этапа энергетического обмена. Значение окисления глюкозы состоит в обеспечении клетки ферментами / витаминами / энергией. Наибольшее количество энергии высвобождается при расщеплении белков / полисахаридов / липидов.

Вопрос: Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о проявлении вирусных заболеваний. Занесите информацию в таблицу: Болезни человека: Болезни животных: Болезни растений:

Вопрос: Установите соответствие. Образец: D – 1 – b A. Включение лампочки до опытов без кормления. B. Пища в полости рта. C. Включение лампочки незадолго до кормления. D. Выделение слюны на пищу во рту. E. Выделение слюны на свет лампочки. 1. Безусловный раздражитель 2. Безразличный раздражитель 3. Безусловный рефлекс 4. Условный рефлекс 5. Условный раздражитель a. Это является сочетанием безразличного раздражителя с безусловным. b. Без этих раздражителей условный слюноотделительный рефлекс не образуется. c. Раздражитель, возбуждающий зрительную зону коры. d. Раздражитель, возбуждающий вкусовую зону коры. e. При этом условии образуется временная связь между зрительной и вкусовой зонами коры.

Вопрос: Выберите верный ответ: У цветковых растений при опылении пыльца/нить тычинки попадает на рыльце пестика и начинает прорастать. Генеративное ядро в пыльцевой трубке делится и образует две мужские гаметы - спермии/сперматозоиды. Пыльцевая трубка, удлиняясь, входит в рыльцепестика/ зародышевый мешок завязи. Один из проникших в зародышевый мешок спермиев сливается с центральной клеткой, образуя клетку с диплоидным/триплоидным набором хромосом. Двойное оплодотворение характерно для цветковых/голосеменных растений. После оплодотворения плод образуется из семяпочки/завязи. У большинства цветковых растений из оплодотворенной центральной клетки впоследствии образуется эндосперм/зародыш семени.

Вопрос: Используя соответствующие понятия, завершите схему: 1. Холод; 2. Конфликтные ситуации; 3. Избыточное употребление лекарств; 4. Усталость; 5. Загрязнение окружающей среды; 6. Вредные привычки; 7. Сильные физические нагрузки; 8. Жара; 9. Страх Психологические: Физические:

Вопрос: Каким образом связаны речь и мышление?