А как вы расцениваете службу в армии:

Вопрос: 2. Почему и во имя чего совершаются подвиги?

Вопрос: Хотели бы вы стать военным? Почему? Какие предметы, по-вашему, нужно ввести в школьную программу для подготовки будущих защитников Родины?

Вопрос: Составьте рассказ о крольчонке.

Вопрос: 1. Какое значение имеет для человека природа?

Вопрос: 2. Перечислите повседневные нормы поведения в обществе.

Вопрос: Выберите из перечисленного ниже чувства защитников Родины, которые помогали им совершать подвиги. Любовь к Родине. Жажда богатства. Стремление к власти. Защита своего народа. Желание прославиться. Желание испытать себя. Освобождение от захватчиков. Расширение своей территории. Спасение детей от рабской доли.

Вопрос: 2. Что бы вы сказали, если бы такое сделал ваш друг? Пятиклассники решили провести конкурс знатоков. В каждом классе началась оживлённая подготовка. 5-й «А» надеялся на своего эрудита Диму. Остальные классы опасались его как сильного соперника. И вот наступил день конкурса. Команды уже приглашены на сцену и представляют своих участников. И только 5-й «А» чем-то взволнован. Оказалось, что Димы почему-то нет. Ребята попросили жюри немного подождать. Но Дима так и не появился. По результатам конкурса 5-й «А» занял лишь четвёртое место. А на следующий день выяснилось, что Дима не пришёл потому, что по телевизору показывали интересную передачу.

Вопрос: 3. Что значит быть воспитанным человеком?

Вопрос: Представьте, что вы собираетесь в путешествие в другую, малознакомую вам страну. Как вы будете готовиться к путешествию, что возьмёте с собой, чтобы показать новым друзьям? Что вы расскажете о правилах поведения, принятых в Узбекистане?

Вопрос: 1. В чём различие между понятиями «гражданин» и «человек»?