Вопрос:
Прочитай предложения. Определи, о каких частях
цветка говорится в каждом из них.
1. Меня видно издалека, я разноцветный.
2. Мы окружаем цветок снаружи и защищаем его.
3. Я нахожусь в середине цветка, во мне образуется плод.
4. Нас много, и мы содержим пыльцу.
Ответ:
Вопрос: Сравни пищевые цепи: водная и степная. Объясн, в чем их сходство и различия. Определи, для какой среды обитания характерна каждая пищевая цепь.
Посмотреть ответВопрос: Как из картофеля получают крахмал?
Посмотреть ответВопрос: Какие органы развиты у водоросли и клубники?
Посмотреть ответВопрос: Прочитай предложения. Определи, о каких частях цветка говорится в каждом из них. 1. Меня видно издалека, я разноцветный. 2. Мы окружаем цветок снаружи и защищаем его. 3. Я нахожусь в середине цветка, во мне образуется плод. 4. Нас много, и мы содержим пыльцу.
Посмотреть ответВопрос: Какой процесс является общим для высших и низших растений? Объясни почему.
Посмотреть ответВопрос: Может ли соль, растворенная в воде, вернуться в первоначальное состояние?
Посмотреть ответВопрос: Негеш и Эврика хотят узнать, как фасоль прорастает из семени. Какие рекомендации по проведению этого исследования ты можешь им дать? Сформулируй цель исследования. Составь план исследования. Спрогнозируй результаты исследования. Попробуй объяснить, какие условия нужны для прорастания семени фасоли. Что такое развитие?
Посмотреть ответВопрос: Как ты ощущаешь запахи? С помощью каких органов чувствуешь вкус? Что ощущаешь с помощью кожи?
Посмотреть ответВопрос: Что нужно знать, чтобы составить пищевую цепь для определенной среды обитания?
Посмотреть ответВопрос: Кто такие насекомые? Почему их называют насекомыми? Приведи примеры насекомых
Посмотреть ответ