По материалам § 48-51 напишите лонгрид (700-

Вопрос: Какие виды деятельности вы имеете право осуществлять в рамках общего природопользования?

Вопрос: С опорой на параграфы раздела «Социальная география», выполните тестовые задания. Факт, подтверждающий распространение городского образа жизни в селе: a) «хорошо знаю казахский, играю на домбре» б) «мы создали для бабушки страничку в Facebook, она следит за мной в Instagram» b) «у меня не было своей квартиры в Алматы, по приезду сюда долгое время арендовал жилье» г) «есть офис в Алматы, есть люди в Астане» д) «в селе не было русской школы, поэтому Сергей пошел учиться в казахскую».

Вопрос: По материалам § 48-51 напишите лонгрид (700- 1000 слов). В одном лонгриде вы должны затронуть вопросы о природно-ресурсном потенциале, центрах перерабатывающей промышленности, природопользовании и устойчивом развитии. Выберите интересную для читателей тему, например, «10 фактов о переработке цинка в Казахстане», «Автомобили made in Kazakhstan», «Знакомая и незнакомая нефть». Тему определите сами в зависимости от ваших интересов.

Вопрос: Может ли демократическое государство прямо влиять на показатели рождаемости, смертности и естественного прироста? Как может выражаться опосредованное влияние?

Вопрос: Как многообразие религий сказалось на архитектурном облике населенных пунктов Казахстана?

Вопрос: Предложите новые объекты, расположенные в нашей стране, для включения в Список всемирного наследия и подготовьте НОМИНАЦИОННОЕ ДОСЬЕ в ЮНЕСКО, в Центр Всемирного наследия (в произвольной форме). Номинационное досье должно доказывать, что отобранный вами объект: (Для объектов культурного наследия): •Представляет собой шедевр творческого гения человека; или •Является общечеловеческой ценностью в области культуры, архитектуры, монументального искусства, градостроительства или ландшафтного дизайна; или •Является уникальным или исключительно важным свидетельством существования или исчезновения некоторой цивилизации или культурной традиции; или •Представляет собой выдающийся пример архитектурного или ландшафтного ансамбля, знаменующего один из периодов истории развития человечества; или •Представляет собой выдающийся пример формирования человеком ландшафта или поселения, характерный для некоторой культуры, в особенности если эта культура оказалась беззащитной перед лицом необратимых исторических изменений; или •Быть непосредственно или косвенно связанным с событиями, традициями, идеями, верованиями или творческими актами выдающегося мирового значения. Результат работы представьте в классе и ответьте на вопросы и критические замечания. (Для объектов природного наследия): •Представляет собой выдающийся пример одного из этапов развития Земли, включая период зарождения жизни и основные геологические процессы формирования ландшафта, или демонстрировать важнейшие геоморфологические или физиографические признаки; или • Представляет собой выдающийся пример развития какого-либо текущего экологического или биологического процесса, включая материковые, пресноводные, побережные и морские экосистемы, а также колонии бактерий и стада животных; или •Включает в себя интереснейшие природные явления или места исключительной природной красоты, имеющие эстетическое значение; или •Содержит наиболее важные и существенные (с точки зрения науки и биологического воспроизводства) природные ареалы, приспособленные для плодотворного биологического обмена, включая ареалы, имеющие общемировое значение и находящиеся под угрозой уничтожения».

Вопрос: Предложите для данного предприятия пути по переходу к рациональному природопользованию и устойчивому развитию.

Вопрос: С помощью дополнительных источников информации распределите население Казахстана по языковым семьям и группам.

Вопрос: Почему понятие «природно-ресурсный потенциал» шире понятия «оценка природных ресурсов»?

Вопрос: С опорой на параграфы раздела «Социальная география», выполните тестовые задания. Комоним, упоминаемый в рассказе: a) Алматы б) проспект Абылай хана b) Кербулакский район г) Беларусь д) Кызылжар