Приведите аргументированные примеры разноязычности и разновозрастности топонимов

Вопрос: Напишите в объеме 1-2 страниц машинописного текста эссе о необходимости овладения навыками академического письма при изучении географии. Самостоятельно сформулируйте оригинальную тему в данном направлении.

Вопрос: 3. По материалам § 19-20 определите: 3.1 По климатограмме определите среднеянварскую и среднеиюльскую температуру воздуха, среднегодовую температуру и годовое количество осадков. 3.2 Распределение атмосферных осадков по сезонам. 3.3 Рассчитайте коэффициент увлажнения, отсюда какие природные зоны могут соответствовать этому коэффициенту увлажнения. 3.4 Какие ветра могут оказывать воздействие на этот пункт? 3.5 Что можно выращивать в районах, где расположен этот пункт?

Вопрос: Как экологи предлагают размещать перерабатывающие сырье предприятия? Приведите 2 примера выгодности такого размещения.

Вопрос: Используя материалы СМИ и других источников, подтвердите, что неблагоприятные и опасные метеорологические явления чаще всего проявляются на определенных территориях.

Вопрос: Приведите аргументированные примеры разноязычности и разновозрастности топонимов в Казахстане.

Вопрос: Определите проблемы, которые могут возникнуть в результате изъятия воды по следующим категориям: политические, экономические, социальные, технологические.

Вопрос: Какие интересы народов и государств способствовали географической изученности территории Казахстана?

Вопрос: Какие природные объекты на территории Казахстана препятствуют движению воздушных масс?

Вопрос: Являются ли цели в области устойчивого развития до 2030 года, декларированные ООН, актуальными для нашей страны?

Вопрос: Какие проблемы рек неизбежны, какие можно предотвратить при использование речных вод? Какие проблемы можно уменьшить? Каким образом?