Подумайте и определите, какими свойствами обладает медь.

Вопрос: Объясните причины смены эпохи моря и суши. В какие периоды развития Земли устанавливается эпоха суши?

Вопрос: Приведите примеры того, как происходит процесс загрязнения рек, озер, подземных вод. Как можно предотвратить эти загрязнения? Приведите 2 аргумента.

Вопрос: Куда можно распределять верхний слой грунта при разработке нового месторождения?

Вопрос: Подумайте, какие еще изменения произойдут в природе в результате изменения климата?

Вопрос: Определите, в каком тексте повествуется о фундаментальных географических исследованиях, а в каком - о прикладных.

Вопрос: Какие интересы народов и государств способствовали географической изученности территории Казахстана?

Вопрос: Приведите определения понятий и терминов в предыдущем задании. В структуре каждого определения выделите родовое слово, выражающее объект, процесс или явление и их существенные признаки.

Вопрос: По своему усмотрению выберите одно из географических понятий и укажите конкретизирующие его термины.

Вопрос: Установите заглавное, поддерживающее и заключительные предложения или идеи.

Вопрос: Изучите текст и материал параграфа, определите основные направления деятельности по повышению эффективности рационального использования водных ресурсов в Республике Казахстан. Предложите множество идей о водосбережении, рациональном использовании водных ресурсов. По материалам СМИ, другим источникам установите, что делается в стране для решения водных проблем, какие проекты были реализованы, какие находятся в процессе реализации.