Прочитайте сцену пира после победы в поэме

Вопрос: Расскажите, какие мысли и чувства одолевали подростка Николеньку в произведении Толстого «Отрочество».

Вопрос: Прочитайте выразительно концовку этой главы. Согласны вы с Николенькой в произведении Толстого «Отрочество».

Вопрос: Какова главная идея повести «Тарас Бульба» и насколько она созвучна нашему времени, истории нашего независимого государства?

Вопрос: Что является предметом литературы?

Вопрос: Подготовьте доклад на одну из следующих тем: «Любимые герои Чехова», «Чехов — враг пошлости и мещанства», «Чехов — непревзойденный мастер новеллы», «Чехов и Узбекистан»

Вопрос: Какие основные функции поэзии выделяет Державин?

Вопрос: Какие музыкальные произведения, картины и иллюстрации, написанные на былинные сюжеты, вам известны?

Вопрос: Выпишите наиболее яркие и выразительные а) повторы «двойных» слов (силой-удачей, раным-рано и др.); б) повторы слов с предлогами (на тую на великую на славу новгородскую и др.). Какое звучание придают они былине?

Вопрос: Как, по мнению Чингиза Айтматова, формируется личность писателя? Какими качествами он должен обладать? Что определяет направленность произведений писателя?

Вопрос: Вспомните важнейшие особенности народных былин, например, «Садко» (герои, построение, стих, язык). Как отразились они в «Песне про купца Калашникова»? (просторечные обороты — «про твово любимого опричника»; инверсии — «полотенце новое», «на блюде серебряном»; использование магической цифры три — «угощали нас три дня, три ночи» и др.).