Вопрос:
Какие советы вы дали бы несовершеннолетним, которые употребляют алкогольные напитки, наркотические средства, психотропные вещества либо занимаются бродяжничеством или попрошайничеством?
Ответ: ..
Вопрос:
Опишите содержание и значение для общества данных ниже традиций и обычаев.
Асар
Жылу
Белкөтерер
Қонақасы
Қонақкәде
Ерулік
Той дастархан
Ответ: ..
Вопрос:
2. Какие правила являются для вас самыми важными? Обоснуйте свой ответ.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Раскройте основное содержание административного права, его задачи.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите название принципов правового государства, их цели, содержание, значение.
Ответ: ..
Вопрос:
Летом, гуляя в парке, несовершеннолетние Д. и К. встретили 18-летнего А., который предложил им попробовать наркотики и передал им по пакетику. Несовершеннолетний Д., придя домой, рассказал о случившемся родителям. На следующий день Д. вместе с родителями отнес запрещенный препарат в отдел полиции. Второй несовершеннолетний, К., был задержан с этим пакетиком во дворе дома.
Кто и к какой ответственности будет привлечен? Что бы вы посоветовали ребятам, которые могут оказаться в такой ситуации?
Ответ: ..
Вопрос:
Молодые люди решили вступить в брак и обратились в религиозное учреждение.
Там был заключен брак по канонам ислама. Будет ли признаваться данный брак законным? Что можно посоветовать молодым людям?
Ответ: ..
Вопрос:
Обсудите и сравните следующие действия:
• кража - тайное похищение чужого имущества;
• грабеж - открытое похищение чужого имущества;
• разбой - нападение в целях хищения чужого имущества, совершенное с применением насилия, опасного для жизни или здоровья, либо с угрозой применения такого насилия.
Чем отличаются эти действия? Почему разбой считается самым тяжким видом пре- вступления и за разбой следует самое тяжкое наказание? К какому виду юридической ответственности будет привлечено лицо за совершение мелкой кражи? Существуют ли понятия "мелкий разбой" и "мелкий грабеж"? Обратитесь к Уголовному кодексу и научным публикациям.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Раскройте основы конституционного строя Республики Казахстан (статья 1 Конституции РК).
Ответ: ..
Вопрос:
3. Какие полномочия осуществляет Правительство Республики Казахстан?
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите состав уголовного правонарушения – объект, объективная сторона, субъект, субъективная сторона.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте высказывание из романа Л. Толстого "Анна Каренина": "Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему". Что имел в виду автор? Выразите мнение по поводу того, как должна жить семья.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Проведите дискуссию. У казахов принято знать своих родственников до седьмого колена. Этот принцип называется "Жеты (жеті) ата". С чем это связано? Приведите примеры.
Ответ: ..
Вопрос:
Обсудите данные примеры из практики. Какая функция права здесь проявляется?
1. Покупатель в магазине просит обменять товар и предъявляет чек. Продавец обменивает товар.
2. Гражданин С., проехав в автобусе, обнаружил, что у него пропали деньги. Он обращается в полицию за помощью.
3. Сотрудник полиции проводит в школе лекцию о правилах дорожного движения.
4. Школьники на уроке обсуждают идеи и положения, закрепленные в
Конституции
Республики
Казахстан.
Ответ: ..
Вопрос:
3. Докажите, что Республика Казахстан находится на пути утверждения себя правовам государством. Определите, какие главные проблемы на пути формирования правового государства есть в настоящее время в Казахстане.
Ответ: ..
Вопрос:
Студенты не подготовились к экзамену, решили позвонить в университет и сообщить о якобы заложенном взрывном устройстве. В связи с угрозой взрыва вчера- ботинки учебного заведения были эвакуированы из здания. В течение шести часов сотрудники полиции проводили осмотр помещений университета с целью обнаружения взрывного устройства. Такового найти не удалось.
Какие нормы права были нарушены? К какой ответственности будут привлечены студенты? Можно ли привлечь молодых людей к административной ответственности?
Ответ: ..
Вопрос:
2. В каком международном документе говорится о правах человека?
Ответ: ..