Вопрос:
Выпишите сложноподчинённые предложения с придаточными места. Обозначьте в них грамматические основы. Подчеркните средства связи с главным предложением. Определите, с помощью союза или союзного слова придаточное места присоединяется к главной части сложноподчинённого предложения? Составьте схемы.
1) Сколько раз я уже убеждался, что ничто хорошее не повторяется. (В.Каверин) 2) Везде, где не было мостовой, вдруг зазеленела трава. (Л.Толстой) 3) Бывает час, когда нам не до шуток. (Л.Ошанин) 4) У края воды, там, где волна, тут же сменяясь другой, новой, набегала на набережную, сидели ребята. (Н.Музаффарова) 5) Примет так много, что о них можно было бы написать целую книгу. (К. Паустовский) 6) Он подошёл к магазину и вошёл во двор, куда выходили задние двери магазина. (Г.Илькин) 7) Там, где ветер продувал вольно между дворами, снега было немного. (А.Толстой) 8) По синим волнам океана, лишь звёзды блеснут в небесах, корабль одинокий несётся, несётся на всех парусах. (М.Лермонтов)
Ответ: ..
Вопрос:
Уравняйте следующие реакции и определите эквивалентные массы окислителя и восстановителя.
KMnO4 + H2SO4 + HNO2 →
K2Cr2O7+H2S+H2SO4→Cr2(SO4)3 + S + …
Ответ: ..
Вопрос:
Какие правила нужно соблюдать в случае пожара на верхнем этаже многоэтажного дома? Перечислите.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Креативность - это умение нешаблонно мыслить, находить новые решения. Креативность - это интеллект плюс воображение. Благодаря интеллекту человек способен анализировать информацию, понимать причинно-следственные связи, делать выводы. Воображение позволяет выйти за рамки привычных шаблонов, увидеть новые пути решения задач. Развивайте креативность. 1. Полюбите процесс решения проблемы. Сталкиваясь с новой задачей или трудностью, научитесь воспринимать её не как проблему, а как ещё одну возможность для проявления ваших творческих способностей. 2. Ищите оригинальные идеи. Не останавливайтесь на самом очевидном способе действий, придумывайте хотя бы несколько вариантов решения проблемы. 3. Расширяйте кругозор. Чем больше вы знаете, тем больше пищи получает ваше воображение, а без воображения невозможно генерировать по-настоящему творческие идеи. 4. Творчески подходите к повседневным делам. Старайтесь быть изобретательным в любой сфере вашей жизни: придумывайте новые интересные способы проведения досуга, занимайтесь необычными хобби, предлагайте нестандартные варианты решения бытовых вопросов. 5. Учитесь видеть необычное в обычном. Научитесь смотреть на знакомые предметы с нового ракурса, находить неожиданные способы их применения. Умение создавать новые идеи - это ещё и привычка. Каждый день ставьте перед собой творческие задачи, ищите новые варианты решения интеллектуальных и бытовых вопросов, и креативность мышления станет для вас привычной и естественной
Вопросы:
Образуйте от этих глаголов: развивайте, расширяйте неопределённую форму. Объясните их значение. Затем добавьте к ним постфикс -ся и объясните значение получившихся глаголов
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите в таблицу характерные особенности дат, зарегистрированных при движении Земли вокруг Солнца:
21 марта
22 июня
23 сентября
22 декабря
Ответ: ..
Вопрос:
Используя дополнительную историческую литературу, напишите эссе о Кейки батыре.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения и определите новые слова.
1. На заводах используются различные манипуляторы.
2. Мой дядя работает оператором компьютерной системы.
3. У нашей страны есть потенциал и возможности для разработки различных роботов.
4. Мы использовали всевозможные способы для осуществления этой программы.
5. Сознание человека развивается всю его жизнь.
Ответ: ..
Вопрос:
Что общего в строении элементов подгруппы углерода? Сколько неспаренных электронов находится у данных элементов в нормальном состоянии? Сколько неспаренных электронов находится у данных элементов в возбужденном состоянии?
Ответ: ..
Вопрос:
Слово архитектура состоит из: a) трёх слогов б) пяти слогов в) четырёх слогов
Во втором слоге этого слова пропущена буква: a) И б) Е
В нём содержится: a) шесть гласных, четыре согласных б) четыре гласных, шесть согласных в) пять гласных, шесть согласных
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите слова, обозначив графически изученную орфограмму. Определите, в какой части слова находятся пропущенные буквы.
Ч..деса, ош..бка, ч..родей, ш..ло, обещ..ние, верш..на, снеж..нка, клещ.., ж..вот, щ..риться, ч..йка, ж..вотное, ш..рина, параш..тист, ж..знь, ж..рный.
Ответ: ..
Вопрос:
Как по-вашему, какие люди считаются здоровыми? Что является залогом здоровья?
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните факторы, обострившие соперничество между Россией и Японией на Дальнем Востоке в начале ХХ века.
Ответ: ..
Вопрос:
Почему у различных жидкостей в сообщающихся сосудах уровни различны?
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы можете доказать, что разум является самым важным моральным «двигателем» ? Запишите свои мысли.
Ответ: ..
Вопрос:
2. Опишите, каким образом происходит взаимодействие нервной и гуморальной регуляций при 1) смене вдоха и 2) при адаптации к стрессу.
Ответ: ..