Вопрос:
Прочитайте текст и найдите новые слова.
Кериму Керимову было 5 лет. Он услышал звук радиоприёмника и задумался: как может работать устройство величиной с тарелку, которое расположено на фасаде здания? Ещё в детстве он умел ремонтировать и собирать радиоаппаратуру. Это хобби определило и выбор профессии. Он окончил школу и решил стать инженером-электромехаником. Он поступил в Азербайджанский индустриальный институт. В 1942 году его приняли в Артиллерийскую академию изучать военные дисциплины. К.Керимов знал немецкий язык. Поэтому в 1946 году его отправили в Германию с целью ознакомления с ракетной техникой.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите электронное письмо с рекомендациями по знакомству со столицей вашему знакомому из России, который на каникулах собирается приехать в Астану.
Не забудьте о соответствующем
начале и заключении. Включите
в письмо следующие пункты:
1. Краткое описание Астаны.
2. Рекомендации по посещению
Байтерека и три аргумента к ним.
3. Описание впечатлений от посещения
Ответ: ..
Вопрос:
О чем, на ваш взгляд, будет песня лирического героя, которая уже "зреет" в стихотворении А.А. Фета «Я пришел к тебе с приветом»?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Выделите морфемы.
гнёзд..шко, пол..шко, син..ватый, посм..трела, кисл..ватый, св..рила,
берёз..нька, зелён..нький, писат.ль, кот..к, перел..вались
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста «Культурное наследие Азербайджана» выделенное предложение, сделайте синтаксический разбор. К какому глаголу относится деепричастие? Употребляется ли это деепричастие с зависимым словом, или оно в предложении одиночное? Вспомните, как называется причастие с зависимым словом? Как оно выделяется на письме? Каким членом предложения является? Сравните с деепричастием. Сделайте вывод.
Выделенное предложение: Скитаясь по городам, ашуги на главных площадях давали представления
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните, как вы понимаете выражение: «Жизнь - дорогая штука» в произведении «Как я разорил бая» Гуляма Г.. Что хотел сказать этими словами один из батраков мальчику?
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите предложения, используя слова для справок.
1.В лесу растëт много (каких? чего?) ___.
2.Мы собрали мало (каких? чего?) ___.
3.Под дубом росло много (каких? чего?) ____.
Слова для справок: съедобных грибов, красивых мухоморов, белых грибов
Ответ: ..
Вопрос:
Каковы сходства и различия рельефа на суше и на дне океана?
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения, используя слова груши, яблоко, хурма, виноград.
1. Это красное _____.
2. На тарелке оранжевая ____.
3. В саду растут жёлтые ____.
4. Нужно есть чёрный _____.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие идеалы утверждает поэт Дж. Байрон в стихотворении «Ты кончил жизни путь, герой!»?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие политические цели преследовала Россия захватом Южного Кавказа?
Ответ: ..
Вопрос:
Почему дед Алим в произведении Абдуллы Каххара «Сказки о былом» оставлял свой товар без присмотра? Есть ли сейчас такие продавцы?
Ответ: ..
Вопрос:
Актинии:
a) живут колониями;
б) щупальца расположены в несколько рядов;
в) почки не отрываются от материнского организма.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте, укажите значения фразеологических оборотов. Составьте с ними предложения и запишите их.
Заморить червячка, втирать очки, у чёрта на куличках, медвежья услуга, играть первую скрипку, водить за нос, потерять голову, делать из мухи слона.
Ответ: ..