Вопрос:
Подчеркните местоимения, определите их падеж.
Я, ты, он, она -
Вместе целая страна.
Вместе дружная семья,
В слове мы сто тысяч я.
(Роберт Рождественский)
Ответ: ..
Вопрос:
Ниджат и Нигяр должны разделить смесь, состоящую из поваренной соли и речного песка.
a) По мнению Ниджата, к смеси надо добавить воду. Можете объяснить, почему?
б) Нигяр считает, что к смеси надо добавить не холодную, а теплую воду. С чем связано мнение Нигяр?
в) Перечислите этапы метода, который после добавления воды к смеси Ниджат Нигяр будут применять для разделения песка и соли.
г) Если бы вместо соли был гравий, то какой метод вы применили бы для разделения смеси гравия с песком?
Ответ: ..
Вопрос:
Сколько топлива (кг) расходует дизельный двигатель мощностью 42 кВт за 3 часа, при КПД равным 20 %? Удельная теплота сгорания дизельного топлива 42 МДж/кг.
A) 20;
B) 21;
C) 28;
D) 54.
Ответ: ..
Вопрос:
Объём алюминиевого параллелепипеда равен 48 сm3 . Чему равна его масса? Плотность алюминия равна 2,7 g/сm3 .
Ответ: ..
Вопрос:
Назовите основные правила, которых рекомендует придерживаться А. Навои в воспитании детей в "Смятении праведных".
Ответ: ..
Вопрос:
Если отпустить утопленный в воде мяч, он выскакивает из воды.
Что выталкивает мяч из воды?
Ответ: ..
Вопрос:
Поставьте словосочетания в творительном падеже?
древнейшая область • тюркское слово • большой сад • конкретная территория
азербайджанский народ • родная земля • Отечественная война
Ответ: ..
Вопрос:
В чем суть учения Дао? Вы согласны с его идеями?
Ответ: ..
Вопрос:
Рассчитайте относительные молекулярные массы следующих веществ:
• известняк, мрамор, мел – СаCO3;
• малахит - (CuOH)2CO3, белый песок – SiO2;
• железный купорос – FeSO4 • 7H2O.
Ответ: ..
Вопрос:
Основная единица измерения мощности:
A) Дж. B) Вт. C) Н. D) кВт · ч.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте хронологическую таблицу жизни и творчества М.Ю.Лермонтова, используя дополнительный материал.
Ответ: ..
Вопрос:
Разные мысли крутились у Веры в голове, и главное – решала она сейчас, что сделала в жизни правильно, а что неправильно.Как только увидела Наполеона – сразу его покормила. Это, конечно, правильно. Потом привязала на верёвку. Тоже правильно. Чтоб не убежал. Но если он спешил на полюс, тогда это неправильно. Но ведь она ничего про полюс не знала. Ладно, пускай верёвка – неправильно. Но зато в овраге всё было правильно, и Вера хорошо сделала, что позвала Павла Сергеевича. Потом Наполеона посадили в клетку. И вот тут уже не поймёшь, правильно это или нет. Как государственную собственность его надо было посадить в клетку, но если он рвался на полюс, его надо было отпустить. И тут Вера сплоховала. Но зато исправилась – решила спрятать Наполеона. В общем, кое-что сделала она правильно, кое-что – неправильно.Были в жизни ошибки, были удачи.«Но зато теперь, – думала Вера, – теперь я за него не отвечаю».И Вера вдруг почувствовала, что с плеч её свалилась гора. Всё! Больше она за песца не отвечает. Только за себя. Как это всё-таки хорошо и легко – ни за что, ни за кого не отвечать.
1.Кто такой Наполеон в тексте?
2. Перечислите, что Вера считала правильным, а что – неправильным. Согласны ли вы с таким рассуждением девочки?
3. почему автор часто употребляет в тексте слова «правильно» и «неправильно»?
4. Как бы вы поступили на месте Веры: отпустили бы песца – ведь это животное привыкло жить на воле, или вернули хозяевам?
5. Согласны ли вы с мнением Веры, что «всё-таки хорошо и легко – ни за что, ни за кого не отвечать»?
6. Несёт ли Вера ответственность за песца?
7. Нужно ли бояться ответственности? В чём и по отношению к кому должна проявляться ответственность?
8. Как вы думаете, не легче ли жить по принципу Веры – «отвечать только за себя»? В каких случаях человек должен отвечать за себя?
9. Может ли человек перекладывать ответственность за свои поступки, действия на своих близких?
Ответ: ..
Вопрос:
Выполните задание по образцу.
Образец: Я люблю гулять ... (город). – Я люблю гулять по городу.
1) Этот музыкант много ездил ... (страна). 2) Скажите, пожалуйста, где находится библиотека? - Сначала идите прямо ... (коридор), потом поверните налево. 3) Вы долго были на экскурсии в Ботаническом саду? - Да, мы ходили ... (Ботанический сад) два часа. 4) Где ближайшая станция метро? - Идите прямо ... (эта улица).
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте глаголы, расположите их по уменьшению признака. Проверьте по словарю значение непонятных слов. Составьте с ними предложения и запишите в тетрадь.
хохотать • улыбаться • смеяться
хныкать • плакать • рыдать
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите эссе на тему "Чему меня научили библейские истории?"
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте парные ответы из названий элементов желудка и их функций: А – железы стенок желудка, Б – ферменты, В – слизистое вещество, Г – соляная кислота; 1 – обеззараживают микробы и активируют ферменты, 2 – зашищает стенки желудка от механических повреждений и ферментов, 3 – расщепляют белки и жиры, 4 – выделяет желудочный сок.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
В отличие от климата погода связана с временами года и может меняться в зависимости от каждого из них. Однако метеорологи пытаются по вечерам сказать нам, какая погода будет на следующий день. «Мотор» погоды – это солнце. Оно разогревает землю и поверхность воды: вода испаряется, образуются облака или начинается гроза, во время которой нас сначала заставляет вздрогнуть молния, а вскоре за нею и гром.
Вопросы:
Озаглавьте текст. В чём различие климата и погоды? Почему солнце называют «мотором климата»?
Ответ: ..