Проведи лексический комментарий. Выпиши в тетрадь слова

Вопрос: План: 1. Место, занимаемое героем в произведении. 2. Описание внешности (портрет). 3. Речь героя (о чем и как говорит герой?). 4. Поступки, особенности поведения. 5. Чувства, переживания. мысли героя. 6. Роль пейзажа, окружающей обстановки для характеристики 7. Отношение героя к людям. окружающему миру. 8. Отношение других персонажей к данному герою. героя. 9. Авторское отношение к герою и способы выражения этого отношения. Опираясь на этот план, дай характеристику Каю. (в сказке Андерсена «Снежная королева»)

Вопрос: Сравните слова девушки с рассуждениями Соловья о любви и драгоценностях в сказке "Соловей и роза".

Вопрос: Рассмотри картину В. Васнецова "Один в поле воин". Какую пословицу оспаривает автор картины? Как показывает художник, что этот богатырь и есть один в поле воин?

Вопрос: Составьте кластер, т.е. напишите в тетради слова-ассоциации к ключевому слову «добро».

Вопрос: Найдите детали портрета маленькой разбойницы в сказке "Снежная королева". Подтверждают пли опровергают они ваше первое читательское впечатление о героине?

Вопрос: Охарактеризуй "свой" и "чужой" мир в сказке о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея Бессмертного и о премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери Жуковского, описав художественное время и пространство. Выпиши примеры из текста. Свой мир 1. Выпиши из текста словосочетания и речи- вые обороты, которые передают движение сказочного времени своего мира. 2. Как автор изображает художественное пространство своего мира? 3. Где граница между этими мирами? Чужой мир 1. Художественное пространство чужого мира. Какие предметы "населяют" этот мир? 2. С помощью каких устойчивых сказочных оборотов автор изображает художественное время в подземном царстве?

Вопрос: Стихотворение Лермонтова «Бородино» построено на диалоге двух солдат. Устами прошедшего войну солдата поэт передал свое отношение к Родине и ее героическому прошлому. Найди в стихотворении эпизод, где диалог двух солдат переходит в монолог старого воина.

Вопрос: А кто из героев в сказке "Соловей и роза" понял Соловья, смог оценить его поступок во имя любви?

Вопрос: Приведи примеры из текста в сказке-были "Кладовая солнца", когда природные явления передают душевное состояние детей, помогают им, как в сказке.

Вопрос: Почему сказка называется "О мертвой царевне и о семи богатырях"? Ведь царевна не умерла и не семь братьев-богатырей спасли ее от вечного сна.