Как создается образ мальчика в рассказе «Уроки

Вопрос: Маша стоит перед выбором: покориться судьбе или бороться за спасение чести и доброго имени своего жениха. Как раскрывается образ Марины Ивановны в поездке в Царское Село в повести "Капитанская дочка"?

Вопрос: Сравните стихотворение О. Сулейменова с "Пророком" A. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова. В чем созвучны эти произведения и в чем их своеобразие?

Вопрос: Почему свое поведение Гринев называет в первый день самостоятельной жизни поведением мальчишки, вырвавшегося на волю в повествовании “Капитанская дочка”? Каким тоном говорит рассказчик о своем поведении?

Вопрос: В кого был влюблен Ромео до встречи с Джульеттой?

Вопрос: Когда учитель Евгений Николаевич проводит уроки в лесу, он рассказывает ученикам про окружающую природу. Ребята, истинные жители тайги, в свою очередь учат городского человека, как "различать по голосам птичек, зверьков и, если он заблудится в лесу, как выбраться оттуда, в особенности как спасаться от лесного пожара, как выйти из страшного таежного огня". Говорит ли это о детской искренности и заботе об учителе? А можете ли вы, оказавшись в лесу, выбраться из него, ориентируясь по приметам, как ребята из этого рассказа В. П. Астафьева “Фотография, на которой меня нет”?

Вопрос: Составьте сложный цитатный план к эпизоду "Лечение Вити" в рассказе В. П. Астафьева “Фотография, на которой меня нет”. Какой предстает бабушка в своих заботах о внуке? Дорожит ли ее любовью Витя?

Вопрос: Как внук воспринимает свою бабушку в рассказе В. П. Астафьева “Фотография, на которой меня нет”? Какие черты характера выделяет?

Вопрос: Каким вы представляете себе Париса (пьеса Ромео и Джульетта)?

Вопрос: Что говорит Джульетта, услышав о смерти Тибальта?

Вопрос: Как жители аила встречают Дюйшена? Почему они не понимают его побуждений учить детей?