Произнесите вслед за учителем и выберите слова,

Вопрос: Назовите одним словом группу слов. 1) Свитер, юбка, майка, платье, шуба, носки, перчатки. 2) Босоножки, сапоги, кроссовки, туфли, ботинки.

Вопрос: Названия каких домашних птиц употребляются со словом две? гусь, курица, петух, утка, цыплёнок

Вопрос: Укажите лишнее слово в каждом ряду. Майка, юбка, пальто, рубашка. Кепка, шарф, шапка, шляпа. Пижама, плащ, шуба, куртка.

Вопрос: Напишите слова, где есть буква ц: конец, чтец, сапог, учу, начало, сцена, полицейский, лицо, цвет, молодец слова, где есть буква ч: чашка, чтение, чулки, доска, почта, утро, вечер, туча, вчера, чудо слова, где есть буква х: хлеб, хожу, охота, поход, запах, край, красный, хвост, холод, плохо

Вопрос: Составьте диаграмму Венна. Предметы мебели: Предметы посуды:

Вопрос: Укажите соответствие. 1. Фариду 4 ___ 2. Самире 11 ___ 3. Ираде 21 ___ a) год b) года c) лет

Вопрос: Давайте поиграем. Учитель: Утро настало, Солнышко встало… Отвечайте-ка, ребята, Что сказать, проснувшись, надо? Ученики: _________ Учитель: Вот и день настал, ребята. Что сказать при встрече надо? Ученики: _______ Учитель: Вечер наступил, ребята, Что сказать при встрече надо? Ученики: ______

Вопрос: Дополните предложения, используя слова колбаса, сосиски, молоко, пирог. 1. Мама купила вкусные ____. 2. Я люблю тёплое ____. 3. Бабушка испекла яблочный ____. 4. На витрине свежая _____.

Вопрос: Наступила зима. Стало холодно. Трудно птицам зимой. Воробьи, вороны, голуби голодные. Дети решили помочь птицам. Они сделали кормушки для птиц и повесили в парке. Птицы прилетали каждый день. Озаглавьте текст. А) Птицы В) Друзья птиц С) Кормушки

Вопрос: Составьте сочетания слов и запишите в тетрадь. мой класс иди на столе вода к доске мой папа дай дома около мне