Проведём небольшую беседу. Для чего нужны музеи? Почему Ичери-шехер

Вопрос: Из данных слов составьте предложения и запишите. игрока/тренер/травмированного/заменил сближают/игры/командные/детей нашей/было зачтено/команде/поражение преодолеть/спорт/нам/помогает/трудности ровесники/мои/в соревнованиях/победили/по прыжкам лучше/делать/под музыку/зарядку

Вопрос: Вставьте пропущенные реплики и дополните диалог. Здравствуй, Алмаз! Откуда ты идёшь? Сегодня тебя опять не было в школе. ... . Очень жаль! Ты так часто болеешь! Наверное, у тебя слабый иммунитет. Не знаю. Вроде одеваюсь всегда тепло. Когда холодно, вообще не выхожу из дома, но всё равно болею. ... . Спасибо большое! Ты всё делаешь не так! Нужно одеваться по погоде, а гулять надо и в холод, и в дождь. Но сначала тебе надо вылечиться. Выздоравливай поскорее! Здравствуй, Илаха! Из поликлиники. Была на приёме у врача. Болею.

Вопрос: Подберите к данным глаголам нужные существительные и поставьте их в предложном падеже. Учиться (где?) Играть (на чём?) Ехать (на чём?) Школа, автобус, тар, поезд, машина, скрипка, университет, лицей, рояль, флейта, гитара, колледж, столица, село, барабан, велосипед, такси, консерватория.

Вопрос: Разыграйте диалог по ролям и определите, у какого врача была Наргиз. Здравствуйте, доктор, можно войти? Здравствуйте, проходите, пожалуйста! Какие у вас жалобы? У меня со вчерашнего дня болит горло, не могу глотать. Сейчас посмотрим. Садитесь вот в это кресло. Откройте рот пошире. Доктор, что с моим горлом? У вас ангина. Вчера была температура? Нет, не было, температура нормальная - 36,6°. Очень хорошо. Вы вовремя обратились. Я выписал вам лекарства. Нужно полоскать горло и принимать таблетки. Спасибо. До свидания!

Вопрос: Найдите соответствие. Отправить сообщение другу Подарить цветы учителю Решить задачу по математике Подойти к кассе Помочь бабушке кому? чему?

Вопрос: Дополните предложения информацией из прочитанного текста. Джамалу хотелось блестяще выступить ... Джамал словно прошёлся по ... Некоторые зрители не смогли ... Джамал - юный музыкант. Он учится в музыкальной школе. Играет на таре. Перед праздником 8 Марта в школе решили организовать концерт. В качестве гостей пригласили матерей и жён шехидов Отечественной войны. Ребята усердно готовились к концерту. Джамал репетировал каждый день. Пальцы ныли, но он продолжал заниматься. Ведь так хотелось блестяще выступить перед матерями, которые воспитали настоящих героев! Хотелось доставить им хоть немного радости. В программе были и сольные номера, и выступления вокалистов со школьным ансамблем. Сцена в актовом зале была празднично оформлена. Гости сидели в первом ряду. Джамал выступал последним. Зазвучал мугам - Карабах шикестесй. Юный музыкант словно прошёлся по струнам души слушателей. Некоторые не смогли сдержать своих слёз. Зал стоя аплодировал Джамалу.

Вопрос: Прочитайте текст и озаглавьте его. Мы целую неделю гостили у тёти в Москве. Но вот настала пора возвращаться домой. Мы проснулись рано утром и поехали в аэропорт. Прошли регистрацию, сдали свой багаж и получили посадочные талоны. Нашли свободные кресла, сели и стали ждать. Рядом со мной сидела девочка. Она была примерно моего возраста. Слушала музыку в наушниках. Когда девочка встала, она уронила их и пошла дальше. Я быстро подняла наушники и отдала ей. Девочка любезно поблагодарила меня. Так мы и познакомились. Оказалось, что она тоже летит в Баку. Зовут её Нурай. Она талантливая пианистка. Участвовала в Москве в международном конкурсе. Учится она в соседней школе. Мы разговорились и не заметили, как пролетело время. Вот уже объявили наш рейс. Мы обменялись номерами телефонов и прошли в самолёт. A. Случай в аэропорту B. Знакомство C. Поездка в Москву D. Юная пианистка E. Дружба

Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы. В Музее истории Азербайджана Учитель истории предложил нашему классу участвовать в проекте «Музеи нашего города». Мы разделились на группы. Нашей группе нужно было подготовить презентацию о Музее истории Азербайджана. И вот мы в музее. Ещё на улице мы заметили красоту этого здания. Нам рассказали, что этот дом принадлежал знаменитому меценату Гаджи Зейналабдину Тагиеву. Он жил здесь вместе со своей семьёй. Чтобы увековечить память великого мецената, в здании создан Мемориальный музей Тагиева. Он состоит из девяти комнат. Залы музея, где расположена экспозиция, очаровали нас своим великолепием. Здесь было много экспонатов, которые отражали разные периоды истории Азербайджана - от древнего периода и до современного. Наша презентация оказалась самой лучшей. В каком проекте участвовали дети? Кому поручили подготовить презентацию о Музее истории Азербайджана? Как выглядело здание музея? Кому раньше принадлежало это здание? С какой целью был создан Мемориальный музей Тагйева? Что отражают экспонаты музея?

Вопрос: Что соответствует содержанию текста? Заур занимается карате с седьмого класса. Джавид Гусейнов был кумиром Заура. Джавид Гусейнов героически погиб при освобождении Джабраила. Заур решил продолжить занятия карате. Мой спортивный кумир Заур - ученик седьмого класса. С семи лет он занимается карате. Но однажды он узнал о спортсмене Джавиде Гусейнове. Джавид был чемпионом Азербайджана по тхэквондо. Когда началась Отечественная война за освобождение наших земель, он служил в армии. Отважный спортсмен до последней капли крови бился с врагом. Джавид участвовал в боях за освобождение Физули, Джабраила и Ходжавенда. Он героически погиб 31 октября 2020 года при освобождении села Туг Ходжавенд- ского района. Джавид Натиг оглу Гусейнов был посмертно награждён медалью «За Родину». Подвиг храброго спортсмена вдохновил Заура. Он решил заняться тхэквондо, чтобы завоевать те медали, которые не успел получить его кумир.

Вопрос: Укажите соответствие. 1 способность хранить в уме информацию А развивать 2 порядок размещения B логика 3 улучшать C память 4 тренировка D расположение 5 умение, талант E занятие 6 чёткость мысли F постоянно 7 всё время, всегда G способность