Вопрос:
ТЕКСТ:
Головной убор - часть любой культуры Задумывались ли вы о том, что головной убор порой даёт о человеке больше информации, чем весь его костюм? Что с него начинаются истории целых народов? Взять хотя бы корону. Ведь это, если хотите, та же шляпа. Традиционная и заключающая в себе глубокий священный смысл. Так что же это такое на самом деле - головной убор? И почему для одних он - способ сохранить причёску, банальное украшение, защита от дождя, а для других - мистический предмет таинства, надевать который может лишь посвящённый? Вековые традиции, состоящие в том, что головной убор можно носить лишь согласно положению в обществе, давно канули в лету. Традиция ношения головного убора уже не так принципиальна в наши дни. Однако её отголоски всё ещё сохраняются среди военных и работников органов внутренних дел. Если вы встретите работника ГАИ без фуражки, то даже не обязаны ему подчиняться! Почему именно головной убор на протяжении тысячелетий являлся важнейшим, определяющим и самым символичным элементом традиционного костюма? Потому что именно в голове сосредоточен разум человека. Голова - важнейшая часть тела человека. И если без руки или ноги прожить трудно, но можно, то без головы - ни минуты. На протяжении многих тысячелетий человек защищал голову от бед, болезней, непогоды и другого негативного воздействия. Бережное отношение к голове и сформировало у человека уважение к её убранству. Сегодня старые традиции уходят далеко в историю, вытесняя на передний план минутную моду и любовь к аксессуарам. Головные уборы уже давно утратили прежний вес и символизм в обществе, но они по-прежнему остаются самым интересным, загадочным и мистическим атрибутом тысячелетней истории человечества.
Вопросы:
1. Придумайте своё заглавие к тексту.
3. Объясните значение фразеологизма канули в лету .
4. Назовите основную идею текста
Ответ:
Вопрос: Определите, какие имена существительные употребляются только в форме единственного числа, какие - только в форме множественного числа, а какие - в форме и единственного, и множественного числа. Запишите их в три столбика I листва, борщ, болезнь, молодёжь, глаза, журнал, макароны, ворота, смартфон, нерв, рис, сани, дружба, груша, юность, ножницы, волосы, сумерки, таблетки, брюки, перила, заморозки, шорты, сливки, стол, океан, животное, салфетки
Посмотреть ответВопрос: 1) Подберите определение к предметам. Орех... Ковёр... Треугольник... Футбол... 2) Проанализируйте примеры и скажите, как меняется значение слова при изменении словообразовательной морфемы. юнец, юноша; включить, выключить; глухость, глухота; войти, выйти; старик, старец; красный, красноватый
Посмотреть ответВопрос: Распределите слова в зависимости от их способа образования. невысокий, подводный, деловой, ценный, безграничный, развесёлый, беззаботный
Посмотреть ответВопрос: Текст: В коллективе сангвиника воспринимают активным, жизнерадостным и доброжелательным человеком. Сангвиник уравновешен; внешне он может казаться беспокойным, но внутри хранить спокойствие. Сангвиники характеризуются высокой работоспособностью, они могут длительно концентрировать внимание на поставленном задании и легко переключаться с одного задания на другое, однако при решении вопроса склонны проявить поверхностность. В коллективе сангвиник ведёт себя открыто, он выразительно изъясняется, способен хорошо контролировать свои эмоции, отличается добродушием и оптимизмом. Сангвиники очень общительны, они имеют много контактов, но при этом всего несколько близких друзей. С новыми людьми сангвиники сходятся достаточно легко. Они отличаются объективной самооценкой, которая может быть адекватной, но порой и слегка завышенной. У сангвиника вырженные организаторские способности. Сангвиники могут реализовать себя в профессиях, связанных как с физическим, так и с умственным трудом, поскольку они отличаются стабильной работоспособностью, на которую мало воздействуют внешние либо внутренние факторы. Общительность помогает им реализовать себя в профессиях, связанных со сферой услуг - это даёт им возможность проявить себя на руководящих должностях. Сангвиникам легко приспособиться к любому графику работы, они способны адаптироваться к любым новшествам. Сангвиникам подходят профессии учителя, администратора, корреспондента, продавца, бармена, бухгалтера, технолога, юриста, специалиста по набору персонала. Вопросы: 1. Как ведёт себя сангвиник в коллективе? 2. Хорошо ли быть общительным и почему? 3. Что значит, по-вашему, «объективная оценка»? 4. Какие профессии подходят сангвиникам?
Посмотреть ответВопрос: Распределите слова по столбцам в таблице. 1.корень 2.суффикс 3.окончание чужой, холщовый, большой, задачей, пейзажем, шёлк, ситцевый, образцовый, причёска, шалашом, плющом, чащей, стражей, ландышем, грачом, рубашонка, одежонка, девчонка, в свежем, дворцовый, ежовый, речонка, жёлтый
Посмотреть ответВопрос: Преобразуйте неодушевлённые имена существительные в одушевлённые, используя суффиксы. Образец: камень - каменщик. гора, стол, машина, труба, стекло, заказ, учение, флора, вождение
Посмотреть ответВопрос: 1)Спишите пословицы. Найдите разноспрягаемые глаголы. Укажите их время, лицо, число. 1. Знайка по дорожке бежит, а незнайка на печи лежит. 2. Хочу - половина могу. 3. Дома, как хочу, а в людях, как велят. 4. Жизнь не камень: на одном месте не лежит, а вперёд бежит 2) Составьте простые и сложные предложения с глаголами-синонимами, данными в рамке. хотеть, желать, стремиться, жаждать
Посмотреть ответВопрос: Образуйте от существительных новые слова с приставкой не-, а к ним подберите синонимы. Образец: несчастье - горе. • внимательность, воля, друг, правда
Посмотреть ответВопрос: Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Выделите морфемы. гнёзд..шко, пол..шко, син..ватый, посм..трела, кисл..ватый, св..рила, берёз..нька, зелён..нький, писат.ль, кот..к, перел..вались
Посмотреть ответВопрос: Текст: Ваши социальные права - это права, которые позволяют вам претендовать на получение от государства определённых материальных благ. Данные права обеспечивают достойный человека уровень жизни и социальную защищённость. Ваши социальные права защищены законом «О гарантиях прав ребёнка» от 23 ноября 2007 года. Его основными задачами являются: 1. Обеспечить ваши законные интересы. А именно, право на жизнь, на индивидуальность, наличную неприкосновенность. 2. Охранять вашу жизнь и здоровье. Наше государство предоставляет бесплатное образование и медицинское обслуживание. 3. Не допускать дискриминацию в отношении вас. Никто не имеет права преследовать вас по какому-либо признаку - возрасту, полу, национальности, религии, внешности, состоянию здоровья, инвалидности и прочим признакам. 4. Защитить ваши честь и достоинство. Государство защищает вас от посягательств на вашу честь и достоинство с помощью законов и исполнителей этих законов. 5. Обеспечить равенства прав и возможностей детей. Для нашего государства все дети равны, каждый может рассчитывать на поддержку. 6. Содействовать вашему физическому, интеллектуальному, духовному и нравственному развитию. Государство на всех уровнях способствует личностному развитию каждого ребёнка, будь то рисование или теннис, робототехника или вышивание. Кружков и курсов великое множество. 7. Гарантировать ваше право на выражение собственного мнения. Вы вправе выражать своё мнение при решении в семье любого вопроса, а также имеете право на то, чтобы вас выслушали в ходе любого законного разбирательства. Ещё одной из задач нашего государства является формирование у вас и правовой культуры. Изучите закон «О гарантиях прав ребёнка», вы узнаете ещё много интересного о своих социальных правах. Вопросы: 1. Когда был принят закон «О гарантиях прав ребёнка»? 2. Как вы думаете, почему и для чего принимаются подобные законы? 3. Какие права детей чаще всего нарушаются? 4. Зависит ли действия законов в зависимости от какого-либо признака?
Посмотреть ответ