Ответьте на вопросы. двор (чей?)..., блузка (чья?)..., пение

Вопрос: Текст: Выбор профессии - дело нелёгкое. Не каждый в столь юном возрасте может решить, кем он хочет стать. В современном мире важны навыки. Если профессия не приносит радость или стала неактуальна, можно попытаться раскрыть навыки и стать профессионалом в другой сфере деятельности. Например, многие работники банков и фирм ищут минутки отдыха в ремесле и искусстве, где не надо постоянно общаться с людьми. Они самостоятельно обучаются изготавливать оригинальную глиняную посуду, учатся готовить вкусные национальные блюда, шьют забавные игрушки. А те, кто устал работать в «молчаливой» среде за компьютером, начинают изучать иностранные языки, организовывают познавательные экскурсии для туристов или ведут интересные блоги. Нужно знать, что любой навык всегда найдёт своего ценителя и может стать прибыльной профессией. Если раньше профессия приобреталась один раз на всю жизнь и определяла всю дальнейшую биографию человека, сейчас ситуация кардинально изменилась. День сегодняшний диктует быть гибким, уметь адаптироваться к переменам, быть готовым осваивать новые навыки и компетенции - это поможет найти своё место в меняющемся мире. В наше время человек за свою жизнь может сменить несколько профессий. Благодаря современным информационным технологиям любой человек может получать новое образование, где бы он ни находился. Вы можете реализовать себя в любом деле, главное, чтобы это дело приносило вам положительные эмоции Вопросы: 1) Найдите в тексте» и запишите прилагательные, имеющие значение качества. Образуйте от них краткую форму. Подберите антонимы. Попробуйте употребить со словом очень 2) Найдите в том же тексте и выпишите относительные прилагательные. Попробуйте образовать от них краткую форму. Подберите антонимы. Попробуйте употребить со словом очень

Вопрос: 1) Образуйте собирательные числительные. Образец: два - двое. три четыре - .... пять - шесть - .... семь - восемь девять - десять - . 2) Согласуйте числительные с существительными. 1. Двое (медвежата, чулки, спортсмен, медаль). 2. Трое (ученик, сани, ученица, мастерица). 3. Четверо (малыш, подруга, лисята, сапоги)

Вопрос: определите способы образования и сделайте морфемный разбор прилагательных: уникальный, коммуникативная, произвольная, доверительных

Вопрос: Дополните предложения, подобрав подходящие местоимения из списка слов для справок. Укажите на род (если есть) и падеж местоимений. Слова для справок любого, все, ним, вы, его, они, такие. Текст: Чтобы не попасть под влияние Интернет-преступников, следует избегать общения с …… . …… прекрасно осведомлены о психологии человека и знают о его слабых сторонах……. люди имеют свои способы воздействия на … человека. …. меры предосторожности, которым следуете в реальном мире, … должны соблюдать и в виртуальной.

Вопрос: От приведённых ниже существительных образуйте формы с суффиксами -ец- и -иц-, распределив слова в две колонки. Укажите, где имеются чередования согласных. капитал, лужа, мороз, просьба, жижа, алмаз, книга, рассказ, характер, рожа, кресло, письмо, масло, варенье, пальто, здоровье, здание, платье, ружьё, дупло, стихотворение, мнение, смятение, лиса, матрас, народ, болото

Вопрос: Текст: У каждого поколения свои герои, тренды и увлечения. А ещё — «мистические» существа, которые жутко пугают, но при этом завораживают. Момо, Фредди, Слендермен, их «предки» начали своё существование с приходом Интернета в нашу жизнь, а «продолжатели рода» скорее всего никуда не денутся. Давайте разберёмся, что со всем этим делать. Вы спокойно сидите с гаджетом. Вам приходит сообщение по мессенджеру: «Ты напишешь (вставьте имя любого цифрового монстра в Дательном падеже) в 3 часа ночи, или твоя жизнь навсегда изменится. Если ты не ответишь, то умрёшь». Вы в панике. Вам страшно, в конце концов. Тут любому человеку станет страшно, даже взрослому. Почему? Да потому что тот, кто придумал эту страшилку, вывел вас на эмоцию, а сильные эмоции заглушают разум у любого человека. Итак, вы в панике. Родителей дома нет. Что делать? Отвлеките себя чем-то хоршим: выпейте воды, позвоните другу, посмотрите ролики с котиками. Главное, переключить внимание. Через десять минут ситуация уже не будет так пугать, и тут самое время включить критическое мышление: а кому это было нужно? Люди, создающие подобный контент, упиваются его воздействием на аудиторию - раз, часто в процессе переписки воруют данные с телефона - два. Не отвечайте на подобные сообщения. На самом деле вашей жизни ничего не угрожает. Вопросы: 1. Сколько в тексте местоимений: личных, притяжательных, указательных? 2. Какие из этих местоимений склоняются по падежам? Просклоняйте их устно.

Вопрос: Образуйте от прилагательных три степени сравнения со сравнительной степенью. дорогой, твёрдый, плохой, красивый, ужасный, сильный, мизерный, лёгкий, сладкий, хороший, искусный, далёкий, горький, богатый, крутой, жёсткий, мелкий, здоровый, широкий, дешёвый, чистый, молодой, маленький, узкий

Вопрос: Игра «Четвёртое лишнее». Найдите четвёртое лишнее слово. Аргументируйте свой выбор. 1) баранчик, баранка, баран, баранина 2) приставка, предлог, суффикс, окончание 3) судить, присуждать, суд, сосуд

Вопрос: 1) Замените, где это возможно, количественные числительные собирательными. 3 (девушки), 4 (гусята), 5 (брюки), 7 (тетради), 2 (друзья), 15 (козлята) 2) Отгадайте ребусы. Придумайте свои. смор1а, по2л, элекЗк, меЗка, 100л, виЗна, паЗот, о5,100п, ЮОрона, 7я , ЮОянка, пиЮОлет, 40а

Вопрос: Определите, какие имена существительные употребляются только в форме единственного числа, какие - только в форме множественного числа, а какие - в форме и единственного, и множественного числа. Запишите их в три столбика I листва, борщ, болезнь, молодёжь, глаза, журнал, макароны, ворота, смартфон, нерв, рис, сани, дружба, груша, юность, ножницы, волосы, сумерки, таблетки, брюки, перила, заморозки, шорты, сливки, стол, океан, животное, салфетки