Определите способ образования слов. пришкольный, синий-синий, туманный, пароходный, приветливый,

Вопрос: Текст: Берегите свои персональные данные, как ключи от квартиры. Даже если вы думаете, что хорошо знаете своего онлайн-собеседника, не сообщайте ему номер телефона, адрес, номер школы и класса, место работы родителей, время, когда в квартире нет взрослых, а также данные из документов, номера банковских карт - разглашение такой информации вообще под запретом. Когда чувствуете, что онлайн-собеседник давит на эмоции, возьмите паузу. Мошенники всегда давят на эмоции - жалости, страха, жадности. Так они затуманивают ваше критическое мышление. Поэтому важно взять паузу, когда вы понимаете, что на вас давят. Эмоция схлынет - критическое мышление включится, и вы поймёте, какую выгоду преследует мошенник. Не доверяйте незнакомцам в Сети. Это правило, которое очень сложно соблюдать в Интернете. Но одно дело - говорить с тем, с кем вы уже долго играете в одну онлайн-игру, и совсем другое - отвечать на первое же письмо от того, кто назойливо стучится в личные сообщения. Любая назойливость, частые обращения, просьбы что-то написать и тем более прислать фото - это весомый повод для того, чтобы сразу же прекратить общение и заблокировать человека. Включите критическое мышление. Фильтруйте всю информацию, которую получаете из Интернета. Проверяйте все ссылки на фишинг, сообщения о помощи от друзей на достоверность, не соблазняйтесь чем-то бесплатным. Кто играет на страхе, жалости и жадности? Правильно, мошенники. Установите на гаджет антивирус, чтобы обезопасить своё устройство от вредоносов, а себя от волнений, финансовых и эмоциональных затрат Вопросы: Сосчитайте количество местоимений, которые имеются в тексте: личные - ..., возвратные - ..., притяжательные - ..., указательные - ..., определительные - ..., вопросительные - ..., относительные -…

Вопрос: Вставьте пропущенные гласные и распределите слова в два столбика в зависимости от выбора гласной в корне. Обозначьте орфограммы собираться, расст.лить, блестящий, забирать, зам..рать, сочетать, приб..рёт, собирающий, бл..стать, выд..раю, избиратели, соч..тание, зажигательный, ст..реть, выт..рать 2. отл..жить, прил..жить, предпол..гать, изл..гать, слагаемые, пол..г, предпол..жить, зап..рать, собирать, расст.латься, придираться, выж..гать, выж..чь, блистательный, взбираться

Вопрос: Напишите весёлую историю о себе и своих друзьях, используя 10 притяжательных прилагательных.

Вопрос: 1) Запишите цифры словами. Выделите окончания. 21 марта, 10 (день), 10 000 (посетитель), 7 класс, 21 октября, 200 000 (житель), 15 яиц, 1 июня, 300 000 (экземпляр) 2) Спишите. Найдите числительные. Определите их разряд, падеж, число и род. 1. Первый блин - комом. 2. Первый день гость - золото, второй день - серебро, третий - медь, четвёртый - к чёрту едь. 3. Седьмая вода на киселе

Вопрос: Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и записывая проверочные слова. Обозначьте в предложениях грамматическую основу, графически объясните постановку запятой. 1. Умный и без денег б..гат. 2. Корень учения гор..к, да пло.. сладок. 3. Скуч..н день до вечера, коли делать нечего. 4. Сам стар, да душа м..лода, 5. Для умелой руки все работы ле..ки. 6. Бед..н не тот, у кого мало, а тот, кому мало.

Вопрос: Игра «Кто быстрее?». Прочитайте словосочетания глаголов с существительными. Замените словосочетание одним глаголом в настоящем (прошедшем или будущем) времени во множественном числе. дать ответ, покрыть краской, лить слёзы, резать пилой, оказывать помощь, давать корм, сделать проверку, говорить неправду

Вопрос: 1. Есть ли у вас качество, которым вы недовольны? Расскажите о нём. 2. Что бы вы посоветовали сделать человеку, которого вы очень любите и у которого есть такое же качество, для того чтобы исправить ситуацию?

Вопрос: Объясните своими словами Синонимы - это... Антонимы - это... Омонимы - это...

Вопрос: Составьте слова: 1)Возьмите у прилагательного переменный приставку, у глагола заводить - корень, у существительного лётчик - суффикс. Что получилось? 2) Возьмите у глагола примерять приставку, у существительного море корень, у прилагательного кавказский - суффикс, у прилагательного резкий - окончание. Что получилось?

Вопрос: Текст: В декабре 1966 года на Генеральной Ассамблее ООН был принят Международный Пакт о гражданских и политических правах, основанный на Всеобщей декларации прав человека. Через 10 лет он вступил в силу. Пакт расширяет гражданские и политические права и свободы, перечисленные во Всеобщей декларации прав человека. Наша страна присоединилась к этому Пакту 28 декабря 1995 года. Согласно Пакту о гражданских и политических правах, страны-участники: 1) признают равные и неотъемлемые права своих граждан; 2) признают тот факт, что эти права проистекают из признания достоинства, присущего всем членам «человеческой семьи»; 3) поощряют всеобщее уважение и соблюдение прав и свобод человека и т. д. Пакт включает в себя 53 Статьи, направленные на защиту прав и свобод человека и регулирующие этот процесс. Ознакомьтесь с некоторыми положениями: Статья 1. Каждый народ имеет право на самоопределение. Это значит, что каждый народ имеет право самостоятельно решать, как править своей страной, каким образом развивать свою экономику и культуру. Статья 19. Каждый человек имеет право беспрепятственно придерживаться своих мнений и выражать их. Статья 24. Каждый ребёнок без дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, национального или социального происхождения, имущественного положения или рождения имеет право на защиту со стороны семьи, общества и государства. Он должен иметь имя и имеет право на приобретение гражданства. Статья 26. Все люди равны перед законом и имеют право без всякой дискриминации на равную защиту закона. Всегда помните о том, что очень важно изучать свои права, чтобы иметь возможность их отстоять, опираясь на закон. К тому же, не зная своих прав, вы даже не сможете понять, что они были нарушены. Также знание прав поможет вам избежать их нарушения по отношению к другим людям. Вопросы: 1. Для чего нужно знать свои права? 2. Какие свои права вы уже знаете? 3. Что обязаны делать страны-участники Пакта? 4. Когда Узбекистан присоединился к Пакту?