Подберите к словам синонимичные фразеологизмы: усердно, остаться

Вопрос: Образуйте от глаголов глаголы в повелительном наклонении. улыбаться, улыбнуться; решать, решить; убегать, убежать; расстилать, расстелить; класть, положить

Вопрос: Вставьте подходящие по смыслу относительные местоимения. 1. Я не знал,... делать. 2. Трудно сказать,... год я тут работаю. 3. ; Спроси,... эта коробка. 4. Нелегко понять,... она хочет. 5. Спроси его,... : понадобится времени. 6. Скажите,... час. 7. Я всё думаю,... мне это нужно.

Вопрос: От имён существительных образуйте новыеслова 3-го склонения. Имена существительные: вещица, мышка, брошка, морковочка, упряжка, ночка, печка, ёлочка, горсточка, кисточка, тетрадочка, дочка

Вопрос: Образуйте от прилагательных простую и составную сравнительную степень. Запишите получившиеся слова в два столбика. Получилось ли у вас образовать оба варианта сравнительной степени с каждым словом? большой, узкий, весёлый, усталый, дружеский, боевой, изобретательный

Вопрос: Придумайте по 5 словосочетаний с каждой группой. 1) сущ + прил., с приставкой не- (слитно). 2) сущ + прил., с частицей не (раздельно).

Вопрос: Отгадайте загадки. 1. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? 2. В каком числе столько же цифр, сколько и букв в его названии? 3. Сколько раз надо взять букву а, чтобы получить птицу.

Вопрос: Замените там, где это возможно, количественные числительные собирательными. 1. Один с сошкой, а ... с ложкой. 2. Мать может прокормить ... детей, десять детей не могут прокормить одну мать. 3. Сметлив и хитёр - ... нос утёр. 4. Хорошая дочь . . . плохих сыновей стоит. 5. Лиса . . . волков проведет. 6. Семерым просторно, а... тесно. Слова для справок: семь, десять, пять, два, десять.

Вопрос: Расселите слова вьюга, ёж, баян, морковь, сшить, семья, рот, лень, ягода по соответствующим домикам 1)Слова, в которых совпадает количество букв и звуков 2)Слова, в которых букв больше, чем звуков 3) Слова, в которых звуков больше, чем букв

Вопрос: ТЕКСТ: Головной убор - часть любой культуры Задумывались ли вы о том, что головной убор порой даёт о человеке больше информации, чем весь его костюм? Что с него начинаются истории целых народов? Взять хотя бы корону. Ведь это, если хотите, та же шляпа. Традиционная и заключающая в себе глубокий священный смысл. Так что же это такое на самом деле - головной убор? И почему для одних он - способ сохранить причёску, банальное украшение, защита от дождя, а для других - мистический предмет таинства, надевать который может лишь посвящённый? Вековые традиции, состоящие в том, что головной убор можно носить лишь согласно положению в обществе, давно канули в лету. Традиция ношения головного убора уже не так принципиальна в наши дни. Однако её отголоски всё ещё сохраняются среди военных и работников органов внутренних дел. Если вы встретите работника ГАИ без фуражки, то даже не обязаны ему подчиняться! Почему именно головной убор на протяжении тысячелетий являлся важнейшим, определяющим и самым символичным элементом традиционного костюма? Потому что именно в голове сосредоточен разум человека. Голова - важнейшая часть тела человека. И если без руки или ноги прожить трудно, но можно, то без головы - ни минуты. На протяжении многих тысячелетий человек защищал голову от бед, болезней, непогоды и другого негативного воздействия. Бережное отношение к голове и сформировало у человека уважение к её убранству. Сегодня старые традиции уходят далеко в историю, вытесняя на передний план минутную моду и любовь к аксессуарам. Головные уборы уже давно утратили прежний вес и символизм в обществе, но они по-прежнему остаются самым интересным, загадочным и мистическим атрибутом тысячелетней истории человечества. Вопросы: 1. Придумайте своё заглавие к тексту. 3. Объясните значение фразеологизма канули в лету . 4. Назовите основную идею текста

Вопрос: Образуйте от имён существительных прилагательные, расположите их в алфавитном порядке. Поставьте в словах ударения. планета, цена, мясо, кожа, полотно, торжество, правительство, единство, государство, огонь, помидор, лёд, вода, серебро