Игра «Редакторы». Найдите речевые ошибки и отредактируйте

Вопрос: Найдите и исправьте ошибки. не брежный почерк; несладкий чай; вовсе непривлекательный человек; очень не красивый; немелкая, а глубокая река; ребёнок не здоров; не замысловатые постройки; не дорогой, но удобный портфель; не учтивый человек; ничуть неинтересный фильм; некаменный дом; невысокий, но худой; река неглубок

Вопрос: Спишите предложения, подбирая подходящие по смыслу глаголы и ставя их в нужную форму. - За интересную выдумку ничего не жалко, мы последнюю рубаху ...! — согласились жители. 2. - А я что ...? - со слезами в голосе спросил Петька. - Ребята, вы не... мне умереть с голоду? - Конечно, не..., Петенька!- воскликнула Лида — На, родной, . . . конфетку! 3. - У нас каждый житель делает, что ..., - сказал Митька. 4. - Мы ... сейчас в Мурлындию! - закричал Митька (А. /-(ирносов) Слова для справок: отдать, есть, дать, съесть, хотеть, побежать.

Вопрос: Замените эти слова антонимами: холодный, пасмурный, ненастная, сырая

Вопрос: На основе правила запишите по 2-3 собственных примера существительных Слова с вещественным значением:... Слова - отвлечённые понятия:... Собственные имена:... Собирательные сущ. / Парные предметы:... Игры:...

Вопрос: От приведённых ниже существительных образуйте существительные с суффиксами субъективной оценки -ичк- и -ечк использовав, где необходимо, промежуточное звено. Образец: лун - луновица - луновична; утро -утречно. умный, жижа, имя, сито, Соня, Зоя, ложка, Лия, Тая, лейка, канарейка, монах (ж. р.), стремя, майка, крошка

Вопрос: 1 .Что такое критическое мышление? 2. Что нужно сделать, чтобы развить критическое мышление? Как вы это делаете?

Вопрос: Текст: Русская пословица гласит: «Ломать- не строить». Нас с детства приучают быть осторожными с вещами, аккуратно обращаться с ними, потому что у каждой вещи свое значение , своя ценность. Родители работают, чтобы купить детям новую игрушку. И мы стараемся не потерять ничего, не разрушать, относиться внимательно, осторожно, чтобы тем самым поблагодарить родителей. Но иногда так хочется устроить маленький беспорядок, сломать вещь, увидеть, как что- то рушится. Для таких случаев есть игра «Дрова», которая одновременно учит внимательности, ловкости, доставляет удовольствие, радость, веселье. «Дрова» - это башня, которая состоит из 18 этажей по 3 бруска на каждом. В каждом этаже бруски кладутся перекрёстно. Построили? Разбираем! Игроки по очереди достают один брусок из любого этажа башни, кроме двух верхних. Кто-то вытащенные дровишки просто откладывает в сторону, но интереснее класть их на небоскрёб сверху, достраивая этажи. Проиграет тот, кто так неудачно вынет брусок, что вся башня шумно грохнется на стол. Было бы легко, если одной рукой можно было бы придерживать строение, а другой вытаскивать брусок. Но нет! Вытаскивать надо одной рукой, второй нельзя прикасаться к другим брускам. Чтобы понять, какой брусок лучше вытащить, вы можете аккуратно пробовать пальцем, поддаётся тот или иной из них. Встретили брусок, на котором нет опоры, - смело тащите. Чтобы башня быстрее развалилась, можно складывать вынутые бруски сверху не по правилам, а как попало, тогда следующему игроку будет очень непросто пристроить туда свой брусок. Можно начать вынимать дрова с самых нижних этажей, тогда башня быстрее обретёт неустойчивость. Если башня всё ещё стоит после всех манипуляций, отлично! Спокойно передавайте ход следующему. Если же башня упала, то игра кончилась, а побеждает тот, кто ходил перед «уронившим» башню. Вопросы: 1. Найдите в тексте числительные и определите их разряд. 2. Найдите в тесте предложение, где к существительному можно добавить числительное

Вопрос: Спишите. Слитно, раздельно или через дефис? (пол) дня, (пол) лица, (пол) Бухары, (полу) финальный, (пол)ящика, (пол) ведра, (пол) стакана, (пол) тарелки, (полу) месяц, (пол) Узбекистана, (пол) абрикоса (земле)трясение, (микро)мир, (снего)пад, (фото)выставка, (пол)ведра, (жар)птица, (юго) восток, (пол) листа, (пол) Англии, (пол) яблока, (вело) гонка, (шкаф) купе

Вопрос: Допишите слоги так, чтобы получились слова. ре.., но.., печ.., ша... лу.., гор.., но.., ко.., ре.., боч.., коч.., чай.., ме.., ко.., ма.., план.., ры.., маг.., кош..

Вопрос: Образуйте от данных существительных новые слова с помощью уменьшительно-ласкательных Душа – Белка- Пирог- Одежда- Верблюд- Ложка- Шапка- Червяк-