Игра «Редакторы». Найдите и исправьте все ошибки

Вопрос: Образуйте прилагательные при помощи приставок не-, раз-, анти-, архи-, сверх-, супер-. огромный- добрый- красивый- тонкий- интересный- важный-

Вопрос: Игра «Замените одним словом». Объясните правописание слов. 1. Время, равное 30 минутам. 2. Половина столицы Узбекистана. 3. 500 граммов. 4. Короткая, до колен, зимняя одежда на меху. 5. Середина дня, время высшего стояния солнца над горизонтом, соответствующее 12 часам. 6. Слабое освещение, близкое к темноте. 7. 6 месяцев.

Вопрос: Вставьте подходящие по смыслу неопределённые местоимения. 1.Лидия Михайловна, по праву классного руководителя, интересовалась нами больше других учителей, и скрыть от неё ... было трудно. 2. Ничто не указывало, что этот берег ... посещал человек. 3. То ли под сури, то ли над ней ... очень тонким, но звонким голосом пел песню. 4. И вот он берёт арбуз и кидает его своему товарищу, а тот - продавщице в белом, а та - ещё ... четвёртому. 5. Или ... собираетесь в сторонке да поигрываете? 6. Впрочем, я думаю, что затея эта не совсем бесполезная и человеку ... ещё пригодится.

Вопрос: Подумайте, как они образованы названия профессий: агроном, селекционер, зоотехник, ветеринар, кинолог, растениевод, геолог, охотовед, эколог, мелиоратор. Произведите словообразовательный их разбор.

Вопрос: Перепишите слова из столбиков. В первом столбике выделите приставку, во втором - корень, в третьем - суффикс и окончание. Обозначьте морфемы. 1)повёл побежал вывез переход осушил прошёл залетел 2) дарит садовник рубит стрелка красивый водит варил 3)цветок пилотка ручка ножка стройка школьник стенк

Вопрос: Текст: Недаром говорят: «С тобой мы связаны навек, как тюбетейка и узбек!» Вопросы: 1. Выпишите первое предложение текста. Сделайте синтаксический разбор. 2. Обоснуйте постановку знаков препинания в данном предложении

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы. Распределите слова в 2 колонки. По какому признаку вы это сделали? кусоч..к, овраж..к, ореш..к, пуш..к, пиджач..к, пирож..к, МЫШОН..К, камуш..к, дружоч..к, творож..к

Вопрос: Исправьте ошибки, связанные с неправильным использованием сочетаний слов с количественными и порядковыми числительными 1. К пятнадцатому апрелю двух тысяч девятому году намечено открытие дома-музея известного в нашем городе художника. 2. Самодеятельных школьных оркестров в нашем регионе более полуторасот. 3. В гонках собачьих упряжек участвовало двадцать четыре саней.

Вопрос: Распределите слова по столбцам в таблице. 1.корень 2.суффикс 3.окончание чужой, холщовый, большой, задачей, пейзажем, шёлк, ситцевый, образцовый, причёска, шалашом, плющом, чащей, стражей, ландышем, грачом, рубашонка, одежонка, девчонка, в свежем, дворцовый, ежовый, речонка, жёлтый

Вопрос: От данных ниже слов образуйте существительные с суффиксами -ушк-(-юшк-), -ышк-(-ишк-), -ищ-. Выделите суффиксы и окончания. Образец: голова - головушка, головища (ж. р); позор -позорище (м. р); поле - полюшно (ср. р., неодуш.) трава, поле, горе, церковь, болото, голова, камень, ружьё, корова, пальто, заря, клин, страсть, воля, здоровье, мысль, завод, скворец, город, соловей, ум, бревно, стекло, зять, сапог, голос, перо, дно, край, купец, лгун, скука, солнце, сила, туфля, воробей, нос, кол, рояль, нога, рука, столб, кот, грязь, волк, топор, зима, доля, деревня, народ, зерно, гнездо, кадка, уж, паук, плащ, плечо, пожар, детина, усадьба