Поставьте слова в творительном падеже. указ • республика

Вопрос: Ответьте на вопросы. 1. Кто привил девочке любовь к чтению? 2. Почему в библиотеке тихо? 3. Почему библиотека считается удивительным миром? С самого раннего детства я люблю читать Любовь к чтению мне привила моя бабушка, которая работает библиотекарем Она познакомила меня с чу десным миром книг, и именно с ней я впервые* пошла в библиотеку. Для того чтобы не заблудиться* в этом большом мире книг, я иногда прошу помощи у библиотекарей Они помогают мне в выборе нужной книги Обычно я беру дополнительную литературу по школьным предметам и художественную литературу. В библиотеке есть читальный зал, где можно почитать книгу, сделать заметки* Здесь особая* атмосфера Все говорят тихо, чтобы не мешать другим Конечно же, в наше время можно не ходить в библиотеку, потому что любую книгу можно прочитать в электронном варианте Но когда берёшь в руки книгу и перелистываешь* её страницы, то получаешь особое удовольствие Тако го никогда не ощутишь*, «листая» книгу в интернете. Библиотека – это удивительный мир, куда мы идём с особым чувством.

Вопрос: Поставьте вопросы к выделенным словам. Образец: Это удобный* стул. – Какой это стул? 1 Это классическая музыка 2 Это отличный фильм 3 Это новый мотоцикл 4 Это трудное дело 5 Это известные герои 6 Это дыхательная система

Вопрос: Составьте предложения из данных слов. 1. Азад, в, занимается, школе, шахматной 2. Спорте, мама, читает, в, журнале, о 3. Подруга, моя, тренировке, на, вчера, не была 4. В, готовит, ученик, библиотеке, доклад 5. Я, видел, вчера, стадионе, Османа, на 6. Эти, занимаются, спортсмены, стадионе, на

Вопрос: Закончите предложения. Используйте слова в скобках во множественном числе. Образец: Здесь учитель, а там (ученик). Здесь учитель, а там ученики. 1. Тут аптека, а там (киоск). 2. Внизу' почта и телеграф, а наверху (квартира). 3. Это текст, а вот (слово). 4. Вот газета, а это (журнал). 5. Вот моё окно), а рядом ваши (балкон). 6. Здесь библиотека, а там (магазин).

Вопрос: Составьте кластер на тему «Карабах»

Вопрос: Выполните упражнение по образцу. Образец: Он не знает, где сумка. Он не знает, где его сумка. 1 Она сказала, что это ___ друг 2 Они не знают, где ___ учитель 3 Он не знает, где ___ очки 4 Он сказал, что это ___ одноклассники 5 Они сказали, что это ___ кабинет 6 Она не знает, где ___ градусник*

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. – Уважаемые гости, мы проведём с вами экскурсию по Дворцу Шекинских ханов. – Скажите, пожалуйста, сколько лет деревьям вокруг дворца? – Многим из них более пятисот лет. А сам дворец построен в XVIII веке. – Какие красивые узоры и рисунки на стенах и потолках! – Обратите внимание на окна. Они сделаны из цветного стекла и кусочков дерева и называются шебеке. – А как соединили деревянные детали? – Они соединены без клея и гвоздей. – Неужели! Сколько в одном окне стёкол? – На одно окно уходило около двадцати тысяч кусочков стекла разного цвета.

Вопрос: Составьте словосочетания. 1 Ухаживать (за чем?) за (тело) 2 Использовать (что?) (щётка) 3 Мыть (с чем?) с (мыло) 4 Следить (за чем?) за (чистота) 5 Бывать (на чём?) на (воздух) 6 Чередовать (с чем?) с (отдых)

Вопрос: Какие предлоги употребляются с существительными в винительном падеже? А) в, за, на, про, через, под; В) у, от, возле, после, для; С) для, к, по, у, перед; D) около, у, про, на, в

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. – Ребята, сегодня мы с вами поговорим о том, как была освобождена Шуша. – Гюльшан ханым, мы смотрели видео об этом. – Ребята, вы знаете, что Шуша – это неприступная* крепость. – Наши войска это не остановило. Вражеская армия была разбита. – Конечно! Ведь наши солдаты сражались за родную землю. – Гюльшан ханым, мы никогда не забудем наших героев, которые отдали свои жизни за освобождение наших земель.