Определите, в каких падежах употреблено слово земля

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. – Добрый день Магазин работает? – Да, заходите, пожалуйста Что вас интересует? – Я собираюсь изучать русский язык У вас есть книги по грамматике? – У нас есть много разных учебников по русскому языку Какой вам нужен? – Я не знаю авторов Вы могли бы мне кого-то посоветовать*? – Покупатели очень хвалят вот этот учебник – Хорошо, спасибо, я беру его – Вы хотите ещё что-нибудь? – Да, мне нужен ещё словарь русского языка – Я могу предложить этот словарь – Спасибо за по мощь, я беру обе книги – Пожалуйста

Вопрос: Прочитайте текст и озаглавьте его. У каждого человека есть свой любимый вид спорта Я очень люблю играть в футбол Я начал играть в футбол очень рано Мои родители всегда смотрели эту игру по телевизору И я вместе с ними просто смотрел игру, но ничего не понимал Однажды с друзьями со двора мы решили сыграть в футбол Мы купили мяч Постепенно у нас появилась команда и болельщики Оказалось, что играть в футбол намного интереснее, чем смотреть его по телевизору Особенно интересно играть со своими сверстниками* из соседних* дворов Иногда мы побеждаем, но бывают и поражения* Но это не смущает нас Каждое поражение помогает нам исправлять свои ошибки.

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. – Закир, у тебя есть друг за рубежом? – Да, есть – Где он живёт? – В Тбилиси – Скажи, пожалуйста, а на каком языке вы общаетесь? – Мы общаемся на русском языке – Где вы познакомились? – На спортивных соревнованиях в Баку – А каким видом спорта он занимается? – Он занимается футболом – Здорово! Вы играли друг против друга? – Да – Хорошо Вижу ты куда-то торопишься, не буду задерживать! – До свидания Поговорим позже

Вопрос: Выполните задание по образцу. Образец: Чашка фарфоровая. – Она сделана из фарфора. 1. Стакан пластмассовый. – Он сделан из (пластмасса). 2. Тарелка бумажная. – Она сделана из (бумага). 3. Бокал стеклянный. – Он сделан из (стекло ). 1. Стакан пластмассовый. – Он сделан из (пластмасса). 2. Тарелка бумажная. – Она сделана из (бумага). 3. Бокал стеклянный. – Он сделан из(стекло ).

Вопрос: Прочитайте текст и озаглавьте его. COVID-19 — коронавирусная инфекция, которая представляет собой опасное заболевание* C начала 2020 года этот вирус стал распространяться в разных странах мира Весь мир стал бороться с общим врагом – с коронавирусом Вирус способен поражать различные органы и вызывать целый ряд заболеваний у людей Чтобы не заразиться этим вирусом, необходимо носить маску Нужно помнить, что вирус может распространяться через загрязнённые поверхности, например, дверные ручки Поэтому часто надо мыть руки с мылом, протирать их спиртом. Этот «невидимый* враг» опасен для каждого из нас. Только соблюдение личной гигиены поможет победить вирус.

Вопрос: Составьте предложения из данных слов. 1. Азад, в, занимается, школе, шахматной 2. Спорте, мама, читает, в, журнале, о 3. Подруга, моя, тренировке, на, вчера, не была 4. В, готовит, ученик, библиотеке, доклад 5. Я, видел, вчера, стадионе, Османа, на 6. Эти, занимаются, спортсмены, стадионе, на

Вопрос: Ответьте, откуда приехали/пришли эти люди. Запишите ответы. Образец: Мальчик был на тренировке. – Мальчик пришёл с тренировки. 1. Дети были на экскурсии. Они приехали ____. 2. Родители были в театре. Они пришли ___. 3. Учитель был в школе. Он пришёл ___. 4. Бабушка была в деревне. Она приехала ___. 5. Директор был на собрании. Он пришёл ___. 6. Брат был на работе. Он пришёл ____. 7. Журналист был в редакции. Он пришёл ____. 8. Мама была в больнице. Она пришла ____.

Вопрос: Напишите данные имена существительные в единственном числе и подберите к ним подходящие по смыслу прилагательные. броши • мыши • тетради • печи • площади • области ночи • дочери • тени • вещи Слова для справок: серая, горячая, тонкая, большая, звёздная, младшая, ночная, старая, далёкая, золотая.

Вопрос: Составьте диалог по образцу. – Здравствуй, Эфе! – Привет, Чингиз! – Как твои дела? Как прошёл твой сегодняшний день в школе? – Спасибо, хорошо. В школе нам сегодня рассказывали об образовании нашего турецкого государства. А у вас что нового было на уроке? – Мы на уроке истории говорили о нашем флаге, о значении его цветов и полумесяца со звездой на нём. – А что означают эти цвета? – Голубой цвет означает тюркское происхождение азербайджанского народа, красный цвет – демократию, а зелёный – ислам. – А что означают полумесяц и звезда? – Полумесяц – это символ ислама, а восьмиконечная звезда – 8 ветвей тюркских народов. – Это очень интересно. В следующий раз я расскажу тебе о нашем флаге Турции.

Вопрос: Допишите окончания слов. 1. Театральн__ фойе заполнили зрители. 2. Взросл__ кенгуру отличается быстрым бегом. 3. Приятель был в нов__ пальто. 4. Интересн__ интервью* опубликовано в газете. 5. Трамвайн__ депо расположено недалеко от дома. 6. Авторитетн__ жюри долго совещалось.