Перепишите и вставьте соответствующие предлоги в, на,

Вопрос: Выполните задание по образцу. Образец: А где программа? Ты забыл купить программу? – Не забыл. Я купил программу. 1 А где цветы? 2 А где брошюра*? 3 А где билеты? 4 А где пальто?

Вопрос: Выберите верный признак имени существительного. Карандаш – худой, тонкий Тетрадь – чистая, свежая Линейка – длинная, высокая Парта – низкая, нижняя Доска – электронная, электрическая Окно – чистое, чистоплотное Знания – глубокие, сильные

Вопрос: Используйте личные местоимения в нужном падеже. У меня есть хороший друг. (Он) зовут Октай. Я учусь вместе (он) в школе. Мы вместе (он) играем в шахматы, слушаем музыку, делаем домашнее задание. Он часто приходит (я) домой. Мы смотрим телевизор, играем в шахматы. (Мы) интересно вместе.

Вопрос: Заполните таблицу примерами из текста (по три слова). ОН (мужской род) ОНА (женский род) ОНО (средний род) ОНИ (множественное число') Недавно я заметил, что за дверью, на стене, нарисовано что-то, напоминающее* животное. Пониже изображено несколько палочек и пять-шесть кружков. Только дети могли бы так нарисовать. Но мои сыновья|сыновья сказали, что это не они нарисовали. Прошло время. И всё стало ясно. У нас был поставщик* Кербалай-Азим, мужчина высокого роста, лет сорока|сорока пяти. Он в месяц один раз приносил нам продукты на продажу. Вчера Кербалай-Азим снова принёс нам масло и яйца|яйца. Мы остались должны! ему' какую-то сумму*. Кербалай-Азим вышел. Вдруг я вспомнил, что хотел кое-что спросить у него). Я поспешил за ним и застал* его за дверью. Сунув кончик огрызка* карандаша) в рот, он о чём-то думал. На стене были нарисованы те же рисунки. Кербалай-Азим заметил моё удивление и сказал: - Я не учился грамоте, вот и рисую тут эти знаки, чтобы счёт не спутать. Он объяснил, что палочки обозначают, сколько рублей я остался ему' должен за масло, а кружочки - долг за яйца. Я позвал детей. Они! заметили рисунки на стене и очень удивились. - Дети мои!, - сказал я. - Это нарисовал такой же ребёнок, как и вы, только у неге» есть борода. (По ДжалИлу МамеДгулузаде)

Вопрос: Дополните предложения. 1 Хан спросил Новрузали ____. 2 Новрузали быстро бросил письмо в ящик ____. 3 Из канцелярии начальника выбежали люди и ____. Жена хана Велихана долго болела. Поздней осенью, он хотел увезти жену в более тёплый климат* и написал своему другу письмо с просьбой подготовить квартиру к их приезду Хан спросил Новрузали, может ли он отнести его письмо на почту Оказалось, что он не знает, что такое почта и почтовый ящик Хан объяснил ему, что надо добежать до почты, поднять крышку почтового ящика, опустить туда письмо и быстро вернуться. Новрузали быстро дошёл до почты и бросил письмо в ящик Он хотел уйти, но в это время подошёл к ящику какой-то человек, достал все письма и хотел зайти в здание почты Новрузали решил, что этот человек хочет украсть* письмо его хана Он бросился на него Из канцелярии* начальника выбежали люди и повели Новрузали в тюрьму Оказалось, что этот человек был почтовым чиновником, который достал из ящика письма, чтобы отправить их дальше. Вот к чему привело невежество* Новрузали. (По Джалилу Мамедгулузаде)

Вопрос: Раскройте скобки и дополните предложения. 1. Вчера я познакомился (твоя учительница). 2. Сегодня я встретилась (мой тренер). 3. Завтра я поговорю (ваш врач). 4. Днём я договорился (наш мастер). 5. Утром я занималась (мой брат). 6. Вчера я поговорила (ваш друг).

Вопрос: Составьте кластер со словом «режим дня».

Вопрос: Допишите окончания слов в предложном падеже. 1 о мо_ друг_ 2 в наш_ школ_ 3 на спортивн_ матч_ 4 об интересн_ работ_ 5 о наш_ тренер _ 6 в тво_ перчатк_

Вопрос: Укажите лишнее слово в каждом ряду . 1. Ручка, учебник, точилка, ластик, циркуль, телефон. 2. Физика, волейбол, математика, русский язык, информатика. 3. Библиотека, спортивный зал, медпункт, актовый зал, гостиная. 4. Вагиф, Руфат, Аслан, Фидан, Эльвин. 5. Ученик, ученица, учительница, библиотекарь, инженер.

Вопрос: Составьте план текста. 9 ноября – День государственного флага Азербайджанской Республики. Он является символом суверенитета нашей страны. Наш флаг – наша гордость. Флаг отражает такие национальные ценности, как вековые традиции предков*, желания и надежды, миролюбие нашего народа. Голубой цвет на Государственном флаге Азербайджанской Республики означает тюркское происхождение азербайджанского народа. Красный цвет отражает желание построить современное общество, развивать демократию. Зелёный цвет указывает на принадлежность к исламской цивилизации. В середине красной полосы красуется полумесяц с восьмиконечной звездой, что символизирует ислам и 8 ветвей тюркских народов. Каждый азербайджанец с большим почтением относится к государственному знамени*. И эта любовь к трёхцветному флагу растёт и крепнет с каждым днём.