Составьте предложения со словами имя, знамя, время,

Вопрос: Выберите верный вопрос к предложению. Захожу в секцию на другой день. А) Зачем захожу в секцию на другой день? В) Когда захожу в секцию? С) С кем захожу в секцию на другой день? D) Что делаем в секции?

Вопрос: Прочитайте текст и озаглавьте его. Шеки называют архитектурным заповедником. Здесь сохранилось множество исторических памятников. Одним из таких памятников является Дворец шекинских ханов. Он расположен в северной части города. Здание ограждено крепостными стенами. Дворец состоит из двух этажей. Он имеет шесть комнат, четыре коридора и два зеркальных балкона. Фасад* дворца расписан рисунками. Они отображают сцены охоты и войны. Окна дворца собраны из кусочков цветного стекла. Узоры на стенах и потолках выполнены золотистым, бирюзовым, синим, красным, фиолетовым и жёлтым цветами. У дворца есть свой сад, где растут две высокие старые чинары. Местные жители говорят, что эти деревья старше самого дворца. Они как бы являются его сторожами.

Вопрос: Поставьте словосочетания в творительном падеже и составьте с ними предложения. Нагорный Карабах • музыкальное произведение • азербайджанская армия военное действие • родная земля

Вопрос: Выберите неверный вариант. А) Он хочет чуять землю, которая его взрастила. В) Он не дойдёт до униженья. С) Он хочет принадлежать королеве. D) Он хочет видеть смелую Хаджар. Он хочет чуять* землю под собой, Ту самую, которая взрастила*, Которая ему давала силы, Чтобы джигит на нём умчался* в бой! ….. Нет, принесённый королеве в дар, Он не дойдёт, Заман, до униженья*. Он хочет видеть смелую Хаджар И уносить, бесстрашную, в сраженья*. ….. И он погиб, невольник* го рдый, вскоре… И потому не будет он забыт, Что доказал: кто родиною вскормлен, Тот лишь себе и ей принадлежит! (Бахтияр Вагабзаде)

Вопрос: Дополните диалог по тексту. - Почему Новрузали брлсился на чиновника? – Он подумал, что чино вник украл письмо – В чём вина Новрузали? -

Вопрос: Напишите, кого и что можно увидеть в театре.

Вопрос: Распределите имена существительные в два столбика: 1. с отрицательной оценкой 2. без отрицательной оценки тёзка • зазнайка* • разиня* • левша • умница • соня* • неряха • сирота работяга • малютка • выскочка • симпатяга

Вопрос: Поставьте словосочетания в творительном падеже? древнейшая область • тюркское слово • большой сад • конкретная территория азербайджанский народ • родная земля • Отечественная война

Вопрос: Допишите окончания слов. 1 тонк__ полоска 2 свеж__ молоко 3 умн__ ребёнок 4 сливочн__ масло 5 чёрн__ карандаш 6 чист__ стена

Вопрос: Дополните предложения. 1 В жизни каждого человека ____. 2 Мы решили сыграть в футбол ____. 3 Мы играем со своими сверстниками ___. 4 Поражение помогает ___.