Впишите в таблицу собственные одушевлённые существительные: нарицательные одушевлённые существительные:

Вопрос: Заполните таблицу. Чей? Чья? Чьё? - О чьём? О чьей? - О чьих? Наш спортсмен - О нашем спортсмене - О наших спортсменах Ваш чемпионат Твоя организация Мой мяч Ваше соревнование Наш турнир

Вопрос: Раскройте скобки. Образец: (Я) есть словарь. – У меня есть словарь. 1. (Он) есть машина. 2. (Ты) есть книги. 3. (Мы) есть компьютер. 4. (Они ) есть телефон. 5. (Вы) нет работы. 6. (Я) есть билеты на концерт.

Вопрос: Допишите окончания слов в предложном падеже. 1 о мо_ друг_ 2 в наш_ школ_ 3 на спортивн_ матч_ 4 об интересн_ работ_ 5 о наш_ тренер _ 6 в тво_ перчатк_

Вопрос: Составьте кластер на тему «Имена существительные 2-го склонения»

Вопрос: Найдите в предложении «Вечером к брату приехали в гости родственники из Гянджи» существительное в дательном падеже с предлогом. А) к брату В) в гости С) из Гянджи

Вопрос: Напишите, какие явления природы наблюдаются осенью, зимой, весной, летом.

Вопрос: Составьте кластер со словом «режим дня».

Вопрос: Напишите слова в единственном числе. школы • кабинеты • языки • классы • недели окна|окна • парты • стулья • стены|стены • шкафы • полки|полки • ученики учителя|учителя • презентации • конкурсы • доски|доски задания • тексты • слова|слова

Вопрос: Ответьте на вопросы. 1 Каким людям обычно ставят памятники? (известные) 2 По каким улицам вы любите гулять? (самые красивые) 3 По каким морям он плавал? (северные) 4 По каким дням не работает библиотека? (выходные и праздничные) 5 Каким людям можно доверять? (честные) 6 К каким наукам у него есть способности*? (точные)

Вопрос: Ответьте на вопросы. 1. О чём пишут в статье? (спорт, экология) 2. О чём вы говорили вчера? (спектакль, опера) 3. О ком она долго рассказывала? (герой, актёр) 4. О чём можно узнать из газет и журналов? (погода*, экономика) 5. О чём этот фильм? (истории, родине) 6. О ком они говорят? (балет, артист)