Найдите и подчеркните в тексте союзы. Существует 3

Вопрос: Прочитайте текст и найдите новые слова и словосочетания. Робототехника - это наука о роботах. Она становится всё более и более популярной. На заводах трудятся руки-манипуляторы, профессиональным операторам и любителям на помощь пришли летающие дроны. Появились бытовые роботы-пылесосы и мойщики окон. Они помогают в хозяйстве. Есть специальные роботы, которые исследуют космос. А для того, чтобы помочь людям с ограниченными возможностями, появляются современные роботы-протезы. Век накопления знаний и теоретической науки сменяется новой эпохой, когда всевозможные роботы и механизмы заполняют мир. По последним данным сегодня в мире работают около двух миллионов самых различных роботов - промышленных, домашних, роботов-игрушек. Что же такое робот? Робот построен по компьютерной технологии. Сознание робота - это вычислительная машина. У робота отсутствует мышление. У него есть лишь программа по накоплению информации, которая ему необходима. Робот всё понимает умом, душевные качества ему не присущи. Выделяют строительную, промышленную, бытовую, медицинскую, авиационную, военную, космическую, подводную робототехнику. Каждая из этих сфер очень важна для государства. Профессия робототехника входит в список 50 самых востребованных профессий.

Вопрос: Укажите верную последовательность плана текста. A. Деление наук B. Гуманитарные науки C. Естественные науки Д. Технические науки E. Интересы каждого Науки делятся следующим образом. Естественные - это науки о природе, происходящих в ней процессах, закономерностях. Сюда входят астрономия, биология, физика, химия, анатомия, геология и другие. Эти виды наук занимаются в основном сбором информации. Технические науки применяют полученные знания с целью развития технологий и техники. Речь идёт об электротехнике, математике, механике, радиотехнике, информатике и других. Гуманитарные и общественные науки изучают человека и его взаимоотно- шения в обществе. Например, философия, история, психология и т.д. Конечно же, один человек не может знать полностью все науки. У каждого у есть свои интересы. Но знать основы наук важно для каждого.

Вопрос: Допишите вопросы к предложениям. 1. Учёные часто являются свидетелями исчезновения кораблей в Бермудском треугольнике. - Свидетелем чего ... ? 2. На уроке мы читали текст об аномальных явлениях. - О каких явлениях ... ? 3. В статье упоминается о разрушительном урагане. - О каком ... ? 4. Мой брат утверждал, что он не виновен. - Что делал ... ? 5. Ночью они решили затопить корабль. - Когда они решили ... ? 6. Нам сообщили о неисправности автомобиля. - О чём ... ?

Вопрос: Составьте предложения из данных слов. Образец: Я, баклажаны, и, нарезать, длинными, их, вымыть, брусками, должна. Я должна вымыть баклажаны и нарезать их длинными брусками. 1. В, звук, лесу, малейший, нарушает, тихом, тишину. 2. Если, расшатать, то, дом, развалится, стены. 3. Он, старой, своей, бережно, относился, к, бабушке. 4. В, тюркские, издавна, живут, Карабахе, племена. 5. Гасан, группу, игры, записался, в, где, интересные, проводятся.

Вопрос: Прочитайте текст, разделите его на смысловые части. Мы живём в мире новых технологий. Новые технологии распространились в каждой области. Сегодня мы с трудом можем представить нашу жизнь без сотовых телефонов, компьютеров, интернета, бытовой техники. Бытовые приборы (пылесосы, посудомоечные и стиральные машины и другие) помогают нам экономить время и энергию. Благодаря интернету пользователи могут мгновенно связываться между собой, находясь в любом месте планеты. Большую роль играют технологии в области образования. С помощью компьютера мы ищем интересную информацию в интернете, узнаём новое. В классе используем электронные доски, проекторы. Современные технологии в области транспорта позволяют быстро преодолевать большие расстояния. Для этого используют электрички, самолёты, автомобили и даже ракеты. Технологии - это основа нашей современной жизни. Невозможно представить современный мир без технологий. Задача технологий - создать мир, в котором всем было бы лучше и легче жить.

Вопрос: Составьте предложения из данных слов. Образец: Её, что, ценят, уникальный, за то, учителя, она, опыт, объединила, и психолога. Её ценят за то, что она объединила уникальный опыт учителя и психолога. 1. Метель, бесконечной, равниной, неслась, над. 2. Благодаря, глина, становится, воде, мягкой. 3. Мы, ландшафтом, под нами, раскинувшимся, любовались. 4. На, очень, дне, много, океана, водорослей. 5. Орёл, над, парил, каньоном, высоко.

Вопрос: Напишите вопросы в нужной форме. Образец: Как, музыкальные, люди, произведения, создающие, называются? Как называются люди, создающие музыкальные произведения? 1. Как, большой, называется, певцов, коллектив? 2. Как, певца, поющего, сопровождении, называют, в, оркестра, или, хора? 3. Чем, пианино, отличаются, друг, и, рояль, от друга? 4. Сколько, клавиш, белых, фортепиано, и, чёрных, у? 5. Какие, народные, инструменты, музыкальные, знаете, вы?

Вопрос: Составьте кластер на тему «Растения Азербайджана».

Вопрос: Какого утверждения о Бейбутове нет в тексте? A) был солистом школьного хора B) пел только зарубежные песни C) организовал студенческий оркестр D) поступил в железнодорожный техникум E) рос весёлым ребёнком Рашид Бейбутов, легенда мирового музыкального искусства, родился в 1915 году. Его отец, Меджид Бейбутов, также был певцом. Мать Рашида, Фируза Векилова, происходила из рода известного поэта Самеда Вургуна. Рашид Бейбутов рос весёлым, жизнерадостным, общительным ребёнком. Ни одно событие в школе не проходило без него. Он был солистом школьного хора. В 1933 году Рашид поступил в железнодорожный техникум. Здесь он организовал енческий оркестр. После техникума Рашид Бейбутов уходит в армию. Здесь он сразу становится солистом армейского ансамбля. В ансамбле начинает складываться репертуар молодого певца. Основное место в его репертуаре занимают азербайджанские народные песни.

Вопрос: Какой вопрос нельзя поставить к данному предложению? Сегодня во всём мире в проектировании бытовой техники применяется теория Лютфи Заде. 1. Почему теория Лютфи Заде применяется во всём мире? 2. Чья теория сегодня применяется во всём мире? 3. Применяется ли сегодня во всём мире теория Лютфи Заде? 4. Что применяется сегодня во всём мире в проектировании бытовой техники? 5. Где применяется сегодня теория Лютфи Заде?