Составьте предложения из данных слов. Образец: Я, баклажаны, и,

Вопрос: Прочитайте предложения, найдйте новые слова и определйте их значения. 1. Наука - область человеческой деятельности, которая направлена на выработку и систематизацию знаний об окружающем мире. 2. Технические науки изучают важные для создания и развития техники явления. 3. Гуманитарные науки изучают жизнь и деятельность человека. 4. В современном мире особое значение приобретают такие науки, как география, геология, энергетика и почвоведение. 5. Они относятся к естественным наукам. 6. Это очень важные науки. 7. Они изучают изменения, которые происходят на планете Земля. 8. Удобные современные технологии помогают заниматься науками и изучать эти изменения. 9. Открытия в науке окрыляют учёных.

Вопрос: Прочитайте предложения и определите новые слова. 1. Мы обнаружили исчезновение нашей кошки. 2. Я смотрел фильм об аномальных явлениях. 3. Друг просил упомянуть о нём в письме. 4. В газете опубликовали статью о таинственном исчезновении. 5. Все знают о разрушительной силе воды. 6. Волны затопили корабль. 7. Неизвестность порождает страх. 8. Мальчик долго утверждал, что он прав. 9. Давно известно о неисправности этого аппарата.

Вопрос: Прочитайте предложения и найдите новые слова. 1. Функция роботов - помогать людям. 2. С помощью науки люди преодолели трудности. 3. Мы купили стиральную и посудомоечную машины. 4. После прогулки я совсем не чувствовал усталости. 5. На кухне установили бытовую технику. 6. Мне купили комфортный письменный стол. 7. Фирма приступила к производству новых моделей. 8. Невозможно представить жизнь без техники

Вопрос: Какой вопрос нельзя поставить к данному предложению? Некоторых с детства манит романтика космоса. A) Кого манит романтика космоса? B) Что манит некоторых людей с детства? C) Почему некоторые не интересуются космосом? D)С какого возраста людей манит космос? E) Манит ли некоторых космос?

Вопрос: Прочитайте предложения и найдите междометия. 1. Ах, как жарко! 2. Ох, какой дождь! 3. Чу! Ночная птица кричит. 4. Нет, я тебя не вижу. 5. Да! Скоро каникулы. 6. Ой, вызовите скорую помощь!

Вопрос: Выпишите наречия из текста. Древний лес Топхана является одним из редких сокровищ азербайджанского ѓорода Шуша. Топхана находится в юго-восточной части шушинского плато. Ущелье Дашалты разделяет шушинское плато и лес Топхана. Раньше этот лес был истинным чудом природы. Здесь росли реликтовые растения, обитали медведи, волки, кабаны, лисы, зайцы, олени, куропатки, голуби, множество других животных и птиц. Вдоль леса простирались субальпийские и альпийские луга, поражали воображение глубокие ущелья и родники. Осенью 1988 года армянские сепаратисты начали незаконную вырубку леса Топхана. Сегодня лес Топхана совсем не тот, каким был до оккупации. По оценкам, более 2000 дубов и других редчайших видов деревьев Топханы были вырублены и перевезены в Армению. После освобождения от захватчиков богатая флора и фауна Топханы возобновляется. Топхана заново становится чудом природы.

Вопрос: Составьте предложения с междометиями ох, а, у, ух, э, эге, тсс, кыш.

Вопрос: Ответьте на вопросы по тексту. 1. Когда появилось искусство ковроделия в Азербайджане? 2. Что отражается на азербайджанских коврах? 3. Из чего изготавливаются ковры? 4. Какие ковродельческие школы есть в Азербайджане? 5. Чем отличаются эти школы? Искусство ковроделия появилось в Азербайджане в древности. И в современном Азербайджане продолжают развивать древние традиции искусства ковроделия. Азербайджанский ковёр описать невозможно. Его нужно увидеть. На нём отразились все краски природы Азербайджана: синее небо и зелёные леса, жёлтый песок морского берега и белые вершины гор. Для изготовления азербайджанских ковров используются шерстяные нйтки, окрашенные натуральными красителями. Эти красители изготавливаются по старинным рецептам. Они не повреждают шерстяные нити, а придают им особый блеск. Азербайджанские ковры условно делятся на 7 ковродельческих школ: губинская, бакинская или абшеронская, ширванская, гянджинская, газахская, карабахская и тебризская. Ковры этих школ отличаются своим орнаментом, техникой исполнения.

Вопрос: Составьте предложения из данных слов. Образец: В, присутствуют, классе, ученики, все. В классе присутствуют все ученики. 1. Мой, начальной, школе, брат, в, учится. 2. Она, очень, личность, известная. 3. Сестра, составлять, список, дел, обязательных, моя, любит. 4. Большое, человека, влияние, на, настроение, погодные, оказывают, условия. 5. В, часы, человек, досуга, может, отдыхать.

Вопрос: Разделите текст на части и озаглавьте каждую часть. Пожарный - это сотрудник пожарной охраны. Он занимается тушением пожаров, спасением людей из огня. Для меня большим авторитетом является мой отец. Он пожарный. Рабочий день пожарного начинается рано утром. Ежедневно все сотрудники проходят медицинский осмотр, так как впереди их ждут сутки ответственной работы. Дальше начинается проверка дыхательных аппаратов. После проверки дыхательных аппаратов начинается проверка пожарно-технического оборудования. Когда звучит сигнал тревоги, все спасатели бегут в гараж, надевают противопожарную форму. Пожарные садятся в пожарный автомобиль и едут на вызов. Спасатель должен обладать смелостью, ловкостью и быстротой реакции. Должен уметь оказывать первую помощь. Если у него не будет смелости, то он не сможет войти в огонь. Если у него не будет быстроты реакции, то он не сможет правильно и быстро потушить пожар. Если он не будет знать правил оказания первой помощи, то не сможет спасти попавших в беду людей до приезда скорой помощи. Пожарные каждый день спасают множество людей. Мы им за это очень благодарны.