В каком предложении заключена основная мысль текста? -

Вопрос: Замените сочетания слов близкими по смыслу наречиями. Говорить еле слышно; вставать на рассвете; прийти в точно назначенное время; сложить в три раза; обработать деталь ручным способом; разделить на две равные части.

Вопрос: В каком ряду оба выделенные слова пишутся слитно? Облако (на)подобие бегемота; вернулся к проблеме (в)продолжени.. повести; 2. добежал, (не)смотря на травму; выяснить (на)счёт зарплаты; 3. опоздали (в)виду задержки транспорта; (в)следстви.. по гражданскому делу; 4. (в)следстви.. болезни отстал; решал задачу (в) течение часа.

Вопрос: Подберите антоним к сочетанию кочевые племена.

Вопрос: Охарактеризуйте каждого из братьев в рассказе А. Александровой «Три брата».

Вопрос: Составьте план к тексту. Среди учёных мирового уровня Мария Склодовская-Кюри занимает особое место, она дважды становилась лауреатом Нобелевской премии: в 1903 году по физике, в 1911 - по химии. Такой выдающийся результат - редкое явление даже среди мужчин. Мария родилась в Польше, в Варшаве, в семье учителя. В семье было пятеро детей. Отец помог дочери изучить французскую, немецкую, русскую и английскую литературу, получить знания в области естественных наук. Мария с детства отличалась трудолюбием и блестящими способностями. Закончив в 15 лет школу с золотой медалью, она решила учиться дальше. Однако в Российской империи, в то время включавшей часть Польши вместе с Варшавой, возможности женщин получить высшее научное образование были ограничены3. Мария проработала несколько лет гувернанткой, и только в возрасте 24 лет, при поддержке старшей сестры, смогла поехать в Сорбонну, в Париж, где изучала химию и физику. Мария Склодовская стала первой в истории этого известнейшего университета женщиной-преподавателем. В Сорбонне Мария встретила своего будущего супруга Пьера Кюри, преподавателя физики, и они вместе начали заниматься исследованием аномального явления - излучения солей урана. Мария предложила назвать это свойство радиоактивностью. Учёные продолжали дальше исследовать урановую руду. Но руда стоила очень дорого, и Мария предложила покупать дешёвые отходы урановой руды. Они должны были сами переработать тонны отходов. Работа была очень напряжённой. В 1902 году, после долгих исследований, супруги получили два новых химических элемента: один из них был назван полонием в честь Польши, другой - радием (от слова ray - «луч»). За четыре года постоянной работы из 8 тонн урановой руды они получили всего одну сотую грамма нового вещества - радия и установили его атомный вес. Работая с радием, учёные получали ожоги, которые долго не заживали. В 1903 году Мария и Пьер Кюри получили Нобелевскую премию по физике «За выдающиеся заслуги в совместных исследованиях явлений радиации». Их вклад в науку был оценён по достоинству, их имена знали учёные всего мира. Казалось, впереди у Нобелевских лауреатов большое будущее. Но в 1906 году Пьер погиб в результате дорожного происшествия. Несмотря на горе, Мария продолжала работать, продолжала изучать радиоактивность. Впервые в своей истории Парижский университет присвоил ей, женщине, звание профессора, и она стала заведовать кафедрой, которой ранее руководил Пьер Кюри. Наконец Марии удалось получить чистый радий и точно определить все его физические3 и химические свойства. В 1911 году Мария получила вторую Нобелевскую премию - за выдающиеся заслуги в области химии. Ещё ни одно открытие XX века не произвело такого поразительного впечатления, как открытие радия. Радий начали использовать в медицине, и он помог спасти миллионы жизней. Интересно, что старшая дочь Кюри, Ирен, также выбрала дорогу науки, причём в той же области, что и её родители. История повторилась. Ирен вышла замуж за физика Фредерико Жолио. Оба стали носить фамилию Жолио-Кюри. Вместе они сделали великое открытие явления искусственной радиоактивности. За это открытие в 1935 году они получили Нобелевскую премию. Открытия Марии и Ирен Кюри впервые заставили научную элиту посмотреть на женщину как равную мужчине. (По книге С. Розановой, Т. Шустикова «Человек среди людей»)

Вопрос: Определите вступление, основную и заключительную части рассказа А. Чехова «Смерть чиновника».

Вопрос: I. Найдите слово, в котором пишется буква я: А) колебл..щийся В) бор..щийся С) ла..щий D) кле..щий Е) се..щий II. В каком слове пишется буква е: А) зате..нный В) наве..нный С) услыш..нный D) выточ..нный Е) навеш..нный

Вопрос: Определите основную мысль рассказа Паустовского «Правая рука». Дайте оценку изложенной ситуации, героям рассказа и их поступкам.

Вопрос: Раскройте скобки. (Не)разбросанные, а аккуратно сложенные тетради; край (не)исследован; (не)распустившаяся роза; (не)допетая до конца; (не)срезанный цветок; (не)состоявшийся разговор; вишня (не)обрезана; (не)замолкающий ни на минуту; (не)законченная повесть; ничем (не)защищён; (не) обдуманный, а опрометчивый поступок; (не)навидящий врага; (не)вызубренные, а осознанные правила.

Вопрос: Подберите синонимичные фразеологизмы к сочетанию на верху блаженства.