Вопрос:
Укажите соответствие.
1. Конфуз
a) движения лица, выражающие внутреннее душевное состояние
2. Шедевр
b) коллектив артистов театра, цирка
3. Гонорар
c) исключительное по своим достоинствам произведение искусства
4. Мимика
d) состояние смущения, неловкости; неловкое и смешное положение
5. Труппа
e) вознаграждение за труд лиц свободных профессий
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите антоним подчёркнутого в тексте слова.
А) встаёт
В) останавливает
С) работает
D) начинает
У нас в школе открылась секция бокса Мы с Мишкой тоже записались. Начались занятия. Я думал, нам сразу наденут перчатки, и мы будем драться Но тренер не дал перчаток. Он выстроил нас по росту Потом разучивали два. удара Махали руками по воздуху. Иногда тренер нас останавливал. И всё начиналось сначала
Только Мишку спрашивал:
– Всё руками машете?
Я смеялся над Мишкой Дразнил его
Однажды он мне говорит:
– Завтра учебный бой Приходи
Захожу в секцию на другой день Тренер спрашивает:
– Ты откуда?
– Я, – говорю , – здесь записан Я бороться хочу
– Всё ясно, – говорит тренер Он надел мне перчатки
Мы с Мишкой вышли на ринг, я размахнулся, но мимо Я второй раз размахнулся – и сам упал Я даже руки опустил Не пойму, в чём дело
А тренер говорит:
– Работай, работай!
Мишка говорит тренеру:
– Мне с ним неинтересно работать Он всё время падает, совсем не может работать
(По Виктору Голявкину)
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите соответствие:
морковь
огурец
баклажан
кукуруза
чеснок
помидор
оранжевая
фиолетовый
горький
зелёный
красный
вкусная
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте там, где возможно, слова с суффиксами -оват-, -еват-.
Серый, трудный, мелкий, горький, спокойный, синий, грязный, рыжий, страшный, узкий, хитрый, честный, полный.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте, где нужно в или на.
- Здравствуй, Мелисса!
- Здравствуй, Селин!
- Куда ты идёшь, Мелисса?
- Фарида пригласила меня ___ выставку. Пойдём с нами?
- Я бы с удовольствием, но сестра купила билеты __ театр. Начало – через час.
- Ничего, сходим в следующий раз. Приятного отдыха!
- Спасибо
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Вставьте подходящие по смыслу слова
Наступили … каникулы.
Запланировать отдых длиной в три … месяца.
Выбрал … лагерь «Звёздный», расположенный в … зоне «Боровое».
Прогулки по лесу будут способствовать улучшению … здоровья её
сына.
Лес даст … настрой.
… пребывание в лесу поспособствует укреплению … системы
её ребёнка. … педагоги лагеря «Звёздный» помогут мне развить
уверенность в себе, сформировать навыки … коммуникации. … занятия
и игры помогут развить память, … мышление, ускорят развитие …
способностей.
Моё внимание привлекли … знакомства и впечатления, походы
и … экскурсии на поляну Абылай хана, … состязания и … игры на … воздухе.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите версию произошедшего от имени пришельца в форме эссе-повествования.
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите предложения:
1) Источником сведений об Атлантиде является ...
2) Давным-давно Атлантида находилась во владении ...
3) Власть Атлантиды простиралась ...
Ответ: ..
Вопрос:
«Подумайте!». Найдите в каждом ряду «лишнее».
1. Н..чуть не испугался, н..как не находил, н..сколько раз;
2. н..куда пойти, н..зачем расспрашивать, н..сколько не завидуя;
3. н..сколько не расстроился, н..когда не злился, н..откуда ждать.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите ошибку в употреблении фразеологизма.
A) готов сквозь землю провалиться
B) знать как свои пять пальцев
C) не видеть дальше своего носа
D) по руке можно сосчитать
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите парами омонимы и многозначные слова. Запишите их в два столбика соответственно.
Образец: свинцовые тучи - свинцовый тюбик (многозн.);
солнечные очки - набрать очки в игре (омон.)
Зелёный лук, стрелять из лука; тёплое молоко, тёплый приём; включить свет, объехать весь свет; вкусные лисички, хитрые лисички; ржавый ключ, напиться из ключа; песчаная коса, девичья коса; кнопка звонка, кнопка на рубашке; ломать игрушки, ломать старые порядки; носить на руках, носить бороду; речной песок, сахарный песок.
Ответ: ..
Вопрос:
С данными словами составьте словосочетания или предложения, объединив их одной темой, запишите.
Откуда, где-то, когда-то, нигде, куда, некуда, где, некогда, негде.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите вступление, основную и заключительную части текста.
Когда Стиву было двенадцать лет, он позвонил тогдашнему президенту Hewlett-Packard Уильяму Хьюлетту домой. Джобс собирал электроприбор, и ему требовались какие-то детали. Хьюлетт проговорил с мальчиком 20 минут, согласился2 прислать детали и предложил поработать летом в его компании. Джобс страстно увлекался радиотехникой.
Вместо уроков в колледже Рид в Портленде, в который Стивен вскоре поступил, он сконцентрировался на любимом занятии. Но быть студентом в вузе было нелегко. Он не имел комнаты, спал у друзей на полу, сдавал бутылки из-под колы, чтобы купить себе еды.
Такая жизнь длилась 18 месяцев, после чего Стив Джобс вернулся в Калифорнию, где встреча с техническим гением1 Возняком резко изменила его дальнейшую судьбу.
Стиву было 20 лет, когда он увидел компьютер, который Возняк сделал для себя. Он же убедил Джобса создавать ПК для продажи. Сначала планировали создавать лишь печатные схемы, но в итоге пришли к сборке компьютеров.
Вскоре в дело взяли чертёжника Рональда Уэйна. Вместе они создали Apple Computer Со. Для стартового капитала Стив продал свой микроавтобус, а Возняк - программируемый калькулятор. Чуть позже был получен первый заказ от местного магазина электроники. Уже через десять дней в магазин поступила первая партия. Компьютер номер один получил название Apple I. Каждый стоил 666,66 долларов.
Первый массовый компьютер в мире появился в том же году. Возняк завершил работу над Apple II. Джобс распорядился о начале рекламной кампании и создании красивой упаковки с логотипом. Такие компьютеры разлетелись по миру тиражом 5 миллионов экземпляров. Уже в 25 лет Стив Джобс стал миллионером.
Попав в исследовательский центр «Xerox (XRX)», Стив увидел компьютер Alto и сразу же загорелся идеей создания ПК с интерфейсом, который позволяет давать команды курсором. Тогда как раз разрабатывался компьютер Lisa (так зовут дочку Стива Джобса). Он пытался возглавить этот проект, который был аналогом Xerox, но в итоге встал во главе другого - Macintosh.
Стив основал компанию NeXT, которая работала в области аппаратного обеспечения. А вскоре Джобс встал у руля анимационной студии Pixar. Она выпустила такие фильмы, как «Корпорация монстров» и «История игрушек».
В 2001 году Стив представил первый плеер под названием iPod. Спустя пять лет Apple презентовала сетевой мультимедийный плеер Apple TV.
А ещё через несколько лет в продаже появился мобильный телефон iPhone. Вслед за ним был представлен самый тонкий ноутбук MacBook Air.
Стив Джобс был человеком, который излучал огромную энергию. Он любил доводить дело до конца и не бросать его на полпути. Стив никогда3 не останавливался на достигнутом. К сожалению, тяжёлая болезнь и смерть помешали Стиву Джобсу осуществить новые идеи.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Определите склонение и падеж существительных. Подчеркните существительные 2-го абзаца как члены предложения.
Костёр в поле
Тихий осенний день. Солнце светит, но уже не гре..т. В воздух.. летают серебряные паутинки. Возле пруда, на лугу, п..сутся коровы.
Мы с мамой на пол... Мама работает, а я возле неё. Вечером мы сидим возле большой кучи к..ртофеля. Горит небольшой костёр. Печётся к..ртошка. Как славно сидеть возле костра, шевелить палочкой жар и ждать печёной к..ртошки.
Вот к..ртошка и и..пеклась. Мы насл..ждаемся вкусной к..ртошкой, а в голубом небе видне.. тся журавлиный клин. Солнце садится за лес, поле темне..т, из долины тянет прохладой.
Когда я вспоминаю этот день, на душе становится так легко...
(В.Сухомлинский)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте высказывания великих людей. Согласны ли вы с этими высказываниями? Спишите, раскрывая скобки. Объясните условия выбора орфограмм. Проведите дискуссию по высказыванию Л. Н. Толстого.
1. Человек, делающий других счастливыми, (не)может быть (не) счастливым6. (Гельвеций) 2. (Не)довольство собой есть (не)обходимое условие разумной3 жизни. Только (не)довольство побуждает к работе над собой. (Л. Толстой) 3. Лучше в совершенстве выполнить (не)болыпую3 часть дела, чем сделать плохо десять дел. (Аристотель)
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркните союзные слова.
1. И слышно было до рассвета как ликовал француз. (Л.) 2. В гостиную вошел камердинер князя и доложил что князя требует дежурный. (Л.Н.Т.) 3. Не понимаю как я не сломал себе шею. (Л.) 4. Я долго ждал когда ты меня найдешь. (Шол.) 5. Я всегда удивлялся как успевал этот уже старый человек делать сразу несколько дел. (Арс.) 6. Завтра посмотрим что с ним сделаем. (П.) 7. Чувствую что холодает.
• Сделайте морфологический разбор глаголов в 5-м предложении.
Ответ: ..
Вопрос:
Ущелье Бурулдай – «гвоздь» заповедника Аксу-Джабаглы. Невзрачные сероватые каменные склоны слоятся пластами. Пласты легко снимаются, и вдруг под одним из них – чёткий и ясный отпечаток жука, а рядом – ветвь дерева. На камне, как на скульптурной глине, отпечатались мельчайшие детали коры, листьев и даже жилок на них, как будто жук и ветка погибли и отпечатались здесь совсем недавно.
Это ущелье заповедника представляет огромную научную ценность мирового значения. Здесь учёные нашли много интересного из прежней жизни на земле. Сохранность остатков и отпечатков поразительна. Так, например, найден остаток ствола и ветвь хвойного дерева, окаменевшие в грунте со всеми мельчайшими деталями строения коры и древесины. Отпечатки насекомых, рыб, мальков и даже икры изумительно чётки.
Много веков тому назад, после походов Чингисхана, здесь был построен большой город с прямыми улицами и водопроводом из гончарных труб, следы которого можно найти и теперь. Остатки арыков, мельниц и многое другое говорят о ... и культуре, которая была в то время. Но прошли века, и теперь только раскопки археологов могут восстановить картины далёкого прошлого в этой самой обычной теперь долине реки Ирсу, с маленькой деревенькой на её берегах. (По М. Звереву)
1. Укажите цель текста.
А) Нарисовать картины прошлого.
В) Рассказать об ущелье Бурулдай.
С) Описать древний город в долине реки Ирсу.
D) Объяснить происхождение древних культурных памятников.
Е) Сформировать мнение об историческом прошлом Казахстана
Ответ: ..
Вопрос:
Разделите текст на содержательные части и озаглавьте их.
Ещё не так давно компьютеры считались удивительным изобретением. Сегодня они стали привычным явлением в нашей повседневной жизни. Одна из последних новинок компьютерного мира - это виртуальная реальность. Как появилась эта новинка? Кто внёс вклад в развитие этой технологии? Джарон Зепель Ланьер поступил в университет в 13 лет. В 1978 году он получил исследовательский грант на разработку обучающих видеосимуляторов. В 1984 году основал компанию, которая создала очки виртуальной реальности и специальные перчатки. В 1989 году он ввёл термин «виртуальная реальность». Его включили в список 300 крупнейших изобретателей в истории человечества. Система виртуальной реальности может переносить пользователя в различные уголки земного шара или внутрь человеческого тела. Она создаёт новый искусственный мир, воздействует на все пять органов чувств человека. Как работает виртуальная реальность? Чтобы увидеть фантастический мир, необходимо надеть большой шлем. Чтобы манипулировать объектами, которые мы там видим, нужно надеть специальную перчатку. Линзы и два маленьких экрана внутри шлема создают впечатление, что экраны окружают нас со всех сторон. Можно сопровождать предметы в компьютере, брать и их изучать. А ещё можно видеть вещи под разными углами зрения. Где же сегодня используется виртуальная реальность? Уже сегодня виртуальную реальность применяют в медицине. В больницах хирурги могут планировать операцию на мозге, сердце или лёгких пациента. Ученики могут изучать египетские пирамиды или молекулы изнутри. Технология виртуальной реальности напоминает симуляторы полёта, которые используются как тренажёры для подготовки пилотов. Это изобретение в наши дни греет душу любителям компьютерных технологий.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Скажите, о чём этот фрагмент, с пользой ли применяется
описываемый в рассказе прибор.
– Маша-а-а! Машка-а-а!
– Это Катька Свиридова, – подсказал Маше отчётливый шёпот, но она уже сама узнала голос Свиридовой и остановилась.
Свиридова улыбалась, отдуваясь после пробежки. Её причёска растрепалась. Она была бледной и так похудела, что торчали коленки
над белыми гольфами. Наверное, не поправилась до конца, и Машу
это внезапно рассердило: могла бы полежать ещё недельку, но нет, ей
обязательно нужно на репетицию. Тоже мне, Джульетта!
– Как наши ребята? – спросила Катя.
– Как Вадим Киселёв? – шёпотом перевёл автофон её потаённую
мысль.
– Нормально, – ответила Маша после паузы. С тех пор, как она
получила автофон, приходилось каждую секунду быть настороже:
ведь она могла читать мысли, а отвечать нужно было так, как будто ты
ничего о них не знаешь. Они дошли до перекрёстка и остановились.
– Светофор, наверное, испортился. Слишком долго горит красный, –
шёпотом доложил автофон Катину мысль.
«Торопится, – подумала Маша, – соскучилась... А нос острый и
глазки маленькие. Что только Вадим в ней нашёл? Читает много? Так и я читаю».
Светофор был исправен. Красный свет сменился жёлтым, затем
загорелся зелёный. Они перешли улицу.
– Сегодня все придут? – спросила Катя.
И без автофона Маша понимала, что интересует её опять же только
Вадим. Раздражение стало ещё сильнее. От автофона она знала, что
сама Вадима нисколечко не интересует, и это было особенно обидно
и, как ей казалось, несправедливо. Она понимала, что бессильна что-
либо изменить, но смириться с этим не могла.
Ответ: ..