Вопрос:
Составьте небольшой рассказ о поездке класса на экскурсию, используя слова ходить, идти, ехать, ездить.
Ответ: ..
Вопрос:
С какими из синонимов-прилагательных могут сочетаться существительные, данные в скобках? Запишите словосочетания.
Крепкий, сильный (дружба, характер); верный, надёжный (средство, друг); каштановый, коричневый (жакет, волосы); кромешный, полный (ответ, тьма); пожилой, старый (дерево, человек); обширный, безграничный (восторг, зал); мокрый, сырой (воздух, снег); скорый, быстрый (темп, поезд).
Ответ: ..
Вопрос:
Шоколад
Польза:
Шоколад является отличным стимулятором умственной деятельности. Наличие большой концентрации фосфора, кальция, магния, антиоксидантов. Приём чёрного шоколада ежедневно препятствует развитию язвы желудка и рака. Улучшение морального состояния: ощущается прилив сил, бодрости, чувства удовлетворения.
Такие минеральные вещества, как калий и магний, входящие в состав чёрного шоколада, являются мощным стимулятором для работы мышечной и нервной систем
Вред:
Вред шоколада может отразиться на тех, кто склонен к аллергиям, диабету. Если не контролировать количество съедаемого шоколада, может проявиться некая зависимость. Зависимость может стать причиной гормональных нарушений в организме. Гормональные нарушения могут вызвать появление больших излишков веса. Основной вред шоколада может быть вызван практически только чрезмерным потреблением этого продукта.
Какой химический элемент отсутствует в тексте?
A. Mg. B. P. C. K. D. Cr. E. Ca.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите антонимы.
нападение
победа
день
забыть
беспощадный
остаться
поражение
помнить
защита
добрый
уйти
ночь
Ответ: ..
Вопрос:
Перечертите таблицу в тетрадь. Установите, верны ли эти утверждения. Впишите номера предложений в соответствующий столбик таблицы.
Верное утверждение +:
Неверное утверждение -:
1. Придаточные обстоятельственные предложения относятся ко всему главному предложению и уточняют место, время, причину, цель действия и др.
2. Придаточные обстоятельственные предложения имеют те же значения, что и обстоятельства в простом предложении, и отвечают на те же вопросы (где? куда? почему? с какой целью? как? когда? и др.).
3. Придаточные обстоятельственные предложения соединяются с главным предложением при помощи союзов и союзных слов.
4. Придаточные обстоятельственные стоят только перед главным предложением или после него.
5. Придаточное обстоятельственное времени соединяется с главным при помощи союзов когда, пока, едва, как только, в то время как и отвечает на вопросы когда? как долго? с каких пор?
6. Придаточные времени могут быть связаны с главным предложением только с помощью союзов.
7. Союз когда может связывать придаточные определительные, времени, места.
8. Союз где может связывать придаточные изъяснительные, места и времени.
9. Придаточные места отвечают на вопросы где? куда? откуда? и относятся только к указательным словам в главном предложении.
10. Придаточное места присоединяется к главному предложению с помощью союзных слов где, куда, откуда.
Ответ: ..
Вопрос:
Разыграйте диалог по ролям и определите, у какого врача была Наргиз.
Здравствуйте, доктор, можно войти?
Здравствуйте, проходите, пожалуйста! Какие у вас жалобы?
У меня со вчерашнего дня болит горло, не могу глотать.
Сейчас посмотрим. Садитесь вот в это кресло. Откройте рот пошире.
Доктор, что с моим горлом?
У вас ангина. Вчера была температура?
Нет, не было, температура нормальная - 36,6°.
Очень хорошо. Вы вовремя обратились. Я выписал вам лекарства.
Нужно полоскать горло и принимать таблетки.
Спасибо. До свидания!
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите падеж разнослоняемых существительных. Выделите суффиксы.
Вожак плем..ни, у него мало врем..ни, называть по им..ни, нога в стрем..ни, взрастить из сем..ни подсолнуха, до поры до врем..ни, под брем..нем лет, жалеть о потраченном врем..ни, посадить сем..на, время от врем..ни, боль в тем..ни, стоять у знам..ни, банка с сем..нами.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Любимое занятие
Чинаре двенадцать лет. Когда ей было четыре года, мама привела её в спортзал. Там девочки занимались гимнастикой. Они были очень стройные и красивые. Чинара тоже стала заниматься гимнастикой. Скоро это занятие стало для неё самым любимым, несмотря на то, что она очень уставала на тренировках. Сегодня Чинара выступает на разных турнирах и получает медали. Самая главная её мечта – выступить и победить на Олимпийских играх.
1. Куда привела мама Чинару?
2. Каким видом спорта она стала заниматься?
3. Какая мечта у Чинары?
4. А какая у вас мечта?
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите один из глаголов, данных в скобках, напишите его в форме настоящего времени
1. Они редко (пообедать/обедать) в ресторане. 2. Он каждый день (дарить/подарить) ей цветы. 3. Он (спорить/поспорить) по каждому случаю. 4. Он (поиграть/ играть) в шахматы. 5. Она (садиться/сесть) в поезд. 6. Они (строить/построить) дом два года. 7. Я (вставать/встать) рано. 8. Я (люблю/полюблю) читать.
2) Прочитайте. От инфинитивов глаголов несовершенного вида образуйте настоящее время, а от глаголов совершенного вида - прошедшее, поставив глаголы в соответствующую форму. Запишите глаголы.
1. Мужчина (заказать) такси в аэропорт. 2. Он (сдать) все экзамены на отлично. 3. Я (учиться) в селе. 4. Он (работать) по 10 часов в сутки. 5. Ты (есть) солёную рыбу? 6. Как ты (выучить) китайский язык за год? 7. Она (писать) родителям раз в месяц. 8. Он (выиграть) у теннисиста, который был намного сильнее его. 9. Мы всегда (брать) с собой в поездку разные лекарства. 10. Сегодня он сам (приготовить) завтрак.
Ответ: ..
Вопрос:
За годы независимости лучшие спортсмены Узбекистана добились высоких результатов и были удостоены почётного звания «Гордость Узбекистана». Найдите в интернете информацию о них. Расскажите об одном из спортсменов.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы, находящиеся в левом столбце, выбирая подходящие ответы из правого. Перепишите ответы в тетрадь, поставив в скобки перед наречиями вопросы к ним. Подчеркните наречия.
Образец: (насколько?) особо понравившиеся песни.
1. Как люди находили работу без Интернета? - Люди чаще выходили из дома, ходили друг к другу в гости.
2. Как люди знакомились, общались? - Самостоятельно записывали на кассету.
3. Почему студенты и учащиеся школ в поиске нужной информации посещали библиотеки? - Обычно искали через объявления в газетах.
4. Каким образом создавали свои плейлисты? - После появления Интернета.
5. В какую эпоху было легче осуществлять покупки? - Раньше только библиотека служила основным источником знаний.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и составьте новый по образцу.
– Привет, Ариф Ты пойдёшь завтра на день рождения Фуада?
– Добрый день, Эмин. Нет, не пойду
– Почему? Ведь там будут все наши ребята!
– Эмин, ты ведь знаешь, что сейчас из-за вируса опасно собираться вместе.
– Ты думаешь, лучше отложить это мероприятие?
– Да Я поздравлю Фуада по телефону.
– Ты прав Встретиться с ним и поздравить его можно будет и после карантина.
– Верно. Береги себя. До свидания.
– Ты тоже, Ариф. Пока.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в тексте однокоренные слова к слову вода. Определите способы образования этих слов.
Великие озёра Северной Америки - Верхнее, Мичиган, Гурон, Эри и Онтарио - самое большое озёрное «созвездие» нашей планеты. Воды первых четырёх из них уносит в пятое - Онтарио - мощная и быстрая река Ниагара. Её длина невелика (всего пятьдесят шесть километров), но на этой короткой дистанции между озёрами Эри и Онтарио река спускается почти на сто метров! Причём половину этой высоты она теряет одним буйным прыжком, который и зовётся водопадом Ниагара.
Больше трёхсот лет люди идут, плывут, едут и летят сюда, чтобы увидеть это красивейшее место.
Могучий многоводный поток разрезан у водопада Козьим островом на две части. Справа, со стороны, где пограничная река омывает территорию США, низвергается Американский водопад. А ближе к левому, канадскому берегу Ниагары, изогнулась дуга Канадского водопада, или Подковы, как его чаще называют.
Существует ещё и третья часть водопада. Рядом с Козьим островом, ближе к США, расположен крохотный островок Лунный. Струя шириной в двадцать метров, ниспадающая между ними, именуется Лунным водопадом.
У каждой из сторон знаменитого водопада есть свои достоинства. Подкова потрясает мощью падающей водной массы и грохотом разбивающихся водопадных струй. Недаром у Канадского водопада есть ещё одно название - «Громовержец».
Американский водопад короче, но зато лучше смотрится со стороны, особенно в солнечную погоду. А ночью сотни разноцветных прожекторов, подсвечивающих непрерывно движущуюся стену воды, создают поистине сказочную иллюминацию, усиливающую и без того потрясающее впечатление от этой части Ниагары.
Грохот Ниагары слышен за двадцать пять километров, поэтому стоящий рядом с водопадом человек ничего не слышит. Не зря индейцы-ирокезы, жившие поблизости, дали этому чуду природы такое название (по-ирокезски «ниагара» - «грохочущая вода»).
За водопадом река сужается почти в десять раз и несётся вперёд со страшной скоростью. На обоих берегах в толще скал вырыты шахты, в которых устроены лифты. Одетые в прорезиненные плащи туристы спускаются к самому подножью Ниагары и, находясь в каких-нибудь полутора метрах от грандиозной рушащейся вниз водяной стены, ощущают благоговейный ужас перед необузданной мощью природных сил.
Путешественникам рассказывают ирокезскую легенду о Деве Тумана, ритуальной жертве Ниагары. Как гласит легенда, индейцы ежегодно выбирали самую красивую девушку и приносили её в жертву богу Маниту, жившему в пучине под водопадом. Для этого красавицу, нарядно одетую, сажали в пирогу без вёсел и отталкивали от берега выше Ниагары.
И Дева Тумана, как называли принесённую в жертву, улыбалась и пела, плывя к водопаду, - ведь ей выпало великое счастье встретиться со всемогущим божеством! Но однажды выбор пал на красавицу-дочь великого вождя ирокезов. Не в силах вынести разлуки с любимой дочерью, он бросился в пучину с края скалы и погиб в ниагарских водоворотах.
Немало людей мечтало прославиться благодаря Ниагаре. Знаменитый в XIX веке циркач-канатоходец Жан Блонден в 1859 году объявил, что пройдёт четыреста метров по канату, натянутому над каньоном в километре ниже Канадского водопада. Посмотреть на это зрелище собралось не меньше ста тысяч человек. По реке ниже водопада плавал небольшой туристский пароходик, переполненный3 желающими увидеть предстоящее зрелище.
Когда Блонден ступил на провисший до высоты пятьдесят метров над ущельем канат, половина зрителей была уверена, что он сорвется. Циркач прошёл треть пути и присел на канат отдохнуть. Потом прошёл ещё треть длины каната и снова решил посидеть. Весь переход через ущелье занял у Блондена пятнадцать минут.
Два года он продолжал изумлять публику всё новыми трюками над Ниагарой. Отчаянный циркач вошел в историю как покоритель Ниагарского водопада.
Ниагара не самый высокий и не самый широкий водопад в мире. По количеству протекающей воды он всего лишь пятый на планете. Но те, кто побывал там, даже если им приходилось уже видеть другие великие водопады Земли, в один голос признают, что более прекрасного зрелища не встретишь, пожалуй, ни на одной реке Северного полушария.
(из книги Н. Иониной «Сто великих чудес света»)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложение.
1. были возобновлены
2. нашли город Олимпию
3. учёные в 1875 году
4. и Олимпийские игры
Ответ: ..
Вопрос:
Что такое чудеса света? Какие чудеса света вам знакомы? Назовите их. Выделите главную и второстепенную информацию в своих ответах.
Ответ: ..
Вопрос:
Приведите свои примеры глаголов по значению и составьте с ними предложения
Ответ: ..
Вопрос:
Ознакомьтесь с неверной информацией и превратите её в достоверную.
Вредные советы
1. Никогда не делай гимнастику.
2. Как можно меньше двигайся.
3. Помни: закаливание вредит твоему организму.
4. Поссорься с товарищем, который зовёт тебя играть в подвижные игры.
5. Начинай беречь здоровье с преклонных лет.
6. Не придерживайся диеты.
7. Относись к спорту отрицательно.
8. Не занимайся спортом и не применяй спортивную диету
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы. Произведите морфемный разбор слов, отмеченных цифрой «2». Чем являются выделенные слова в тексте: однокоренными или разными формами одного и того же слова?
Тише! Здесь лесная2 ст..ловая2. Поваром ок..зался пёстрый дятел. Он брал т..жёлые еловые ш..шки и загонял их клювом в расщелину2 дер..ва, а затем принимал- ся их теребить. Многие зёрна падали на снежную скатерть, на которой ужинала2 целая крылатая2 стая: ост..рожные синицы, красногрудые снегири и воробьи. На верху дер..ва ещё трещала с..рока – надо же посплетничать перед сном, рассказать последние новости ужинающим.
Ответ: ..
Вопрос:
Мини-проект. Что бы вы сделали из пластиковой бутылки?
Сделайте одно изделие из пластиковой бутылки или придумайте, как его можно сделать. Напишите о нём небольшое эссе (6-8 предложений), используя в своем рассказе полные и краткие страдательные причастия - можно и те, что встретились вам сегодня в уроке.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от невозвратных глаголов возвратные приставочно-суффиксальным способом по образцу.
Образец: гулять – нагуляться
мчать, двигать, думать, говорить, обидеть, играть, готовить, лечь, резать, красить, считать, видеть, хотеть, слышать
Ответ: ..