Вопрос:
Образуйте от следующих существительных имена прилагательные. Выделите в них суффиксы. От каких слов можно образовать прилагательные с разными суффиксами? Докажите.
Листва, корень, ветвь, цветок, гора, лес, земля, земля, воздух, солнце, день, зима, дождь, белка, рыба.
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите слова в два столбика: написание через дефис и слитно.
(Древне)греческая культура, (историко)гуманитарный факультет, (пепельно)серый цвет, (низко)рослый дубняк, (жёлто)крылые бабочки, (свинцово)тяжёлая туча, (обще)народное достояние, (общественно)политический строй.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите степень сравнения выделенных прилагательных.
Вот что сказал любителям путешествий один из самых известных путешественников XX века, норвежский учёный Тур Хейердал: «Я желаю вам новых дорог. Ходи́те в лес и на речку, путешествуйте во время каникул и в выходные дни.
Ничего страшного нет, если в этих простых походах у вас не будет серьёзной3 цели. Вы просто побываете в новых местах и хорошо отдохнёте.
Но если вы решили переплыть океан, хотите перейти пустыню, совершить какое-нибудь другое путешествие, для которого нужно много сил, времени и денег, то сначала подумайте, для чего вы хотите это сделать. Если вы ищете только славы, то лучше оставьте свою идею.
Но если вы хотите помочь науке открыть новые возможности человека, если вы не боитесь трудностей и опасности - тогда в добрый путь!».
Тур Хейердал приезжал в нашу страну, чтобы изучить уникальные памятники архитектуры Азербайджана. Он побывал в селении Киш Щекинского района, где сохранился древнейший албанский храм, оказал помощь в восстановлении этого редчайшего памятника нашей истории.
Ответ: ..
Вопрос:
Что делается в вашем городе, чтобы решить проблему отходов?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите значение прилагательных крепкий, лёгкий в данных ниже сочетаниях. Укажите, где они употребляются в прямом, а где - в переносном значении.
1. Крепкий мороз, крепкое хозяйство, крепкая ткань, крепкий сон, крепкий чай, крепкий голос, крепкий старик, крепкое дерево.
2. Лёгкая рана, лёгкое платье, лёгкий румянец, лёгкий характер, лёгкая ноша, лёгкая походка, лёгкая задача, лёгкая дремота, лёгкий ветерок.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы.
Кого искали Айдан и Имран?
А) мяч
В) кошку
С) котят
Сколько у кошки было котят?
А) 4
В) 3
С) 6
У Айдан и Имрана была кошка. Однажды кошка пропала. Дети долго искали её, но не нашли. Прошла неделя. Айдан и Имран играли во дворе. Мяч, после сильного удара Имрана, оказался у старого сарая. Дети побежали за ним и увидели свою любимую кошку. У неё было четыре котёнка: один серый, один белый и два чёрных. Котята были очень маленькими и пушистыми. Дети принесли им миску молока.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените там, где можно, определительные местоимения синонимичными.
1. Мы готовы принять любое твоё решение. 2. Другая причина помешала ему покинуть город. 3. Каждый из нас рад весне. 4. Все ученики любят ходить в школьную библиотеку. 5. Иной раз не хочется об этом думать. 6. Всякий раз перед дождём бабушка закрывала окна.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте пословицу.
1. можно найти
2. потерянное золото
3. не найдёшь.
4. потерянное время
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите словосочетания со словами: 1) близкими по смыслу; 2) противоположными по смыслу.
Отправить сообщение; беседовать с друзьями; ловкий мальчик; худшие ожидания; послать письмо; проворная девочка; рано встать; алые маки; полезно для зрения; поздно лечь; багряный лист; разговаривать с соседом; вредно для здоровья; лучшие надежды.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы и поставьте слова в скобках в нужной форме.
1. Когда начинается учебный год? (сентябрь)
2. Когда завершается учебный год? (июнь)
3. Когда у вас будет праздник? (март)
4. Когда у вас будут зимние каникулы? (январь)
5. Когда у вас начнутся летние каникулы? (июнь)
6. Когда вы ви дели этот фильм? (декабрь)
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите данные существительные в родительном, дательном и предложном падежах. Выделите окончания.
Малина, деревня, лето, пень, тень, дверь, цель, конь, шампунь, роль.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные глаголы и дополните диалог.
-Самира, у тебя есть информация о Национальных героях Азербайджана?
-Да, Эльнур. Я _____ презентацию о героях Карабахской войны.
-Учительница _____, чтобы мы тоже _______ презентацию об одном из Национальных героев.
-Я обязательно тебе помогу.
А) готовил, сказала, подготовили
В) готовила, сказал, подготовил
С) готовила, сказала, подготовили
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, раскрывая скобки, вставьте пропущенные буквы, объясните смысл.
(Не)спеши языком, а спеши делом. На чужой роток (не)накинешь платок. Под лежачий камень вода (не)течет. (Не) доброе слово больнее огня жжёт. (Не) ясная речь — это мутное зеркало. В (не) дружной семье добра (не)бывает. Честный правды (не)боится. Кто (ни)чего (не)делает, тому всегда (не)когда. Друзья в (не)счастье познаются.
Ответ: ..
Вопрос:
Озаглавьте этот отрывок
Осознанная любовь к своему народу не соединима с ненавистью к другим. Любя свой народ, свою семью, скорее будешь любить другие народы и другие семьи и людей. В каждом человеке существует общая настроенность на ненависть или на любовь, на отъединение себя от других или на признание чужого — не всякого чужого, конечно, а лучшего в чужом, — неотделимая от умения заметить это лучшее. Поэтому ненависть к другим народам (шовинизм) рано или поздно переходит и на часть своего народа — хотя бы на тех, кто не признаёт национализма. Еcли доминирует в человеке общая настроенность к восприятию чужих культур, она неизбежно приводит его к ясному осознанию ценности своей собственной. Поэтому в высших, осознанных своих проявлениях национальность всегда миролюбива, активно миролюбива, а не просто безразлична к другим национальностям.
Национализм — это проявление слабости нации, а не её силы. Заражаются национализмом по большей части слабые народы, пытающиеся сохранить себя с помощью националистических чувств и идеологии. Но великий народ, народ со своей большой культурой, со своими национальными традициями, обязан быть добрым… (Д. С. Лихачёв)
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте скобки. Запишите прописью дробные числительные.
Объясните правописание существительных после дробных числительных.
1.2/3 те(р, рр)итории парка занимал сосновый бор.
2. Лукошко вмещает не более 2,3 килогра(м, мм)а земляники.
3. От школы до дома ровно 1,7 кило(м,мм)етра.
4. 1/8 поверхности озера заросла камышом. 5. 1/4 приобретённых дисков оказалась бракованной.
6. Около 1/8 опрошенных ответили на вопрос положительно.
Ответ: ..
Вопрос:
Слово продолжались в тексте можно заменить словом
A) длились
B) повторялись
C) развивались
D) состоялись
Первые Олимпийские игры состоялись в греческом городе Олимпия в 776 году нашей эры. Они проходили один раз в четыре года. Пять дней горел Олимпийский огонь, пять дней продолжались Олимпийские игры. В это время прекращались войны, и в стране наступал мир.
Время разрушило Олимпию. Лишь в 1875 году учёные нашли это место на земле. Олимпийские игры были возобновлены. Первые «новые Олимпийские игры» состоялись в 1896 году на их родине - в Греции. Их символ - мир и дружба.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста «Тюбетейка Маргилан» словосочетания по схеме прилагательное + существительное. Определите их род,
Ответ: ..
Вопрос:
Скажите, какие приёмы делают данную речь яркой, убедительной. Выпишите эти приёмы.
Текст:
Уважаемые господа!
Я рад удивительной возможности вспомнить о том вкладе, который внесли учёные – борцы за науку. Их имена известны нам всем.
Вы можете назвать их сами: Коперник, Бруно, Галилей. Они жили в то время, когда о научно-техническом прогрессе даже (не)мечтали. Но и тогда они поражали людей своими знаниями и догадками об устройстве Вселенной. Например, Джордано Бруно всё свободное время проводил в библиотеках, путешествовал, чтобы узнать новое.
В чём значение открытий Джордано Бруно для науки? Он развил учение польского астронома Коперника. Представьте, как удивлялись люди его словам о том, что Вселенная бесконечна, что существует множество миров, подобных нашему!
Звёзды поражают своей красотой! Далёкие солнца – вот как называл их Бруно! Он предполагал, что вокруг них вращаются планеты.
Итальянский астроном (не)боялся доказывать, что кометы – небесные тела, а не испарения в земной атмосфере. Мы с вами знаем, что все элементы мира едины: земля, вода, огонь, воздух, эфир. Но ему это приходилось доказывать. Земля вращается вокруг Солнца – простой для нас с вами факт казался в те времена недоказуемым.
Печальная участь ждала Бруно. Его сожгли на костре. Но идеи Бруно (не)будут забыты
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, расставляя знаки препинания. Определите вид каждого придаточного предложения. Составьте схемы сложноподчиненных предложений с придаточными условными.
1. Когда Борис хитрить не перестанет давай народ искусно волновать. (П.) 2. Когда доктор усаживался перед койкой халат сполз у него с плеч. (Фед.) 3. Как же вас мне будить когда вы деретесь? (Л.Н.Т.) 4. Забыл бык когда теленком был. (Посл.) 5. Жизнь умирает когда оканчивается борьба. (Бел.) 6. Любовь благородна только тогда когда она стыдлива. (Сухомл.) 7. Когда в товарищах согласья нет на лад их дело не пойдет. (Кр.) 8. Не мил свет когда друга нет. (Посл.) 9. Как на нее обидишься когда у нее золотое сердце? (Ант.)
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите следующие математические примеры словами. Укажите в скобках падеж числительных.
Образец: 4
+ 10,3 - К четырём целым одной шестой (Д.п.) прибавить десять целых три десятых (В.п.).
1) 5 + 2
; 2) 10
- 7; 3) 3
+ 5
; 4) 5 - 3
; 5) 7
- 4
.
Ответ: ..