Вопрос:
Подготовьте сообщение об одном из музыкальных деятелей Казахстана. Основное содержание вашего сообщения должно быть таким: краткая биографическая справка, сила характера, выдающееся достижение. Укажите источники использованной литературы
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажите, как склоняются числительные. Просклоняйте числительное из текста, определив количественное оно или порядковое.
Сувенир – предмет, напоминающий о чём-либо, например, о посещении страны, города, музея, объекта культуры, какого-то другого места туристами или паломниками. Выбор сувениров в Узбекистане очень богат. Это тюбетейки, чапаны, ножи, керамика, изделия из дерева, но особой популярностью у туристов пользуются забавные глиняные фигурки, изображающие Ходжу Насреддина, фольклорного персонажа Востока.
Статуэтки бывают маленькими и большими, одноцветными и красочными. Некоторые из них изображают серьёзного персонажа, а другие – шутливого героя верхом на ослике или в комической позе
Если речь идёт о русских сувенирах, то в числе первых обычно называют матрёшку. Э та игрушка появилась в России в конце XIX века и имеет очень интересную историю.
Произошло это так.
Жена известного русского предпринимателя — Александра Мамонтова — ездила в Японию и привезла оттуда необычную игрушку. Э то была кукла в виде фигурки японца, внутри которой находились такие же фигуры, но меньшие по размеру. Мамонтовой очень понравилась оригинальная конструкция японской игрушки, и она решила сделать похожую игрушку в русском стиле.
Когда кукла в виде фигурки девушки в русском народном костюме была готова, кто-то из друзей Мамонтовой заметил: «Ну, настоящая наша Матрёна, Матрёнушка!» Фигурка действительно напоминала русскую девушку, работавшую у Мамонтовой.
После этого случая игрушку, сделанную Александрой Мамонтовой, стали называть матрёшкой.
Ответ: ..
Вопрос:
Предположите, как мог продолжиться диалог. Допишите 10 реплик к диалогу.
Используйте обращения. Обратите внимание на знаки препинания.
-Здравствуйте, – сказала Люси. Но фавн был очень занят – он подбирал свои
пакеты – и ничего ей не ответил. Собрав их все до единого, он поклонился Люси.
– Здравствуйте, здравствуйте, – сказал фавн. – Простите… Я не хочу быть чересчур
любопытным… но я не ошибаюсь, вы – дочь Евы?
– Меня зовут Люси, – сказал она, не совсем понимая, что фавн имеет в виду.
– Но вы… простите меня… вы… как это называется… девочка? – спросил фавн.
– Конечно, я девочка, – сказала Люси.
– Другими словами, вы – настоящий человеческий Человек?
– Конечно, я человек, – сказала Люси, по-прежнему недоумевая.
-Разумеется, разумеется, – проговорил
фавн. – Как глупо с моей стороны! Но я
ни разу ещё не встречал сына Адама или
дочь Евы. […] Разрешите представиться.
Меня зовут мистер Тамнус.
– Очень рада познакомиться мистер
Тамнус, – сказала Люси.
– Разрешите осведомиться о Люси, дочь Евы как вы попали в Нарнию?
– В Нарнию? Что это? – спросила Люси.
– Нарния – это страна, – сказал фавн, – где мы с вами сейчас находимся; всё
пространство между фонарным столбом и огромным замком Кэр-Паравел на
восточном море. А вы… вы пришли из диких западных лесов?
– Я… я пришла через платяной шкаф из пустой комнаты…
– Ах, – сказал мистер Тамнус печально, – если бы я как следует учил географию
в детстве, я бы, несомненно, всё знал об этих неведомых странах. […]
– Но это вовсе не страны, – сказала Люси, едва удерживаясь от смеха. – Это в
нескольких шагах отсюда… по крайней мере… не знаю. Там сейчас лето.
– Ну а здесь, в Нарнии, зима, – сказал мистер Тамнус, – и тянется она уже целую
вечность. И мы оба простудимся, если будем стоять и беседовать тут, на снегу. Дочь
Евы из далекой страны Пуста-Якомната, где царит вечное лето в светлом городе
Платенашкаф, не хотите ли вы зайти ко мне и выпить со мной чашечку чая?
– Большое спасибо мистер Тамнус, – сказала Люси. – Но мне, пожалуй, пора
домой.
– Я живу в двух шагах отсюда, – сказал фавн, – и у меня очень тепло… горит
камин… и есть поджаренный хлеб… и сардины… и пирог.
– Вы очень любезны, – сказала Люси. – Но мне нельзя задерживаться надолго.
– Если вы возьмёте меня под руку о дочь Евы, – сказал мистер Тамнус, – я смогу
держать зонтик над нами обоими. Нам сюда. Ну что же, пошли.
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните и запишите фразеологизмы, пословицы и поговорки со словом стыд.
Ответ: ..
Вопрос:
Озаглавьте лингвистический текст. На какие вопросы вы нашли в нём ответы? Составьте план текста.
Русское письмо буквенно-звуковое, или алфавитное: отдельные буквы алфавита обозначают звуки речи.
В русском алфавите 33 буквы, каждая из которых имеет своё название и звуковое значение, исключая ъ и ь. Однако знание алфавита ещё не обеспечивает умение читать и писать по-русски. Например, чтобы правильно прочесть слово вёл, недостаточно знать алфавитное значение буквы в (вэ): иначе прочтёшь это слово как вол (с твёрдым согласным [в] вместо мягкого [в']).
Русская литературная речь располагает 42 звуками- смыслоразличителями, то есть фонемами.
Чтобы грамотно писать и читать по-русски, надо прежде всего усвоить правила русской орфографии и орфоэпии.
Орфография - это свод правил: 1) передачи буквами звуков, находящихся в слабой позиции (безударное положение гласной, конец слова для согласной); 2) раздельных, слитных или дефисных написаний; 3) написания прописной буквы; 4) переноса слогов с одной строки на другую.
Орфоэпией называется свод правил произношения звуков в словах, принятых в современном литературном русском языке. (Л. Федоренко, В. Лотарев.)
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте значение слова инвестировать. К какой лексике оно относится? Найдите в тексте «Азербайджан - один из мировых энергетических лидеров» однокоренные к нему слова и употребите их в словосочетаниях.
Ответ: ..
Вопрос:
Придумайте в группе и напишите краткое завершение рассказа, используя слова:
Способность – неспособность, реальный – нереальный, обычный – необычный
Ответ: ..
Вопрос:
Какое изделие называют первым, если речь идёт о русских сувенирах?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Конституция Республики Узбекистан - основной закон государства. Она воплотила в себе многовековые чаяния узбекского народа о свободе и независимости. Основной Закон Узбекистана послужил прочным фундаментом в созидании его нашего будущего. В Конституции закреплены получившие развитие принципы свободы слова, свободы вероисповедания и др. Мы живём в процветающей стране, и все наши права защищены Конституцией. Ознакомьтесь с некоторыми вашими правами, обеспеченными Конституцией Республикой Узбекистан: Право на жизнь - ваше неотъемлемое право. Посягательство на неё является тягчайшим преступлением. Право на защиту от посягательств на ваши честь и достоинство. Право на свободу мысли, слова и убеждений. Вы имеете право искать, получать и распространять любую информацию, если она не является противозаконной. Право на квалифицированное медицинское обслуживание. Право на образование. Этот пункт гарантирован государством. Опека детей-сирот и детей, лишённых родительской заботы, гарантирована государством. До 18 лет вас обязаны содержать и воспитывать родители. Но при этом вы находитесь под защитой государства. Все дети до 18 лет равны перед законом вне зависимости от происхождения и гражданского состояния родителей. Знать свои права - долг каждого гражданина нашей республики, а государство гарантирует обеспечение прав и свобод каждого своего жителя.
1. Что такое Конституция? Какова её основная цель?
2. Кто выступает гарантом соблюдения прав и свобод граждан?
3. До какого возраста ребёнок находится под защитой государства?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте. Укажите количество и значение придаточных предложений. Определите тип подчинения. Перепишите, расставляя знаки препинания и пропущенные буквы.
1. Когда наша шлюпка направилась от фрегата к берегу мы увид...ли что из деревни бросилось б...жать множество женщин и детей. (Гонч.) 2. Пока живет человек будет жить и ска...ка потому что ска...ка наше лучшее выр...жение надежд народа на счастье и справедливость. (Пауст.) 3. Хотя он [Ларра] был красив она оттолкнула его потому что боялась отца. (М.Г.) 4. Он [Л. Толстой] не слуша...т и не верит когда говорят не то что нужно. (М.Г.) 5. Макар знал что лютый мороз не шутит с людьми которые уходят в тайгу без рукавиц и без шапки. (Кор.)
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите «лишнее» слово в каждом ряду. Обоснуйте свой выбор.
1. Палитра, краски, мольберт, рояль, кисточка.
2. Горе, погода, радость, тревога, счастье.
3. Натюрморт, пейзаж, портрет, художник, башня.
4. Театр, сцена, стройка, антракт, актёр.
5. Брусья, гантели, гиря, бутсы, штанга.
6. Цемент, дорога, кирпич, краска, арматура.
7. Малина, клубника, арбуз, смородина, дыня.
8. Море, океан, пустыня, река, озеро.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Укажите собственные имена существительные.
Древний город Гянджа
Гянджа - второй по величине город Азербайджана. Это очень древний город. Ему более 2500 лет. Много раз он разрушался в результате набегов и войн. А однажды Гянджа была полностью разрушена после сильного землетрясения. Но город восстанавливался и становился ещё лучше. Здесь издавна жили и творили мастера|мастера. Они делали великолепные изделия из глины, керамики, ювелирные украшения, а также ткали ковры. Сегодня их можно увидеть в разных музеях нашей страны. Гянджа - родина великого поэта и мыслителя Низамй. Здесь находится его мавзолей. В Гяндже много парков, музеев, театров, исторических и архитектурных памятников - Джума-мечёть, мавзолей Имам-задё, Караван-сарай и другие.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите суффиксы.
Команд…вать, корч…вать, совет…вать, доказ…вать, проектир…вать, танц…вать, агитир…вать, развед…вать, доклад…вать, отста…вать, приказ…вать, пропал…вать, завед…вать, оборуд…вать, осва…вать, отклад…вать, суммир…вать.
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните, как вы понимаете следующие выражения: культурное наследие, ослепительная белизна, хмурая погода, временные экспозиции, мастерски выполненные макеты.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите нужную форму слова.
красный/красная автобус ● белый/белое дом ● жёлтая/жёлтый цветок
зелёное/зелёная дерево ● чёрное/чёрный кондиционер
Ответ: ..
Вопрос:
На вопрос куда? отвечают слова:
1. везде
5. никуда 2. справа
6. снаружи 3. вниз
7. налево 4. внутри
8. вперёд
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите из рамки подходящие по смыслу предлоги и вставьте в предложения. Полученные предложения перепишите.
1. Земля (обилие снега) глубоко пропиталась влагой.
2. Погода (предск…зание бюро прогноз- зов) уст…новилась дождливая.
3. Работа на ферме ведё(т, ть)ся (график).
4. Улыбающийся агроном быстро ш.л (трактористы).
5. Сев начали в более ра(н, нн)ий срок (обычай).
благодаря
согласно
вопреки
навстречу
наперекор
Ответ: ..
Вопрос:
Чем, на ваш взгляд, отличаются эти предложения? Распространите предложение «Папа рассказывает» по образцу.
Мама читает.
Мама читает книгу.
Мама читает интересную книгу.
Мама читает дочери интересную книгу.
Вечером мама читает дочери интересную книгу.
Вечером мама читает своей дочери интересную книгу.
Вечером мама читает своей дочери интересную книгу о животных.
Ответ: ..
Вопрос:
Какое слово разъяснено неверно?
A) территория - земельное пространство
B) жемчужина - зерно пшеницы
C) проспект - большая широкаяулица
D) памятник - скульптурное сооружение
Ответ: ..