Вопрос:
Раскройте значение данных фразеологизмов. Подберите к ним синонимы.
В поте лица, как сельдей в бочке, нести галиматью, замести концы, и стар и млад, после дождичка в четверг, с глазу на глаз, прикусить язык, как гром среди ясного неба, на верху блаженства, тёртый калач, бабушка надвое сказала, мутить воду, тянуть кота за хвост, два сапога пара, сесть в калошу.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в первом абзаце текста особо спрягаемый глагол.
Ответ: ..
Вопрос:
Подумайте! «Соберите» пословицы из первого и второго столбиков. Выпишите причастия с определяемыми словами, обозначьте суффиксы. Определите вид и время причастий.
Для знающего мир светел,
Снявши голову,
Не знающий меры
Упущенное время
Теряющий друга
Поднявший дубинку
будет горевать в богатстве.
самым длинным арканом не поймаешь.
окажется под дубинкой.
- сам себе враг.
для незнающего - тёмен.
по волосам не плачут.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите вторую половинку — соедините части пословиц. Запишите в тетрадь.
1. Человек без друзей
2. Старый друг
3. Один за всех,
4. Нет друга — ищи
А. и все за одного.
Б. а нашёл — береги.
В. что дерево без корней.
Г. лучше новых двух.
Ответ: ..
Вопрос:
От имён существительных образуйте новыеслова 3-го склонения.
Имена существительные: вещица, мышка, брошка, морковочка, упряжка, ночка, печка, ёлочка, горсточка, кисточка, тетрадочка, дочка
Ответ: ..
Вопрос:
Спорт всегда был среди самых заветных начинаний человечества. В настоящее время на международной арене доминирует не так много видов спорта, но так было не всегда. Были времена, когда в каждом городе был свой собственный вид спорта, которым горожане любили заниматься в свободное время. Это привело к появлению некоторых странных игр, большинство из которых сегодня забыто.
Охота на белок. В конце XVIII–начале XIX веков в Америке был популярен особый вид охоты на белок. Целью конкурса была охота на белок, но не стрельба по ним. Охотник должен стрелять по коре, прямо над белкой. Удар достаточно сильный, чтобы повредить кору и спровоцировать мощное сотрясение, чтобы убить белку.
Черепашьи бега. Сегодня черепашьи бега – это забавное детское развлечение, которое могли себе позволить жители Южной Америки. Все участники выпускают своих черепах в центр круга и дают им свободу. Животные бесцельно бродят, пока кто-то из них не выйдет за пределы круга. Чья черепаха это сделает, тот и является победителем. ... 100 лет назад всё было совсем не так. Тогда гигантские черепахи «соревновались» в прохождении прямой трассы. Толпы возбуждённых зрителей наблюдали так, стоя по сторонам, будто они находились на конных скачках.
Стулбол. В отличие от большинства других спортивных и неспортивных игр, упомянутых в этом списке, стулбол – это игра, которой интересуются в небольших областях юго-восточной Англии. Её происхождение датируется XIV веком. Некоторые считают стулбол предком крикета и бейсбола, другие говорят, что это вообще была первая игра, в которой «приняли участие» ракетка и мячик.
Игра «Қыз-қуу» – «Догони девушку». Эта игра пришла к нам с древних времён. Обычай требовал, чтобы джигит, претендующий на руку и сердце девушки, догнал свою невесту на резвом скакуне. Если ему не удавалось догнать красавицу, он должен был развернуться и стремительно скакать обратно.
Самыми своеобразными и в то же время почему-то забытыми в наши дни являются игры, связанные со сватовством и свадьбой, ценность которых состоит в том, что в них наиболее полно проявляется духовная культура народа, ярко раскрываются его фантазия и тонкий юмор. (По материалам печати)
Утверждение, соответствующее тексту.
А. Национальные игры утратили свою актуальность.
В. Необходимо, чтобы в каждом городе был свой вид спорта.
С. Спортивные игры произошли от древних национальных игр.
D. В древние времена спортивных игр было больше.
Е. Некоторые древние игры сохранились до наших дней.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите страдательные причастия и назовите глаголы, от которых они образованы.
a) скрипящий звук;
б) колющее оружие;
в) выбираемый вариант;
г) раздаваемые задания;
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Найдите по данной ссылке информацию о путешествиях по музеям мира: http://musei-online.blogspot.com Посетите виртуально один из музеев и расскажите о своих впечатлениях.
Ежегодно 18 мая музейные работники всего мира отм..чают свой профе(с,сс)иональный праз(?)ник. М..ждународный день музеев п..явился в кал..ндаре в 1977 году. С 1978 года этот праз(?)ник отм..чается более чем в 150 странах мира.
В Интернете есть много сайтов с инф..рмацией об уд..вительных, непо..торимых музеях мира.4 Вы можете с..вершить увл..кательные виртуальные пут..шествия по залам3 этих музеев1.
Ответ: ..
Вопрос:
Закончите предложения, используя текст «Чудо-цветок».
1. Шафран таит в себе ... .
2. Выращенный в Кашмире шафран является... .
3. Шафран был завезён ...
4. Шафран - это пряность ... .
5. Этотчудо-цветокиспользуется ... .
6. Шафран ценится ... .
Шафран (латинское название - Сrocus) - это удивительное растение, которое таит в себе немало загадок. Название его происходит от арабского «zafaran», что означает «быть жёлтым».
Лучшим в мире является шафран, выращенный в Кашмире. Это самое уникальное лекарственное растение и самая дорогая специя на земле. Его называют «царём пряностей».
В Азербайджане шафран выращивают в Билъгя. Он был завезён на берега Каспия шесть столетий тому назад. Шафран-специя сочетает в себе массу полезных свойств. Это пряность с сильным и приятным запахом. Она незаменима в приготовлении национальных сладостей и шербета, тендирного чурека и плова. Шафран используется также в парфюмерии и медицине как натуральный краситель.
На мировом рынке эта пряность ценится на вес золота. Недаром говорят: «Дорог, как шафран».
Две недели отпускает природа на сбор урожая. За это время собирают до двухсот килограммов нежных чуд-цветков.
Самое ценное в цветке - это рыльце. В каждом килограмме урожая - от пяти до десяти тысяч рыльцев шафрана. Каждое рыльце чуть толще человеческого волоса. После уборки рыльца высушивают, а затем взвешивают на точных аптечных весах. И только после этого определяется вес годового урожая.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите и выпишите правильно написанные сложные слова. Объясните их правописание.
Авиатранспортный, одноэтажный, зав.отделом, красно бурый, древне русский, юго-западный, высоко образованный, юношески откровенный, сорви-голова, турпоход, вице-президент, киностудия, горе-охотники, микро биология, радиотелеателье, эксчемпион, экс-президент, штаб-квартира, член корреспондент, широкоэкранный, северо-восточный, вагоноремонтный, газификация, лироэпический, пол жизни, пол-Ферганы, крест-накрест, с боку на бок, точка-в точку, точь-в точь, по испански, по-русски, кое-как, подобру-поздорову, надвое, напропалую, врукопашную, безоглядки, за-границей, вкрутую, вничью, по-латыни, по старому, трудо день, человеко-день, вертихвостка, полушерстяной, полодиннадцатого, пол земного шара, синеглазый, серебристо голубой.
Ответ: ..
Вопрос:
Разберите слова по составу.
Молочный, маслице, кефир, лучок, томатный, пирожок, медовый, пожарить, варка, отвар.
Ответ: ..
Вопрос:
Обоснуйте суждения, приведенные ниже. Для обоснования одного и того же суждения используйте прямое доказательство и доказательство от противного. Подкрепите их примерами.
Образец. Никотин опасен.
Никотин опасен, потому что является сильным ядом.
Его даже используют для борьбы с вредными насекомыми.
Никотин не был бы опасен, если бы не являлся сильным ядом. Недаром курение вредит здоровью.
1. Волки причиняют много вреда.
2. Волки приносят большую пользу.
3. Сахара — безжизненная пустыня.
4. Сахара не безжизненная пустыня.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и письменно ответьте на вопрос Адиля.
Айсулу: Сможешь подобрать синонимы к слову «разнообразный»?
Адиль: Конечно! Различный, разный, всевозможный, всех мастей. С друзьями я ещё использую разговорное слово «всяческий».
Айсулу: А как ты понимаешь выражение «биологическое разнообразие»?
Адиль: Это понятие обозначает всё многообразие жизни на земле, все существующие природные системы.
Айсулу: Я немного дополню твой ответ. Биологическое разнообразие – это всё многообразие форм жизни на земле, миллионов видов растений, животных, микроорганизмов с их наборами генов и сложных экосистем, образующих живую природу.
Адиль: Интересно, как бы сложилась наша жизнь, если бы в природе всё было однотипным?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Определите разряд выделенных местоимений. Задайте к ним вопросы.
П. .явился на свете один слонёнок. Он жил в Африк.. и всю Африку одол..вал своим любопытств.. . Он спраш..вал своего высок.. дядю страуса, почему у него перья р..стут на хвосте.■ За это дядя страус бил его своей твёрдой-претвёрдой лапой. Он спраш..вал свою высок.. тётю жирафу, отчего у неё шкура пятнист... . Тётя жирафа за это била его твёрдым-претвёрдым к..пытом. Но любопытств.. его не унимал..сь. (Редьярд Киплинг)
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите по образцу: Мне нравится это белое платье.
Синий костюм ● светлый свитер ● чёрная футболка ● тёплая шапка
спортивные шорты ● новые джинсы ● кремовый сарафан
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите соответствие.
моя
мои
мой
моё
А) класс
B)школа
C)окно
D)сёстры
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите в тетрадь основную информацию:
а) об озере Урунгач,
б) о температуре воды в водоёме,
в) о знаках вокруг заповедника.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените сложноподчинённые предложения, где возможно, синонимичными простыми предложениями с деепричастным оборотом. В каком случае замена невозможна?
1) Хотя ребята очень устали, они всё же решили продолжить путешествие. 2) Мама будет довольна, если мы сделаем ей этот подарок. 3) Он вернулся домой, потому что скучал по родине. 4) Хотя строители работали в трудных условиях, они всё-таки сдали объект в срок. 5) Стая тяжело поднялась над водой, потому что испугалась неведомого шума. 6) Если я не подготовлюсь как следует, то не смогу участвовать в обсуждении проекта. 7) Когда он наклонился, с него слетела шляпа. 8) Когда мы вернулись домой, уже стемнело. 9) После того как ученики закончили проверку диктанта, преподаватель взял у них тетради. 10) Шли мы из леса и пели, хотя устали.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, согласуй прилагательные с существительными. Выделенные словосочетания употребите в предложениях.
Болъш.. ответственность6; остр.. меч; виноградн.. кисть; горьк.. миндаль; стар.. крепость; нов.. время; современн.. сценарий; дубов.. аллея; правильн.. направление; тяжёл.. болезнь2; орфографическ.. словарь; огромн.. тяжесть2; интересн.. сочинение; холщов.. ткань.
Ответ: ..
Вопрос:
1)Исправьте ошибки, запишите предложения. Сделайте морфологический разбор числительных из 1 и 4 предложений.
1. Из семьсот пятьдесят вычесть два
2. По обоим сторонам дороги возвышались горы.
3. Обеих братьев приняли в спортивную школу.
4. Двое зайчат, двое девочек, двое ножниц.
5. Трое подруг ехали в трамвае.
6. Стояли бидоны с девяностами литрами молока
7. По обоим сторонам дороги тянулся густой лес.
8. Трое учеников, трое саней, трое мастериц.
2) Спишите, раскрывая скобки и заменяя числа словами.
Синий кит достигает в длину 33
(метр), а его вес составляет до 120
(тонна). Столько же весят 25 (слон)
или 150 (крупный бык).
Ответ: ..