Вопрос:
Составьте вопросы к тексту.
Пожарный - это сотрудник пожарной охраны. Он занимается тушением пожаров, спасением людей из огня. Для меня большим авторитетом является мой отец. Он пожарный. Рабочий день пожарного начинается рано утром. Ежедневно все сотрудники проходят медицинский осмотр, так как впереди их ждут сутки ответственной работы. Дальше начинается проверка дыхательных аппаратов. После проверки дыхательных аппаратов начинается проверка пожарно-технического оборудования. Когда звучит сигнал тревоги, все спасатели бегут в гараж, надевают противопожарную форму. Пожарные садятся в пожарный автомобиль и едут на вызов. Спасатель должен обладать смелостью, ловкостью и быстротой реакции. Должен уметь оказывать первую помощь. Если у него не будет смелости, то он не сможет войти в огонь. Если у него не будет быстроты реакции, то он не сможет правильно и быстро потушить пожар. Если он не будет знать правил оказания первой помощи, то не сможет спасти попавших в беду людей до приезда скорой помощи. Пожарные каждый день спасают множество людей. Мы им за это очень благодарны.
Ответ: ..
Вопрос:
Почему Юрий Гагарин и Токтар Аубакиров считаются пионерами космоса?
Ответ: ..
Вопрос:
Что общего между этими текстами?
Фрагмент 1.
– Талгат Амангельдиевич, вы стали первым казахом, осуществившим выход в открытый космос. Что вы тогда чувствовали?
– Когда я открыл люк, было такое прекрасное утро! Мы оказались прямо над казахстанским озером Балхаш. Я непроизвольно крикнул: «Вижу Балхаш! Вижу и Арал, и родной Казахстан!» Руководитель полёта Владимир Алексеевич Соловьев сказал: «Всё в порядке, ориентировка есть». Мы ремонтировали космическую станцию снаружи после очень серьёзной аварии, когда один из экипажей случайно кораблём повредил станцию. Это была очень серьёзная и даже опасная для жизни работа.
Фрагмент 2.
– Тохтар Онгарбаевич, вы стали первым космонавтом Казахстана. Что вы почувствовали в космосе?
– Это неописуемо. Только представьте себе, что вы вышли прямо на чердак, открыли окно, прыгнули оттуда и всё время летите.
Ответ: ..
Вопрос:
Ученик написал предложения с ошибками в словах. Найдите эти слова. Как по-вашему, почему ученик допустил ошибки? Какое правило нужно применить для правильного написания слов?
1) Он с дедства мечтал стать лёдчиком-истребителем. 2) Дети делают зарятку на грятке. 3) Перед нами стоял гиганский дуп. 4) Листья берёски сверху глаткие. 5) Сосетка спускалась по лесницам. 6) Будет лудше, если ты будешь общаться со сверсниками.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста сложноподчинённые предложения, определите вид придаточной части.
КНИГА VS ИНТЕРНЕТ
Первые библиотеки появились около 2500 лет до нашей эры на Древнем Востоке — это было собрание глиняных табличек. А в Древнем Египте в XIII веке до нашей эры было собрано около 20 000 папирусов. Уже в IV веке до нашей эры публичная библиотека была основана в Древней Греции. В III веке до нашей эры крупнейшим центром книжности стала Александрийская библиотека.
Электронная библиотека — это упорядоченная коллекция электронных книг, журналов, документов. Если библиотека снабжена средствами навигации и поиска, мы называем её электронной. Веб-сайт становится электронной библиотекой в том случае, если идёт накопление текстовых, графических, звуковых и видеофайлов.
Первым проектом по созданию электронной библиотеки стал проект «Гутенберг». В Рунете первой электронной библиотекой стала библиотека Максима Мошкова. В 2008 году начала работать общеевропейская цифровая библиотека Europeana. В 2009 году состоялось официальное открытие Всемирной цифровой библиотеки.
Электронные библиотеки необходимы человеку, чтобы сделать информацию более доступной. Цифровые книги особенно важны, потому что помогают сохранять научное и культурное наследие.
Особое место в ряду электронных библиотек занимают библиотеки научно-образовательной тематики, в которых собраны издания, необходимые для осуществления образовательного процесса.
Электронная библиотека — эффективный электронный образовательный ресурс.
(По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте стихотворение. Укажите глаголы.
Новогодние сны
Белые хлопья летят и летят,
Это зима оставляет свой след
Можно увидеть сказку зимы
И новогодние милые сны
Если поверить в зимы
Сказочный мир,
Можно понять и увидеть опять
Старые сны
Белые хлопья летят и летят,
Сказку пойми…
Валентин Берестов
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и озаглавьте его.
Здоровье - самое ценное в нашей жизни. Нужно внимательно следить за своим здоровьем, чтобы не болеть. Есть много причин, из-за которых возникают проблемы со здоровьем у детей. Некоторые дети неправильно питаются, долго сидят перед телевизором и компьютером, имеют вредные привычки. В результате неправильного образа жизни возникают заболевания, с которыми приходится бороться. Поэтому каждый школьник должен беречь своё здоровье. Нужно гулять на свежем воздухе, делать по утрам зарядку. Есть полезные продукты - фрукты и овощи, мясо, молоко, рыбу, пить много воды.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и сформулируйте к тексту вопросы: Что...? Как можно...? Каковы причины...? Почему? Что бы вы...? Согласны ли вы с действиями...?
Текст:
Притча о неравнодушии
Мальчик шёл по берегу моря и увидел старика, который поднимал что-то и бросал в воду. Подойдя ближе, он увидел, что старик поднимает с песка морские звёзды. Берег был усеян ими на много километров.
–Зачем ты бросаешь эти морские звёзды в море? – спросил мальчик.
–Если они останутся на берегу до завтрашнего утра, когда начнётся отлив, то погибнут. Я не могу остаться равнодушным, – ответил старик, не прекращая своего занятия.
–Но это просто глупо! – воскликнул мальчик. – Оглянись! Здесь тысячи морских звёзд. Твои попытки ничего не изменят!
Старик поднял следующую морскую звезду, на мгновение задумался, бросил её в море и сказал:
– Мои попытки изменят очень многое... для этой звезды.
Ответ: ..
Вопрос:
Пользуясь толковым и энциклопедическим словарями, выясните значения данных слов. Составьте с ними предложения.
Дуплет - дублет, зонд - зонт, изморозь - изморось, карбонад - карбонат, кобчик - копчик, навезти - навести, сервиз - сервис, тёзка - тёска, ангидрид - ангидрит, компания- кампания, вперемежку- вперемешку.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите в тетрадь из текста предложения с глаголами в повелительном наклонении.
— Учитесь мыслить творчески. Если в детстве вы мечтаете быть изобретателем, то ищите способы развивать свои творческие способности. Изобретатели умеют мыслить нестандартно и способны находить новаторские решения различных проблем. Ищите способы развивать свои творческие способности.
— Находите время на спонтанные игры. Попробуйте выключить игровую приставку и просто побыть в своей комнате наедине с простыми игрушками вроде плюшевых зверушек и различных наборов для творчества. Так вам придётся каждый день находить оригинальные способы весело провести время, а не полагаться на традиционные развлечения — видео, компьютеры или настольные игры.
— Читайте ради удовольствия. Люди, которые много читают в своё удовольствие, обычно намного изобретательнее тех, кто не любит читать.
— Занимайтесь творчеством. Рисуйте, разукрашивайте, делайте фигурки из глины, пишите стихи и находите другие способы развивать свои творческие способности.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте форму будущего времени от данных глаголов и составьте с ними предложения, связанные с музыкальной тематикой.
Спеть, играть, исполнить, заниматься, выступить, победить.
Ответ: ..
Вопрос:
Слова из скобок поставьте в нужном падеже.
1. Рядом с (высокий дом) находится торговый центр.
2. До (тёплая весна) в лесу было мало птиц.
3. Недалеко от (городской парк) есть станция метро.
4. Во время экскурсии мы познакомились с (интересная выставка).
5. Вчера мой друг ходил в (новая поликлиника).
6. Мы переехали в Баку в (прошлый год).
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите глаголы I спряжения. Аргументируйте ответ.
шагать, плыть, строить, полоть, колоть,
носить, лететь, лаять, ходить, дышать
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите окончания глаголов.
1. Художник рису..т картину.
2. Писатель пиш..т роман.
3. Флорист созда..т композицию.
4. Актёр выступа..т на сцене.
5. Пожарный спаса..т людей.
6. Врач осматрива..т больного.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните относительные местоимения.
1. Кто рано встаёт, тот вдвое живёт. 2. Не ошиба..тся тот, кто ничего не дела..т. 3. Каков привет, таков и ответ. 4. Что на уме, то и на языке. 5. Сколько голов - столько и умов. 6. Каков мастер, такова и работа.
Ответ: ..
Вопрос:
В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст:
A. В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии.
Б. Вчера над центральными районами Ташкентской области прошла небывалой силы гроза.
B. К этому прибавилось ещё одно стихийное бедствие: ливневый дождь местами вызвал сильное наводнение.
Г. Временно было прервано железнодорожное сообщение между соседними районами.
1) АВВГ;
2) БАВГ;
3) ВГАБ;
4) ГБАВ.
Определите стиль речи данного текста. a) научный; б) художественный; в) разговорный; г) публицистический;
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения с особо спрягаемыми глаголами. Поставьте ударение, выделите окончания
поесть, заесть, переесть, объесть, недоесть, отдать, придать, задать, издать, передать
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложение.
1)не дуй на слишком горячее блюдо,
3)не стучи ложкой по тарелке
2)не прихлёбывай громко,
4)во время еды
А) 3;1;4;2
В)4;2;1;3
С)1;4;2;3
D)2;1;4;3
Ответ: ..