Вопрос:
Определите, какой из примеров употреблён в переносном значении.
А) гасить свет В) шумно вздыхать С) сушить слёзы
D) ловить звук E) стучать хвостом
Ответ: ..
Вопрос:
Что вы узнали о героях рассказа?
В Лондоне в 1920 году зимой на углу улицы остановились двое хорошо одетых людей среднего возраста. Они только что покинули дорогой ресторан. Теперь внимание их было привлечено лежащим без движения, плохо одетым человеком лет двадцати пяти, около которого начала собираться толпа.
— Стильтон! — сказал толстый джентльмен высокому своему приятелю. — Честное слово, не стоит так много заниматься этим человеком. Он пьян или умер.
— Я голоден… и я жив, — пробормотал несчастный, приподнимаясь, чтобы взглянуть на Стильтона, который о чём-то задумался. — Это был обморок.
— Реймер! — сказал Стильтон. — Вот случай пошутить. У меня появилась интересная идея. Мне надоели обычные развлечения, а хорошо шутить можно только одним способом: делать из людей игрушки.
Э ти слова были сказаны тихо, и молодой человек их не слышал.
Реймер, которому было всё равно, простился со Стильтоном и уехал, а Стильтон усадил беспризорного человека в кэб. Беднягу звали Джон Ив. Он приехал в Лондон из Ирландии искать работу.
Ив был сирота. Кроме начальной школы, он не получил никакого образования. Ему пришлось испытать труд углекопа, матроса, слуги в трактире, а в 22 года он тяжело заболел и, выйдя из больницы, решил попытать счастья в Лондоне. Но конкуренция и безработица показали ему, что найти работу не так легко. Он ночевал в парках, на улице, изголодался, отощал и был, как мы видели, поднят Стильтоном, владельцем торговых складов.
Стильтон в 40 лет изведал всё, что может за деньги изведать человек, не знающий забот о ночлеге и пище. Он был страшно богат. То, что он придумал проделать с Ивом, было глупо, но Стильтон очень гордился своей выдумкой, так как считал себя человеком большого воображения и хитрой фантазии.
Когда Ив хорошо поел и рассказал Стильтону свою историю, Стильтон заявил:
— Я хочу сделать вам предложение, от которого у вас сразу блеснут глаза. Слушайте: я выдаю вам десять фунтов с одним условием, а вы завтра же наймите комнату на одной из центральных улиц, во втором этаже, с окном на улицу. Каждый вечер, точно от пяти до двенадцати ночи, на подоконнике одного окна, всегда одного и того же, должна стоять зажжённая лампа, прикрытая зелёным абажуром. Пока лампа горит, вы никого не принимайте, никуда не ходите и ни с кем не разговаривайте. Одним словом, работа нетрудная. Если вы согласны так делать, — я буду ежемесячно присылать вам десять фунтов. Моего имени я вам не скажу.
— Если вы не шутите, то я согласен забыть даже собственное имя. Но скажите, пожалуйста, как долго будет длиться моё благоденствие?
— Это неизвестно, может быть, год, может быть, — всю жизнь.
— Хорошо, давайте деньги и знайте, что завтра же Джон Ив будет освещать окно лампой!
Так состоялась эта странная сделка, после которой бродяга и миллионер расстались, довольные друг другом. (По А. С. Грину)
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от глаголов действительные причастия прошедшего времени. Обозначьте суффиксы причастий и подчеркните гласные перед ними.
Образец: выдержать - выдержал - выдержавший
Обнаружить, затеять, зависеть, слышать, выкосить, увидеть, надеяться, реять, строить, разделить, каяться, уйти, разрушить, спорить, понять, задать, закончить, сеять, летать, лететь, ругать, слушать, веять, запереть, кроить, блестеть, сразить, испечь, разрастись, опротиветь, дуть, выменять.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения. Объясните написание мягкого знака в -тся и -ться.
Образец: Море (что делает?, 3-е л.) пенится. Не надо (что делать?, неопр.ф.) огорчаться.
1)Дело мастера боит..ся. 2) Умел ошибит..ся, умей и поправит..ся. 3) Кто любит трудит..ся, тому без дела не сидит..ся. 4) Счастье в воздухе не вьёт..ся, а руками достаёт..ся. 5) Кто гордит..ся, тот никуда не годит..ся. 6) Пуганая ворона и куста боит..ся.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите названия национальных музыкальных инструментов.
17 февраля 2014 года почта Азербайджана в рамках международной программы «EUROPA» выпустила в обращение* почтовый блок и две марки. Темой совместного* выпуска этого года стали «Национальные музыкальные инструменты». На марках изображены азербайджанские народные инструменты: зурна, тар, балабан, кеманча, тутек и гавал. На блоке изображено традиционное азербайджанское трио музыкантов, исполняющее национальную музыку – мугам. Один из музыкантов играет на гавале.
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните таблицу примерами из текста (по три слова).
ОН (мужской род)
ОНА (женский род)
ОНО (средний род)
ОНИ (множественное число')
Недавно я заметил, что за дверью, на стене, нарисовано что-то, напоминающее* животное. Пониже изображено несколько палочек и пять-шесть кружков. Только дети могли бы так нарисовать. Но мои сыновья|сыновья сказали, что это не они нарисовали. Прошло время. И всё стало ясно.
У нас был поставщик* Кербалай-Азим, мужчина высокого роста, лет сорока|сорока пяти. Он в месяц один раз приносил нам продукты на продажу.
Вчера Кербалай-Азим снова принёс нам масло и яйца|яйца. Мы остались должны! ему' какую-то сумму*.
Кербалай-Азим вышел. Вдруг я вспомнил, что хотел кое-что спросить у него). Я поспешил за ним и застал* его за дверью. Сунув кончик огрызка* карандаша) в рот, он о чём-то думал. На стене были нарисованы те же рисунки.
Кербалай-Азим заметил моё удивление и сказал: - Я не учился грамоте, вот и рисую тут эти знаки, чтобы счёт не спутать.
Он объяснил, что палочки обозначают, сколько рублей я остался ему' должен за масло, а кружочки - долг за яйца.
Я позвал детей. Они! заметили рисунки на стене и очень удивились.
- Дети мои!, - сказал я. - Это нарисовал такой же ребёнок, как и вы, только у неге» есть борода.
(По ДжалИлу МамеДгулузаде)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте русскую пословицу, данную перед текстом. Как вы её понимаете? Есть ли в узбекском языке похожая пословица? Подумайте, в каких ситуациях вы могли бы употребить эту пословицу
С ремеслом весь свет пройдёшь — не пропадёшь. Русская пословица
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
В коллективе сангвиника воспринимают активным, жизнерадостным и доброжелательным человеком. Сангвиник уравновешен; внешне он может казаться беспокойным, но внутри хранить спокойствие.
Сангвиники характеризуются высокой работоспособностью, они могут длительно концентрировать внимание на поставленном
задании и легко переключаться с одного
задания на другое, однако при решении вопроса склонны проявить поверхностность. В коллективе сангвиник ведёт себя открыто, он выразительно изъясняется, способен хорошо контролировать свои эмоции,
отличается добродушием и оптимизмом. Сангвиники очень общительны, они имеют
много контактов, но при этом всего несколько близких друзей. С новыми людьми
сангвиники сходятся достаточно легко. Они отличаются объективной самооценкой,
которая может быть адекватной, но порой и слегка завышенной. У сангвиника вырженные организаторские способности.
Сангвиники могут реализовать себя в профессиях, связанных как с физическим,
так и с умственным трудом, поскольку они отличаются стабильной работоспособностью, на которую мало воздействуют внешние либо внутренние факторы. Общительность
помогает им реализовать себя в профессиях, связанных со сферой услуг - это даёт им
возможность проявить себя на руководящих должностях. Сангвиникам легко приспособиться к любому графику работы, они способны адаптироваться к любым новшествам. Сангвиникам подходят профессии учителя, администратора, корреспондента,
продавца, бармена, бухгалтера, технолога, юриста, специалиста по набору персонала.
Вопросы:
1. Как ведёт себя сангвиник в коллективе?
2. Хорошо ли быть общительным и почему?
3. Что значит, по-вашему, «объективная оценка»?
4. Какие профессии подходят сангвиникам?
Ответ: ..
Вопрос:
Знаете ли вы основные «законы» дружбы? Закончите предложение.
Если хочешь быть настоящим другом, то …
1.
2.
3.
4.
5.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, от каких глаголов нельзя образовать форму 1-го лица единственного числа будущего времени. Предложите возможные формы замены, употребив их в предложениях.
Сбежать, очутиться, отправиться, сойти, победить, извлечь, убедить.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения из данных слов и запишите в тетрадь.
По традиции, друг, угощают, друга, сладостями.
В этот, съесть, день, утром, что-нибудь, сладкое, необходимо.
По обычаю, яйца, красят.
В первый, Новруза, вставать, день, принято, рано.
В дни, зажигают, Новруза, костры, ночью.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните фразеологизм.
Оказаться между двух ... .
A) друзей
B) морей
C) врагов
D) огней
Ответ: ..
Вопрос:
Озаглавьте текст.
A. Мечта Нурлана
B. Летние каникулы
C. Воздушный шар
D. Восход солнца
E. Страшное путешествие
У Нурлана была мечта - полетать на воздушном шаре. Он смотрел передачи о путешествиях, читал об этом в интернете. Однажды дядя решил порадовать Нурлана и взял его с собой в Турцию, в Каппадокию. Они рано утром выехали из отеля. Подъезжая к взлётной площадке, Нурлан увидел, как воздушные шары заполняют горячим воздухом. Они были огромными и разноцветными.
Полётом руководил опытный пилот. Сначала он объяснил им, как нужно вести себя во время полёта на воздушном шаре. Затем они сели в корзину, и шар стал медленно подниматься в небо. Всё небо было ярко-розовым от первых лучёй солнца. Нурлан затаил дыхание. Радость переполняла его. Ему казалось, что он летит по небу, как птица. Внизу видны были холмы, деревья, а также различные строения. Полёт на воздушном шаре длился целый час. Нурлан был счастлив. Он вернулся в отель с незабываемыми впечатлениями. Будет, что рассказать друзьям!
Ответ: ..
Вопрос:
Преобразуйте предложения, поставив рядом с прилагательными слова
более или менее. Перепишите в тетрадь. Какое предложение не получилось преобразовать?
1. Многие молодые девушки любят вышивать, шить, вязать. 2. При этом они
сами не задумываются о том, что, например, вязание развивает моторику
пальцев, что всегда является полезным навыком. 3. Любители сладких кондитерских изделий с детства увлекаются кулинарией: собирают уникальные
рецепты... 5. Возьмём самое, кажется, простое, но при этом интересное увлечение - путешествия. 6. Конечно, в первую очередь это отдых, но не забывайте,
что, посещая новые места, вы познаёте культуру того или иного города, историю
и архитектуру. 7. Это помогает поднять настроение, расслабиться, улучшить физическую форму, расширить кругозор.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите слова с противоположным значением .
1. горячий чай
2. длинное пальто
3. старая вещь
4. тёмная комната
a) новый дом
b) холодный ветер
c) светлые обои
d) короткая история
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите правильный вариант написания наречия.
1) Все равно (не/ни)куда спешить. 2) Он (не/ни)сколько не был похож на мать. 3)(Hе/ни)откуда было ждать помощи. 4) Вам (не/ни)зачем рисковать. 5) В молодости ему было все (не/ни) почем. 6) Друзья (не/ни)мало не сомневались в успехе.
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите по разрядам следующие наречия, задавая к ним вопросы. Перепишите таблицу в тетрадь. Составьте памятку по пройденной теме.
Вручную, вмиг, в упор, спереди, позавчера, откуда-нибудь, наспех, накануне, дочиста, впотьмах, втрое, крайне, наконец, вниз, вначале, надолго, без спросу, с горя, чрезмерно, назло, нигде, впоследствии, навеки, весьма.
Место
Время
Образ и способ действия
Мера и степень
Причина
Цель
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения. Выпишите в тетрадь те, в которых имеются относительные местоимения.
1. Который час?
2. Я спросил прохожего, который час.
3. Сколько времени тебе понадобится, чтобы выполнить задание?
4. Сардор узнал, сколько стоит булочка в буфете.
5. Никто не ответил, чей это учебник.
6. Кто идёт в столовую?
7. Какова сумма двадцати пяти и восьми?
8. Чья это тетрадь?
9. Какого цвета рюкзак ты хочешь?
10. Мы определились, какого числа пойдём в кафе.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите «лишнее».
1. (Не)друг, (не)дуг, (не)ожиданность, (не)забудка. 2. (Не)вежливый, (не)вежественный, (не)аккуратный, (не)нужный. 3. (Не)годовать, (не) доумевать, (не)успеть, (не)взлюбить. 4. (Не)тревожь, (не)прячь, (не)волитъ, (не)волноваться.
Ответ: ..