Вопрос:
Запишите словосочетания, вставляя пропущенные согласные. Определите, какие это согласные: проверяемые или непроверяемые. Обменяйтесь тетрадями с одноклассниками и сверьте свои работы. Запишите слова со вставленными буквами в ученический словарик.
Надеть рю..зак, готовиться к э..замену, а..солютная правда, встреча с космона..том, нарисовать зи..заг, смешной ане..дот, о..щие интересы, речной во..зал, налить из ку..шина, ехать по ас..альту, известный а..тор, вкусная ве..чина.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Запишите под диктовку пословицу о тюбетейке.
2. Приведите один пример фразеологизма о головном уборе.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите нужное местоимение.
1. ___ часто гуляете в парке?
A) мы
B) вы
C) они
2. Завтра ___ день рождения.
A) я
B) у меня
C) мне
3. ___ ты поедешь на экскурсию?
A) кто
B) кому
C) с кем
4. Вчера я встретил ___ друга.
A) твой
B) твоего
C) твоему
5. Я уже фотографировал ____ улицу.
A) ваша
B) вашей
C) вашу
6. Всем понравилась ____ экскурсия.?
A) наша
B) нашей
C) нашу
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните и напишите названия игр, в которых используются мячи.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Школа - общественное место. Здесь все должны соблюдать обязательные правила поведения и внутреннего распорядка. Многие правила известны нам буквально с самого первого дня в школе. Дадим примеры некоторых из них. - В школу приходите за 10-15 минут до начала занятий. - На урок нельзя опаздывать без уважительной причины. - Всё необходимое для урока приготовьте заранее. - На уроке ведите себя тихо, будьте старательными. Объяснения учителя слушайте внимательно. Не разговаривайте с соседями и не отвлекайтесь на посторонние занятия. Не ешьте во время уроков. - Если отвечает ваш одноклассник, нельзя перебивать его, подсказывать ему. Поднимите руку - учитель обязательно заметит вашу активность. - В тетрадях пишите разборчиво и аккуратно. - Во время урока нельзя жевать жевательную резинку. - Услышав звонок, извещающий об окончании урока, не срывайтесь с места, стремясь быстрее выбежать из класса. Дождитесь, когда учитель закончит урок, и запишите домашнее задание в дневник. - Не бегайте в коридоре и на лестницах. - При встрече в школе с взрослыми людьми обязательно здоровайтесь первыми, даже если они вам незнакомы. - Всегда уступайте старшим дорогу и пропускайте их в дверях. - Будьте внимательными к ученикам младших классов. Обязательно окажите помощь малышу, если она ему необходима. - Всегда помните, что вы не одни в школе. Старайтесь вести себя так, чтобы никому не мешать. - В школе не кричите, не употребляйте грубых слов, не деритесь. - Относитесь бережно к школьному имуществу
Вопросы:
1. Какие дополнительные правила поведения
для учителей и учащихся вы хотели бы добавить?
2. Представьте себе ситуацию, при которой никто
не соблюдает какое-либо из перечисленных правил. Сделайте прогноз - к чему это приведёт?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте вопросы к тексту.
Шуша располагается* в гористой* местности*. Освободить её было очень сложно. Наши солдаты без тяжёлой техники по горам дошли до сердца Карабаха. После кровопролитных боёв 8 ноября Шуша была освобождена, и город оказался под контролем азербайджанских воинов. Это стало решающим событием в Отечественной войне. Это событие подняло дух всего азербайджанского народа. В результате война закончилась, и Азербайджан одержал победу. 3 декабря 2020 года Президент Азербайджанской Республики Ильхам Алиев подписал распоряжение об учреждении Дня Победы в Азербайджанской Республике. Ежегодно 8 ноября будет отмечаться в Азербайджане как День Победы.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?
1. Использу..м, повер..м, напиш..т.
2. Роня..т, игра..шь, потеря..м.
3. Думаешь, решаешь, спор..м.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте и озаглавьте текст.
В нашей стране все праздники отмечаются очень торжественно. Это чувствуется особенно в столице*. В Баку 31 декабря отмечается День солидарности* азербайджанцев всего мира. В связи с Днём солидарности азербайджанцев мира и Новым годом 31 декабря в 24:00 в Приморском национальном парке организуется праздничный фейерверк*.
По-новогоднему украшаются центральные улицы столицы, территория бульвара и другие парки. Везде устанавливаются* ёлки, украшенные гирляндами*, другие новогод- ние атрибуты и символы, в различных местах города работают праздничные ярмарки*.
В Баку приглашают всех гостей и жителей столицы на бульвар полюбоваться* праздничным фейерверком.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста прилагательные вместе с существительными, к которым они относятся. Вставьте пропущенные буквы. Определите падеж и род имён прилагательных. Укажите тип речи.
Зима-чародейка была настоящ.. красавицей в белоснежн.. пушист.. платье с не- больш.. складками-сугробами – памятью о прошл.. вьюгах и метелях, в чудесн.. светл.. сапожках-скороходах. Глаза у неё цвета небесн.. синевы, а лицо разрумянил сам Дед Мороз. Он же на- дел на её голову корону, усыпанную необыкновен.. драгоценностями: днём под ярк.. солнцем искрилась на короне изморозь, а ночью отражались далёк..-далёк.. звёзды. Когда люди встречались с чародейкой в погож.. пору, она была ласков.. и добр.. . Но бывало и так: вдруг рассердившись почему-то, она начинала хлестать вас по ще- кам своей красив.. бел.., но теперь нелёгк.. рукой, сыпала за во́рот колюч.. снежинки, заметала дорогу, вьюжила так, что света бел.. не видно.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к слову декор однокоренные слова и синонимы. Составьте с ними словосочетания.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте нужный глагол и запишите предложения.
Журналы лежат/стоят на столе.
Книги лежат/стоят на полке.
Карандаши лежат/стоят в пенале.
Чашка лежит/стоит на столе
Планшет лежит/стоит на диване.
Шкаф лежит/стоит у стены
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и составьте новый по образцу.
– У тебя есть хобби?
– Нет. А у тебя?
– У меня есть. Я собираю фигурки, значки , разные предметы с изображениями птиц.
– Почему ты решил этим заняться?
– Однажды мой прадедушка подарил мне значок с изображением белого голубя. Он мне так понравился, что я решил собирать значки с изображением птиц.
– Ты можешь мне показать этот значок?
– Да. Вот он.
– Какой он нежный и красивый!
– Ты знаешь, что голубь является символом мира?
– Нет, я этого не знал. Я хотел бы посмотреть на твою коллекцию.
– Идём, я тебе покажу её.
Ответ: ..
Вопрос:
Предложение: Они самостоятельно обучаются изготавливать оригинальную глиняную посуду, учатся готовить вкусные национальные блюда, шьют забавные игрушки.
Объясните значение прилагательных в выделенном предложении. Спишите.
Составьте как можно больше словосочетаний с этими прилагательными
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения. Обратите внимание на интонацию. В каких предложениях выделенные слова употребляются с целью привлечения внимания?
Дети взяли с собой спортивную одежду. – Дети, возьмите с собой спортивную одежду
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте объявление. Хотели бы вы принять участие в конкурсе?
Что бы стало вашим чудом света? Напишите письмо другу, в котором расскажите
о своём желании участвовать в конкурсе «Восьмое чудо света».
Внимание! Конкурс!
Журнал «Чудесный мир» проводит фотоконкурс «Восьмое чудо света»
среди своих юных читателей. Для участия в конкурсе пришлите фотографию
своего чуда света и объясните, почему вы выбрали именно этот снимок.
Победителей ждут ценные призы и подарки.
Письма с фотографиями присылайте в редакцию журнала по адресу:
г. Астана, улица К. Сатпаева, дом 235
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от названий животных и птиц слова, обозначающие их детёнышей (учтите, что в некоторых словах может меняться основа). Употребите полученные слова в единственном и множественном числах. Выделите суффиксы.
Мышь, лиса, тигр, свинья, заяц, страус, орёл, баран, кукушка, корова, белка.
Ответ: ..
Вопрос:
Название какого города относится к слову она?
А) Мингячевир B) Ордубад C) Шуша D) Агдам
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте диалог по образцу.
– Ахмед, ты был в зоопарке?
– Нет, Араз, не был
– Мы вчера с классом там были
– Интересно было?
– Конечно Мы почти целый день там провели
– А много там зверей?
– Да, там есть и дикие звери, и птицы, и даже рыбы
– А крокодилы были?
– Да, их завезли недавно
– Каких зверей вы кормили?
– Мы кормили обезьян конфетами и бананами Так смешно было на них смотреть, когда они ели
– А вы сделали какие-нибудь фотографии?
– Да, сделали Посмотри, они у меня в телефоне
– Прекрасные фотографии! Я попрошу родителей отвезти в воскресенье меня в зоопарк
– Очень советую Тебе понравится
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в тексте синонимы к слову «учиться». Определите, к какому стилю относится текст. Докажите.
Текст
Нужно ли учиться?
Нам постоянно твердят о том, что мы должны учиться. Мол, сначала надо школу закончить, а потом профессию выбирать и высшее образование получать. Со школой-то всё понятно, а дальше зачем?
Неужели без этого никак не обойтись? Может, после школы и учиться больше не нужно?
Задумался я над этими вопросами. Даже в газеты заглядывал: объявления о приёме на работу смотрел. Хотел присмотреться к требованиям. Может, там и без образования берут? Нет! Оказывается, наличие высшего образования во многих случаях является главным. Но есть также много профессий, которые очень нужны. Это такие профессии, как строитель, сварщик, электрик, токарь. Чтобы получить эти профессии, нужно окончить специальные колледжи или лицеи. Также есть некоторые профессии, где образование не требуется. Например, можно устроиться грузчиком, дворником, гардеробщиком. Также можно работать курьером, официантом или почтальоном.
А ещё я про компании разные слышал, которые сами обучают новых сотрудников. Некоторые становятся учениками страховых агентов и изучают дело на практике. Здорово, да только раз «учеником» становишься, то и обучаться придётся.
Если в любой профессии хочешь успеха добиться, то учиться всё же придётся. Без труда, упорства и старания невозможно стать успешным ни в одном деле.
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите данные слова в творительном падеже. Выделите окон- чания.
Лещ, саранча, чиж, птица, птенец, овца, курица, заяц, синица, ёж, ёрш, морж, вол- чица, грач, скворец.
Ответ: ..