Вопрос:
Вставьте вместо точек глаголы пойти и поехать в нужной форме.
1) 3автра мы ... в цирк. 2) Через неделю я ... в другой город на соревнования. 3) В субботу вы ... в музей? 4) Завтра я с другом ... в театр. 5) Ты ... после уроков в книжный магазин? 6) Послезавтра наш класс ... на выставку. 7) Вечером брат ... на стадион. 8) Завтра туристы ... на базу отдыха за город.
Ответ: ..
Вопрос:
Превратите ошибочные рекомендации в верные, чтобы у вас получились семь пра вил здорового питания.
Семь правил здорового питания
Ошибочные рекомендации:
1. Питание не должно быть дробным.
2. Перед сном следует хорошо подкрепиться.
3. Хорошая привычка – есть на ходу.
4. Для желудка и в целом для организма полезно переедание.
5. Употребляйте как можно меньше сырых овощей и фруктов.
6. Включите в свой рацион жирную пищу.
7. Ежедневно употребляйте большое количество мучных изделий, сладостей
Верные рекомендации:
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите следующие слова с приставкой не. Укажите способ словообразования.
Погода, счастье, вежливость, здоровье, друг, доверие, одобрение, уважение, удача, справедливость, решительность.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите соответствие и составьте словосочетания.
Образец: Спасение человека - спасать человека
спасение
тушение
проверка
встреча
установка
друзей
человека
оборудования
системы
пожара
тушить
проверить
встретить
установить
спасать
Ответ: ..
Вопрос:
От чего зависит правописание гласных в приставках пре- и при-?
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите лишнее слово в каждой строке.
1. Поле, небо, море, боль.
2. Бабушка, подруга, дочь, дедушка.
3. Восток, север, ночь, запад.
4. Дерево, зелень, куст, лист.
5. Левша, работяга, неряха, лень.
6. Конь, мышь, жизнь, печь.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте пословицы. Устно объясните их смысл. Выпишите антонимы парами.
Дело веди, а безделье гони. Много говорено, да мало сделано. Лучше умереть стоя, чем жить на коленях. Чёрная собака, белая собака, всё равно - собака. Кто посеет ветер, тот пожнёт бурю. Чего не сделаешь утром, вечером не нагонишь. Семь раз отмерь, один раз отрежь. Лето собирает, а зима поедает. Ученье - свет, а неученье - тьма. Корень учения горек, да плод его сладок. Радость горю не попутчик. Молодость плечами покрепче, старость - головою.
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите существительные после числительных в правильной форме. Составьте с полученными словосочетаниями предложения и запишите их.
Четыре (неделя), пять (час), две (минута), десять (год), два (месяц), семь (день), три (секунда), шесть (век), восемь (ребёнок).
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения данными словами.
1. Моя бабушка ... народной музыке.
2. Соблюдение правил гигиены ... заражение.
3. В нашей стране все с уважением относятся к... мугама.
4. В актовом зале во время мероприятия ... тишина.
5. Мы с друзьями ... встретиться перед школой.
6. На уроке русского языка мы стараемся ... только на русском.
7.Выполнение заданий помогает ... пройденного на уроке.
Слова для справок: а. Царит Ь. общаться с. усвоению d. предотвращает е. отдаёт предпочтение f. исполнителям g. договорились
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите. Употребите слова в скобках в нужной форме
1) Нашу страну посещают много (иностранный турист). 2) На этой территории мало (туристическая база). 3) На Каспийском побережье расположено много (архитектурное сооружение). 4) В столице построили несколько (крупный стадион). 5) На территории Ичеришехер функционирует несколько (музей). 6) В Музее ковра в течение дня бывает много (посетитель). 7) Через несколько (день) мы отправляемся в путешествие.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения.
1. В захоронении обнаружены останки ... .
2. Комплекс был создан при поддержке ... .
3. Комплекс состоит ... .
4. В музее хранятся ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите «лишнее» предложение.
A) Деревня, где жила моя бабушка, находилась около живописного озера.
B) Он ветреный человек, на которого нельзя надеяться.
C) В лесу мы увидели зайца, который расположился на пне.
D) За те дни, что я пробыл в лагере, решительно всё изменилось.
E) То, что я увидел сверху, сразу рассеяло мои сомнения.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите следующие пословицы. Найдите числительные и подчеркните их как члены предложения.
1) Семь раз отмерь – один раз отрежь. 2) Двумя ложками кашу не едят. 3) Старый друг лучше новых двух. 4) Не имей сто рублей, а имей сто друзей. 5) Учиться и в шестьдесят лет не поздно. 6) Один ум хорошо, а два – лучше. 7) За учёного двух неучёных дают, да и то не берут. 8) Без четырёх углов изба не рубится. 9) Сильный поборет одного, а учёный одолеет тысячу.
Ответ: ..
Вопрос:
С помощью каких слов и выражений автор текста передаёт свои чувства и отношение к матери?
Текст:
Мама. Закрой глаза, прислушайся. Ты услышишь мамин голос. Он живёт в тебе, такой знакомый, родной. Даже когда ты станешь взрослым, будешь помнить мамин голос, мамины глаза, мамины руки.
Мама. Ты ещё не умел говорить, а мама понимала тебя без слов. Угадывала, что ты хочешь, что у тебя болит. Мама прочла первую книжку, научила тебя видеть и открывать мир.
На улице шёл снег. Мама протянула руку и поймала снежинку. На шерстяной варежке снежинка не таяла. Ты снова увидел чудо. Ты думал, что снежинка – это крохотный пушистый комочек, а она оказалась красивой симметричной звёздочкой. Первую снежинку помогла тебе увидеть мама.
Мама всегда рядом с тобой. И всё, что окружало тебя, начиналось с мамы. Каждый день твоего детства связан с мамой.
Не причиняй ей страданий. Береги её, как можешь.
С чего начинается Родина? Я задаю себе этот вопрос и отвечаю на него: Родина для каждого из нас начинается с мамы.
Ответ: ..
Вопрос:
Узнайте в справочниках или в интернете, какие небесные тела названы именами женщин-богинь, правительниц, учёных. Напишите заметку «Женские имена на карте звёздного неба».
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте.
Оставляя в стороне все материальные выгоды которые мы получаем от науки обратим внимание на ту её сторону которая доставляет нам внутреннее удовлетворение и служит главной причиной нашего духовного развития. Цель изучения наук и переработки тех сведений которые они доставляют есть формирование в нас личности именно личности то есть совокупности таких идей и убеждений которые бы составили собой неотъемлемую принадлежность нашего «я». Каждый человек представляет собой независимое и обособленное целое. Быть цельным быть самостоятельной единицей то есть иметь своё мнение идеал образованного человека. (По А.Ф. Лосеву.)
• Перепишите, расставляя знаки препинания. Подчеркните мягкие согласные. Объясните, как обозначается мягкость согласных на письме.
Ответ: ..
Вопрос:
«Neo-Ethno-Folk» – это совершенно новое направление в музыке, которое воплощает в себе синтез разных музыкальных стилей, пересекающихся в композиции, основанной на пласте различных этнических групп.
Участники проекта Арыкбаев Абзал и Касымова Анар владеют свыше 30 видами фольклорных музыкальных инструментов. Уникальным в дуэте также является тот факт, что каждый из участников к тому же владеет самым древним видом пения, который непосредственно связан с периодом шаманизма, зороастризма, тенгрианства и уходит далеко в глубины веков – это гортанное пение древних скифов, гуннов, тюрков.
– Что послужило толчком к образованию коллектива«Arkaiym»?
Анара: «Я думаю, что толчком к образованию дуэта такого рода послужила потребность облегчить восприятие традиционной музыки через современные формы её подачи. Также потребность сохранения древнего, сакрального вида горлового пения».
– В пресс-релизе к презентации вашего альбома было сказано: «В процессе творчества на свет появляется новое течение в музыке –«neoethno-folk». Скажите, пожалуйста, в чём его новизна?
Абзал: «Нео» означает новое, в наших треках можно услышать на самом деле новое звучание, новую подачу, новое направление музыки. Идет синтез различных пластов музыкальной культуры в целом. Синкретизм нашего проекта очень обширен, это вы можете услышать из нашего первого альбома «Arkaiym».
– Некоторые говорят о том, что казахская этническая культура теряет свою самобытность. Можно ли сказать, что такие проекты, как ваш «Arkaiym», опровергают подобные пессимистичные высказывания? Какова роль подобной музыки для казахского народа, и вообще для мировой культуры?
Абзал: «Конечно, в ходе глобализации и наше искусство видоизменяется. Казахская культура берёт своё начало до того, как появился сам термин «казах»! И мы должны относиться к своей культуре не как к культуре цивилизации, которая появилась лишь в XV веке, а смотреть глубже сквозь века! (Ержан Аршаим)
Синоним к слову синкретизм в тексте
А. Различие, особенность.
В. Музыкальность, гармоничность.
С. Смешение, соединение.
D. Танец, пение.
Е. Яркость, пестрота
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста существительные в именительном падеже, поставьте к ним вопросы и определите склонение.
Например: осень (что?) - III склонение
Краски осени
Вот и наступила осень - самая яркая пора года. Она вдохновляет на волшебные произведения не только поэтов, писателей, композиторов, но и художников. Все деревья переодеваются в разноцветные наряды. Красавица- осень окрашивает не только листья, фрукты, овощи, но и небо. Под ногами весело шуршат опавшие листья. Скоро начнётся и время дождей. Краски уйдут с улиц. Но в этом есть своя прелесть. Вот такая разная красавица- осень!
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст и найдите частйцы.
Как красива весенняя пора! Вот вся природа ожила. Все звери уже вылезли из своих нор и греются на солнышке. Ведь весной солнечный свет поднимает настроение ещё больше, чем в любое другое время. Тают снега, повсюду бегут ручьи. На деревьях появляются первые почки, цветочки и листики. Весной можно уже не так тепло одеваться. С наступлением весны мы чувствуем себя более позитивно.
Ответ: ..