Вопрос:
О какой морфеме идёт речь?
… слова - значимая часть.
Над словами родственными держит власть.
Приведите два-три примера с этой морфемой.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения. Объясните постановку запятой перед союзом и. Рассуждайте по образцу, данному выше.
1)Солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись вечерние тени. 2) Над потемневшими садами чуть заметно зажглись звёзды, и звуки понемногу затихли. (Л.Толстой) 3) Голубое небо отражается в чёрных скалах, и они отливают синью. (Н.Сладков) 4) Миллионы листьев, стеблей, веток преграждали дорогу на каждом шагу, и мы терялись перед этим натиском растительности. (К.Паустовский)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Скажите, о чём этот фрагмент, с пользой ли применяется
описываемый в рассказе прибор.
– Маша-а-а! Машка-а-а!
– Это Катька Свиридова, – подсказал Маше отчётливый шёпот, но она уже сама узнала голос Свиридовой и остановилась.
Свиридова улыбалась, отдуваясь после пробежки. Её причёска растрепалась. Она была бледной и так похудела, что торчали коленки
над белыми гольфами. Наверное, не поправилась до конца, и Машу
это внезапно рассердило: могла бы полежать ещё недельку, но нет, ей
обязательно нужно на репетицию. Тоже мне, Джульетта!
– Как наши ребята? – спросила Катя.
– Как Вадим Киселёв? – шёпотом перевёл автофон её потаённую
мысль.
– Нормально, – ответила Маша после паузы. С тех пор, как она
получила автофон, приходилось каждую секунду быть настороже:
ведь она могла читать мысли, а отвечать нужно было так, как будто ты
ничего о них не знаешь. Они дошли до перекрёстка и остановились.
– Светофор, наверное, испортился. Слишком долго горит красный, –
шёпотом доложил автофон Катину мысль.
«Торопится, – подумала Маша, – соскучилась... А нос острый и
глазки маленькие. Что только Вадим в ней нашёл? Читает много? Так и я читаю».
Светофор был исправен. Красный свет сменился жёлтым, затем
загорелся зелёный. Они перешли улицу.
– Сегодня все придут? – спросила Катя.
И без автофона Маша понимала, что интересует её опять же только
Вадим. Раздражение стало ещё сильнее. От автофона она знала, что
сама Вадима нисколечко не интересует, и это было особенно обидно
и, как ей казалось, несправедливо. Она понимала, что бессильна что-
либо изменить, но смириться с этим не могла.
Ответ: ..
Вопрос:
Закончите предложение придаточными изъяснительными, употребляя разные союзные слова. Сделайте вывод, какими средствами связи присоединяются придаточные изъяснительные к главному.
Ученый провел исследование и понял,
Что…
Какой…
Где…
Сколько…
Когда…
Куда…
Откуда…
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте текст «История песни «Ақ сиса» и запишите в форме интервью, заметки или рассказа.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из данного предложения глаголы только спряжения и сделайте их морфемный и морфологический разбор.
Её разрезают на куски, сушат на солнце, кладут в корзины и везут в дальние города Китая и Индии.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и составьте новый по образцу.
– Вчера мы были в Лагиче.
– А я там никогда не был.
– Тебе надо будет туда поехать.
– Где он находится?
– В горной местности, на ю го-восточных склонах Кавказа.
– А чем он интересен?
– Это старинный центр ручного производства медной посуды.
– Вы видели, как её изготавливают?
– Да, там вдоль улиц расположены мастерские. В них изготавливают различные предметы из меди и дерева.
– Вы привезли оттуда что-нибудь?
– Да, мы купили медный кувшин.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста сложные предложения и определите вид придаточного.
Анна забеспокоилась.
— Дочка, а ведь, смотри-ка, надвигается самый настоящий ураган…
Вот уже ясно стал слышен грозный гул ветра. Пшеница на поле прилегла к земле, и по ней, как по реке, покатились волны.
Прибежал с поля взволнованный фермер Джон.
— Буря, идёт страшная буря! — закричал он. — Прячьтесь скорее, а я побегу загоню животных в сарай!
Анна бросилась к погребу, откинула крышку.
— Элли, Элли! Скорее сюда! — кричала она.
Но маленький пёсик Тотошка, который испугался звуков бури и грома, убежал в домик и спрятался там под кровать, в самый дальний угол.
Элли не захотела оставить своего любимца одного и бросилась за ним в фургон.
И в это время случилась удивительная вещь.
Домик повернулся два или три раза, как карусель. Он оказался в самой середине урагана. Вихрь закружил его, поднял вверх и понёс по воздуху.
Ветер трепал волосы Анны. Она стояла возле погреба, протягивала вверх руки и кричала. Прибежал из сарая фермер Джон и бросился к тому месту, где стоял домик. Отец и мать долго смотрели в тёмное небо, в котором каждую минуту сверкала молния… (По А. М. Волкову)
Ответ: ..
Вопрос:
Расселите слова вьюга, ёж, баян, морковь, сшить, семья, рот, лень, ягода по соответствующим домикам
1)Слова, в которых совпадает количество букв и звуков
2)Слова, в которых букв больше, чем звуков
3) Слова, в которых звуков больше, чем букв
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите род и падеж числительных.
К об..им девочкам, об..ими ногами, с об..их рек, от об..их юношей, на об..их озёрах, в об..их тетрадях, об..ими ушами, об.. яблока, об.. таблетки, для об..их товарищей, около об..их пассажиров.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст, разделяя его на абзацы. Вставьте пропущенные буквы, расставьте запятые. Подчеркните существительные, которые не изменяются по числам.
Вот и долгожданные к..никулы. С..нева неба лё..кие утренние1 заморо..ки и свеж..сть воздуха гов..рили о пр..ближении весны. Мы ост..новились у обрывистого берега пол..жили свои рю..заки н..брали сухих веток3 и р..зожгли к..стёр.4 Вес..ло затр..щали суч(?)я зак..пела вода в кот..лкеи чай вскоре был готов.■ После лё..кого уж..на мы тронулись дальше. Домик л..сника был уже нед..леко.
(Ирина Дегтярёва)
Ответ: ..
Вопрос:
Какого утверждения нет в тексте, но его можно предположить?
Эйнштейн считал, что наука должна служить на благо человечества.
Астрономы подтвердили предположение Эйнштейна, что испускаемый звёздами свет отклоняется от прямолинейной траектории.
Альберт Эйнштейн предупреждал правительства всех стран об опасности применения ядерного оружия.
Альберта Эйнштейна не любили преподаватели гимназии из-за независимости его суждений и взглядов.
Эйнштейн никогда не работал над созданием атомной бомбы.
В жизни, если постараться и немного повезёт, можно достичь многого. Можно стать генералом, великим спортсменом и даже президентом. И только гением стать нельзя. Им надо родиться. Альберт Эйнштейн родился в 1879 году в Германии. В детские годы будущая гениальность2 Эйнштейна внешне никак не проявлялась. Он был заурядным мальчиком, не блиставшим никакими талантами. Учитель физики однажды в сердцах сказал Эйнштейну: «Из такой3 бездари ничего путного не выйдет». В двенадцать3 лет, когда Альберт случайно прочитал попавшуюся ему книгу по евклидовой геометрии, был пленён красотой математической логики. Способность к логическому мышлению Альберт унаследовал от отца, а склонность к музыке - от матери. Со временем он научился неплохо играть на рояле и на скрипке. Сначала Альберт учился в школе в Германии, потом в 1895 году уехал в Милан к родителям, которые переехали туда из-за работы отца. В гимназии он не был в числе первых учеников. Единственными предметами, в которых он преуспевал, были математика и латынь. Альберту очень многое не нравилось в гимназии. Эйнштейн считал, что излишняя зубрёжка, царившая в гимназии, наносит вред самому духу учёбы и творческому мышлению. Из-за этих разногласий Альберт Эйнштейн часто вступал в споры со своими3 преподавателями. Независимость суждений и научных взглядов вызывала недовольство консервативных преподавателей. Они говорили ему: «Вы очень умный малый, Эйнштейн, но у вас есть большой недостаток - вы не терпите замечаний»4. В 1900 году Эйнштейн окончил Цюрихский политехнический институт и получил диплом преподавателя физики. Он сменил гражданство и стал швейцарским подданным. Вскоре он устроился на работу в Патентное бюро в Берне, в котором3 проработал 7 лет. Это были самые счастливые годы в жизни Альберта. У него было много времени для занятий наукой. Эйнштейн приобрёл мировую славу в 1905 году, когда он опубликовал ряд научных статей. Его теория относительности совершила переворот в науке. Эйнштейн утверждал, что теорию относительности он разработал случайно: сидел, наблюдал и вдруг заметил, что автомобиль, двигающийся относительно другого с той же скоростью и в том же направлении, остаётся неподвижным. Они движутся относительно Земли, но относительно друг друга находятся в состоянии покоя. Парадокс? Признание ждало его в 1919 году, когда астрономы подтвердили правильность вывода об искривлении пространства. Во время солнечного затмения британские астрономы измерили отклонение испускаемого звёздами света от прямолинейной траектории. Величина смещения в точности совпала с предсказанными теоретическими выкладками. Эйнштейна причислили к разряду гениев, подобных Сократу, Аристотелю и Ньютону. В 1921 году Эйнштейн стал лауреатом Нобелевской премии по физике за открытие закона фотоэлектрического эффекта. Эйнштейн всегда интересовался тем, что происходит в мире, и часто выражал свою точку зрения по политическим проблемам. Незадолго до смерти он поставил свою подпись под воззванием британского философа Рассела, обращённым к правительствам всех стран, чтобы предупредить их об опасности применения ядерного оружия. Эйнштейн выступал за ответственное использование науки на благо человечества. В памяти людей он остался великим учёным, перевернувшим представления человечества о Вселенной4.
(russiahousenews.info > other-story-news > udivitelniy-albert-eynshteyn)
Ответ: ..
Вопрос:
Когда человек начал использовать энергию Солнца?
ЗЕЛЁНАЯ ЭНЕРГИЯ
Человек с момента появления на Земле использовал энергию Солнца.
Сегодня солнечная энергия — один из самых доступных возобновляемых источников энергии. Если эта энергия образуется без участия человека, то она абсолютно бесплатна. Солнечное излучение безопасно в использовании и не оказывает никакого вредного воздействия на окружающую среду.
Учёные Узбекистана работают над проблемой рационального использования энергии Солнца. В Ташкентской области с 1943 года работает Международный научно-исследовательский институт Солнца. А на территории четырёх районов Самаркандской области на площади 404 гектара недавно началось строительство крупнейшей в Центральной Азии солнечной электростанции.
Астраханская область считается самым солнечным регионом России. В год здесь насчитывают более 300 солнечных дней. Именно здесь построены крупнейшие российские солнечные электростанции.
Солнечная электростанция состоит из модулей — панелей, которые изменяют солнечную энергию в электрический ток. Использование энергии Солнца идёт путём её накапливания в модулях. Если модули устанавливают на крыше зданий, то их окрашивают в чёрный цвет.
Один из недостатков солнечных электростанций — это зависимость от погоды и времени суток.
Ответ: ..
Вопрос:
Закончите предложения в группе по кругу. Каждый предлагает одно слово по теме «Водные ресурсы Казахстана». Составьте текст по данной теме, используя неопределённо-личные предложения.
К числу крупнейших озёр Казахстана относятся …
Воды Каспия омывают берега пяти государств: …
Реки Казахстана (каковы?) …
Вода используется для орошения полей …
Советую летом поплавать в водах …
Я могу рассказать о реке …
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите данные глаголы в форме 2-го лица единственного числа. Определите их вид и спряжение.
Отклонять, обрадоваться, спрятать, испечь, защищать, приобрести, анализировать, мечтать, съесть, развиться, стеречь.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите значение слова мир в данном предложении. В настоящее время во всём мире усиливается движение по охране окружающей среды.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите словосочетания с непереходными глаголами. Определите падеж существительных.
Поздравлять сестру; тренировать спортсменов; заболеть ангиной; встретить неприятеля; прыгать на батуте; вспомнить мелодию; гордиться успехами; придумать головоломку; заниматься спортом; вышивать узор; подготовить проект; воздвигнуть памятник.
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите предложения, изменяя, если нужно, слова в скобках
1.В сутках _____ (час).
2.В неделе _____ (день).
3. В месяце _____ (день).
4.В году _____ (месяцев).
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите предложения.
1. В Гёйгёльском заповеднике можно встретить _____
2. В Гызылагачском заповеднике зимуют _______
3. В Шахбузском заповеднике основу флоры составляют ______
Ответ: ..