Вопрос:
Выпишите из текста прилагательные, которые употреблены в мужском роде.
Рашид Бейбутов, легенда мирового музыкального искусства, родился в 1915 году. Его отец, Меджид Бейбутов, также был певцом. Мать Рашида, Фируза Векилова, происходила из рода известного поэта Самеда Вургуна. Рашид Бейбутов рос весёлым, жизнерадостным, общительным ребёнком. Ни одно событие в школе не проходило без него. Он был солистом школьного хора. В 1933 году Рашид поступил в железнодорожный техникум. Здесь он организовал енческий оркестр. После техникума Рашид Бейбутов уходит в армию. Здесь он сразу становится солистом армейского ансамбля. В ансамбле начинает складываться репертуар молодого певца. Основное место в его репертуаре занимают азербайджанские народные песни.
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните, в каких случаях после шипящих и ц в окончаниях существительных пишется о, а в каких – е. Приведите примеры. Сравните свои примеры с приведёнными ниже словами. Сделайте вывод.
Ответ: ..
Вопрос:
Выполните задание по образцу.
Образец: решение - решительный, решить, решительно.
Требование, стремление, желание.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите и устраните ошибки в построении предложений и запишите в исправленном виде.
1) Вагиф поинтересовался, что имею ли я разряд по шахматам. 2) Судья сказал участнику матча, что вы нарушили правила. 3) Сона спросила, что долго ли художник работал над картиной. 4) У костра отец спросил, что где находится лесная избушка. 5) Оратор своей речью захватил слушателей, которая всех глубоко взволновала. 6) Ребятам задали вопрос, что были ли подаренные книги им интересны. 7) Жизнь полна неожиданностями. 8) На мой взгляд, преступление его является о том, что он посчитал себя выше других.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в каждой строке лишнее слово.
1. Доска, стена, окно, парта.
2. Столица, страна, родина, край.
3. Мама, сестра, бабушка, дядя.
4. Ученица, учительница, медсестра, больница.
5. Музыка, певица, песня, гитара.
6. Папа, тётя, дедушка, юноша.
Ответ: ..
Вопрос:
Какая часть речи не относится к служебным?
A) предлог;
B) союз;
Б) междометие;
Г) частица.
Ответ: ..
Вопрос:
Рассмотрите образец склонения дробных числительных, а затем просклоняйте приведённые ниже числительные.
И.п. две целых три четвёртых
Р.п. двух целых трёх четвёртых
Д.п. двум целым трём четвёртым
В.п. две целых три четвёртых
Т.п. двумя целыми тремя четвёртыми
П.п. о двух целых трёх четвёртых
; 1
; 3
; 5; 4; 1,47;
суток;
площади;
пирога.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения с данными названиями городов.
Имишли • Физули • Ходжалы • Масаллы
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните, что такое глагол. Каково общее значение глагола? Назовите его по- стоянные и непостоянные признаки. Каким членом предложения бывает глагол? Сформулируйте правило
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите вариант, соответствующий тексту.
A)Много изменений произошло в начале XIX века.
B)Все мы знаем, что развитие технологий пришлось на XX и XXI века.
C)Люди проводят меньшую часть своего времени в интернете.
D)Человек не может создать то, что поможет ему.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите антоним слова жаркий.
А) солнечный В) знойный С) холодный D) тёплый
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите вместо точек подходящие по смыслу глаголы движения в нужной форме. Письменно ответьте на вопросы.
1) Когда вы ... в театр? 2) Куда ты ... каждый день после занятий? 3) Куда они ... вчера после тренировки? 4) Вчера вы ... домой очень поздно? 5) Рена, куда ты ... на каникулах? 6) Нигяр, куда ты ... каждое лето? 7) Куда ты ... в прошлом году? 8) Когда вы ... в Шеки?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Маша-а-а! Машка-а-а!
– Это Катька Свиридова, – подсказал Маше отчётливый шёпот, но
она уже сама узнала голос Свиридовой и остановилась.
Свиридова улыбалась, отдуваясь после пробежки. Её причёска
растрепалась. Она была бледной и так похудела, что торчали коленки
над белыми гольфами. Наверное, не поправилась до конца, и Машу
это внезапно рассердило: могла бы полежать ещё недельку, но нет, ей
обязательно нужно на репетицию. Тоже мне, Джульетта!
– Как наши ребята? – спросила Катя.
– Как Вадим Киселёв? – шёпотом перевёл автофон её потаённую
мысль.
– Нормально, – ответила Маша после паузы. С тех пор, как она
получила автофон, приходилось каждую секунду быть настороже:
ведь она могла читать мысли, а отвечать нужно было так, как будто ты
ничего о них не знаешь. Они дошли до перекрёстка и остановились.
– Светофор, наверное, испортился. Слишком долго горит красный, –
шёпотом доложил автофон Катину мысль.
«Торопится, – подумала Маша, – соскучилась... А нос острый и
глазки маленькие. Что только Вадим в ней нашёл? Читает много? Так
и я читаю».
Светофор был исправен. Красный свет сменился жёлтым, затем
загорелся зелёный. Они перешли улицу.
– Сегодня все придут? – спросила Катя.
И без автофона Маша понимала, что интересует её опять же только
Вадим. Раздражение стало ещё сильнее. От автофона она знала, что
сама Вадима нисколечко не интересует, и это было особенно обидно
и, как ей казалось, несправедливо. Она понимала, что бессильна что-
либо изменить, но смириться с этим не могла
Вопросы:
Придумайте продолжение рассказа (7 предложений).
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните правило о постановке знаков препинания при прямой речи. Составьте по данным схемам предложения с прямой речью.
«П!» – а. А: «П?» «П, – а, – п» «П, – а. – П.»
Ответ: ..
Вопрос:
Выясните значение слов тюфяк, забрало и благородный. Составьте с ними предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Выполните упражнение по образцу.
Образец: Об этом мне сказал мой друг. – Об этом я сказал моему другу.
1 Об этом мне сказала моя тётя
2 Об этом мне сказали мои друзья
3 Об этом мне сказал мой учитель
4 Об этом мне сказала твоя сестра
5 Об этом мне сказали на ши товарищи
6 Об этом мне сказал наш тренер
Ответ: ..
Вопрос:
Назовите служебную часть речи, которая связывает однородные члены и простые предложения в составе сложного.
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите деепричастную конструкцию с одним из двух предложенных вариантов, записывая предложения в тетрадь. Объясните свой выбор. Определите временные значения деепричастий.
1) Не имея терпения, …
• у него ничего не получалось.
• ничему не научишься.
2) Посоветовавшись с профессором, …
• они начали лабораторный эксперимент.
• эксперимент был начат.
3) Читая лекцию о проблемах космоса, …
• учёный обратил внимание слушателей на Луну.
• сравнивались разные точки зрения.
4) Взглянув на нёбо, …
• над нами светились звёзды.
• мы увидели яркую Полярную звезду.
5) Находясь в Узбекистане, …
• у нас состоялись рабочие встречи с коллегами.
• мы познакомились с нашими коллегами.
Ответ: ..