Вопрос:
Выполните задание по образцу.
Образец: Мама идёт (в, на) (поликлиника). - Мама идёт в поликлинику. Она вернётся (из, с) (поликлиника) через час. - Она вернётся из поликлиники через час.
1. Сегодня мой отец поедет (в, на) (командировка). Он вернётся (из, с) (командировка) через неделю.
2. После завтрака наш класс поедет (в, на) (выставка). Мы вернёмся (из, с) (выставка) к обеду.
3. Завтра мы с друзьями поедем (в, на) (экскурсия). Мы вернёмся (из, с) (экскурсия) через 2 дня.
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните значение фразеологизмов. Какие из примеров могут употребляться в прямом значении?
Как две капли воды, намылить шею, сесть на шею, рот до ушей, хлебом не корми, свернуть горы, обвести вокруг пальца, битый час, опустить руки, лезть из кожи вон, развести руками, бежать высунув язык.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите краткие страдательные причастия и отглагольные прилагательные. Вставьте пропущенные буквы.
1. Территория нового посёлка была тесна, запуще..а и неблагоустрое..а. 2. Ответы легкомысле..ы и необдума..ы. 3. Картошка недоваре..а, яичница пережаре..а. 4. Полы были покраше..ы плохо. 5. Дело это пока не реше..о. 6. Эти дороги ещё не изъезже..ы машинами. 7. Жаре..ые в печке семечки были рассыпа..ы по столу. 8. Сыновья были необразова..ы.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте тексты. Определите, что является фактом, а что – мнением. Обоснуйте своё мнение.
1)На Марсе обнаружена вода. Учёные считают, что в будущем
на этой планете возможна жизнь.
2)Астрономы предполагали, что существуют двойные звёзды.
Их гипотеза подтвердилась в 2014 году. Они стали свидетелями
слияния двух звёзд-гигантов и формирования сверхгиганта.
3)Астрономы обнаружили «двойника» Земли. Эта планета, по
мнению учёных, может обладать земной массой и атмосферой.
4)Карликовая Галактика расположена в 55 миллионах световых
лет от Земли в скоплении Девы. Она вращается вокруг чёрной
дыры. По словам авторов открытия, такая малютка появилась
после распада гигантской Галактики.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите сначала предложения с подчинительными союзами, а затем – с союзными словами. Подчеркните грамматическую основу предложений. Определите, какими членами предложения являются союзные слова. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Расставьте знаки препинания.
Образец: [ Обер-лейтенант взглянул на часы и, не зная, видимо, (как убить время), медленно пересёк площадь.]
Михайло со своими друзьями и гостем вышли из города дождавшись пока стемне..т. Пришлось долго ждать Анжелику ушедш..ю вперёд проверить не грозит ли им опасность. Наконец они уловили едва слышный хруст подмёрзшего снега. Переходя через рельсы они замет..ли как вдали нырнули в темноту фонари охра(н,нн)иков.
Михайло остановился у покосившегося набок домика к которому был пристро..н непомерно большой сарай. Анжелика тихо заб..рабанила в замёрзшее стекло окошка и минуту спустя на пороге появился мужчина с накинутым на плечо длинным кожухом из овечь..й шкуры.
Хозяин сошёл с крыльца обогнул дом и открыл двери сарая которые при этом жалобно скрипнули. Все кроме Михайло и крестьянина вошли в сарай.
(По И.Касумову и Г. Сеидбейли)
Укажите осложнённые предложения. Чем они осложнены?
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы в личных окончаниях глагола. Определите спряжение, вид и переходность глаголов.
Станов..тся прохладно, гон..т лошадей, чу..т опасность, трава колыш..тся, ветер ве..т, беспоко..тся без причины, тащ..т с трудом, мел..т зерно, колесо круж..тся, стел..т ковёр, бре..т лицо, заед..т за матерью, слыш..т за дверью, нянч..т ребёнка, произнос..т вполголоса, терп..т боль, эконом..т воду, пиш..т письмо, снег сыпл..т, кол..т дрова, выгляд..т усталым, сверка..т вдали.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст, найдите наречия, выполните устный морфологический разбор каждого из них.
Я невзлюбил наречие ещё задолго до того, как узнал о нём. Всю жизнь оно меня преследует: «Стой прямо, сиди ровно, говори правильно по-русски, пиши красиво, считай верно, делай всё аккуратно и на совесть, поступай по-товарищески», - только и слышу я ежечасно. Всё это непросто выполнить. А как вам понравится есть на завтрак яйца всмятку или слышать о том, что тебя видят насквозь?
А мне приятнее носиться вскачь, лежать горизонтально, тихо-тихо щелкать пультом телевизора и листать каналы телеэкрана, которых видимо-невидимо.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в правой графе таблицы значения фразеологизмов, данных в её левой части. В случае затруднения обратитесь к словарю. Объясните пропущенные орфограммы.
Загребать жар чужими руками
Не выносить сор из избы
Разделать под орех
Держать нос по ветру
Не раскр..вать тайны
Раскритик..вать
Приспосабл..ваться к обстоятельствам
Польз..ваться результатами чужого труда
Ответ: ..
Вопрос:
Решите задачи-анаграммы. Переставьте буквы в словах, чтобы получилось новое слово.
Сосна - ... , куст - ... , кайма - ... , карп - ... , атлас - ... .
Лось - ... , карета - ... , рамка - ... , марля - ... , тёрка - ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите соответствие.
1. аквариум
2. писатель
3. книга
4. котёнок
5. футболист
А) кто?
В) что?
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите словосочетания в два столбика: с буквой -о на конце наречий и с буквой -е.
На дворе свеж…, блестящ… защититься, отвечать общ…, ещ.. не пришел, вообщ… ничем не интересоваться, бежать неуклюж…, горяч… любить Родину, посмотреть одобряющ…, хорош… работать, вопрошающ… взглянуть.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите способ образования данных слов. Произведите морфемный разбор выделенных слов.
Пододеяльник, мореход, овощерезка, ТЮЗ, переход, прибрежный, завуч, вечнозелёный, белизна, приоткрыть, кресло-качалка, МВД, стенгазета.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите словосочетания со следующими словами.
Закрепить – заскрипеть, заплатить – сплотить, примерять – примирить, посветить – посвятить, спиши – спеши.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите вопросы в нужной форме и ответьте на них.
Образец:
Что, понравилось, в, школе, тебе, больше, сегодня, всего?
Что тебе сегодня больше всего понравилось в школе?
1. Какое, чаще, сегодня, учитель, повторял, слово, других?
2. O, чём, хотел(а), бы, ещё, узнать, ты?
3. Как, не, хватает, думаете, чего, в, школе, вы?
4. Чем, бы, поменьше, хотелось, заниматься, вам?
5. Чем, вы, на, переменах, чаще, занима́́етесь, всего?
6. Когда, вы, в, школе, для, чего, использовали, ручку, и, сегодня?
Ответ: ..
Вопрос:
Расположите реплики диалога в правильной последовательности. Озвучьте его.
- Это рассказы и повести русского писателя Льва Толстого. А ты читал его произведения?
- Аслан, здравствуй. Ты откуда идёшь?
- А что за книга у тебя в руках?
- Я читал некоторые его рассказы, басни, сказки для детей. Мне они очень понравились.
- Здравствуй, Исмаил. Я был в библиотеке.
- Ая хочу прочитать его повесть «Хаджи-Мурат».
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста предложения с пространственными отношениями, задайте вопрос, подчеркните в них предлог, определите падеж существительного.
Образец: (Где?) Недалеко от Москвы (Р. п.) находится село Гжель.
У каждого народа есть свои промыслы, другими словами — ремёсла. Они могут рассказать о характере народа, традициях, понимании красоты.
Узбекистан славится своими ремёслами. Работы ферганских, самаркандских, бухарских, хивинских и других мастеров известны далеко за пределами родины. У каждого региона Узбекистана своё ремесло. Наманганский Чуст знаменит своими тюбетейками и ножами, ферганский Риштан – лазурной керамикой, древний Маргилан – радужно переливающимся атласом, священная Бухара – золотым шитьём.
Есть свои промыслы и у русского народа. Их история начиналась в глубоком прошлом.
Недалеко от Москвы находится село Гжель. Там добывают глину, из которой ремесленники делают посуду и игрушки. Гжельскую посуду легко узнать по синему и белому цвету. Синий цвет — символ голубых рек и озёр России, а белый цвет напоминает о снеге русских полей.
Глина — очень лёгкий материал, из которого лепят игрушки в Вятской области, в селе Дымково. Дымковские игрушки — это фигурки домашних животных, диких зверей и птиц, людей.
Интересно, что фигурки людей появились намного позже. Они изображали детей и их родителей, бытовые сцены из жизни. Игрушки делают только женщины, разрисовывая их яркими красками, которые радуют глаз. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте 4–5 предложений о 1 сентября в Узбекистане и в России. Подчеркните в своих предложениях подлежащее и сказуемое.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
В век стремительного развития информационных технологий личные сведения
людей всё чаще поддаются огласке, выставляются на всеобщее обозрение, в общем,
становятся доступными всем.
Большинство взрослых людей избирательно относятся к тому, какие личные
данные следует обнародовать, а какие оставить при себе. Подростки в силу отсутствия
опыта зачастую наивны и охотно делятся в
сети личной информацией.
Что такое персональные данные? Проще говоря, это такие данные, которые
позволяют устанавливать вашу личность и создавать общую характеристику. Личная
информация бывает трёх видов.
Первый вид - общая: фамилия, имя, отчество, сведения об образовании, место
жительства, а также место обучения.
Второй вид - специальная: сведения, которые дают возможность составить
характеристику личности в полном объёме (пол и национальность, религиозные
убеждения, а также медицинские справки о состоянии здоровья).
Третий вид - биометрическая: материалы биологического характера для идентификации человека (ДНК, отпечатки пальцев, сетчатка глаз, рост, вес, а также фото и видеоизображения).
Использование этих сведений разрешается только в том случае, если на это
есть письменное согласие человека.
Многие из вас имеют аккаунты в социальных сетях. Все социальные сети в
договоре указывают на то, что их операторы совершают сбор информации, её хранение, обработку и распространение. Всегда читайте «Политику конфиденциальности»
сервиса, на котором регистрируетесь. Если что-то не понятно, попросите взрослых
помочь разобраться. Но самое главное, всегда держите включённым критическое
мышление. Этот навык пригодится вам на всю жизнь, не только в случае с защитой
персональных данных, но и в любой сфере.
Вопросы:
1. Найдите числительные в тексте. Какие их морфологические признаки вы можете определить?
2. Образуйте от количественных числительных порядковые: два - второй; пять, четыре, десять, семь
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Найдите дополнения. Поставьте к ним вопросы от главного слова. Подчеркните дополнение как член предложения.
Вещи из льна обладают уд..вительным свойством. В доме всегда пахн..т свежестью. Учёные говорят, что лён ..берегает здоровье человека. Тот, кто спит на грубой льняной простын.., носит на теле льняную рубашку, ут..рается льняным полотенцем, почти никогда не хворает простудой.
Ответ: ..