Вопрос:
Выберите правильный вариант.
1 Это (твой, твои) друг
2 Это (твои, твоя) книга
3 Это (твоё, твои) произведение.
4 Это (ваше, ваша) библиотека
5 Это (ваш, ваши) журналы
6 Это (ваше, ваш) герой.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от глаголов неопределённой формы условное наклонение. Употребите полученные слова в разных формах числа и рода.
Образец: спеть – спел бы, спела бы, спели бы.
Решить, отдохнуть, суметь, понять, успеть, знать, отвезти, привыкнуть.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните корни. Назовите проверочные слова, если они имеются. Расставьте ударения.
Ч…столюбие, вопл…щать, погл…щать, зар…ждение, озн…меновать, заст…влять, ут…шение, посв…щение, упл…тнить, уд…лить зуб, уд…лить внимание, объед…иться, прим…риться с тяжёлым положением, предст…влять интерес, спл…титься, разоч…рование, р…скошный дворец, зам…чать недостатки, насл…ждение, просв…щение, р…диться, щ…дроты, к…рмовой.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте в пословицы необходимые наречия. Запишите понравившиеся пословицы.
1. В гостях ..., а дома ... . 2. ... едешь - ... будешь. 3. Знай ..., а говори ... .4. ... положишь - ... возьмёшь. 5. Кто ... солгал, тому и ... не поверят. 6. ... головы не прыгнешь. 7. Друга ... потерять, чем найти. 8. ... стелет, да ... спать.
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните первые компьютеры с современными. Всегда ли компьютер был таким, каким мы видим его сейчас? Составьте сложные предложения, используя сравнительные конструкции.
Первые компьютеры были огромных размеров ... .
Для обслуживания одного компьютера требовалось более 10 человек ... .
Первые процессоры обрабатывали очень мало информации ... .
Компьютеры имели чёрно-белый дисплей ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Разные мысли крутились у Веры в голове, и главное – решала она сейчас, что сделала в жизни правильно, а что неправильно.Как только увидела Наполеона – сразу его покормила. Это, конечно, правильно. Потом привязала на верёвку. Тоже правильно. Чтоб не убежал. Но если он спешил на полюс, тогда это неправильно. Но ведь она ничего про полюс не знала. Ладно, пускай верёвка – неправильно. Но зато в овраге всё было правильно, и Вера хорошо сделала, что позвала Павла Сергеевича. Потом Наполеона посадили в клетку. И вот тут уже не поймёшь, правильно это или нет. Как государственную собственность его надо было посадить в клетку, но если он рвался на полюс, его надо было отпустить. И тут Вера сплоховала. Но зато исправилась – решила спрятать Наполеона. В общем, кое-что сделала она правильно, кое-что – неправильно.Были в жизни ошибки, были удачи.«Но зато теперь, – думала Вера, – теперь я за него не отвечаю».И Вера вдруг почувствовала, что с плеч её свалилась гора. Всё! Больше она за песца не отвечает. Только за себя. Как это всё-таки хорошо и легко – ни за что, ни за кого не отвечать.
Выпишите из текста антонимы. Подберите к ним синонимы.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы по образцу.
Образец: В вашем городе много парков? - Да, в нашем городе много парков.
Весенний лес прекрасен?
Деревья очищают воздух?
Весной у многих птиц появляются птенцы?
Из весеннего леса доносится пение птиц?
Деревья и кусты относятся к живой природе?
Рубить деревья вредно для природы?
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите соответствие.
Москва
Россия
Красная
Большой
театр
площадь
страна
столица
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите предложения с составными именными сказуемыми. Можно использовать следующие сказуемые:
Казаться смелым, считаться другом, стать учителем, быть примером, как лёд, словно зеркало, точно какой-либо богатырь
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите недостающие слова в следующих словообразовательных цепочках.
Грузить - … - погрузка;
Лед - … - ледниковый;
Дарить – подарить - … - подарочек;
Дать – выдать - … - выдаваться;
Лить - … - … - обливание;
Греть - … - … - обогреватель;
Умный - … - разумно - … .
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте слова мой, моя, моё, мои, твой, твоя, твоё, твоú.
1.Это _____ учитель. 2.Это _____ учительница. 3.Это _____ уроки. 4.Это _____ учебники. 5.Это _____ друг. 6.Это _____ сестра. 7.Это_____ желание. 8.Это _____мнение.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, раскрывая скобки и ставя существительные в форме родительного падежа множественного числа.
Постройка городских (дача), появление странных (чудовище), сочные травы (пастбище), последствия нескольких (неудача), радость долгожданных (встреча), свежесть ореховых (роща), дым лесных (пожарище), фестиваль узбекских (песня), штурм каменных (твердыня), вид крепостных (башня), изучение (басня), цветение (яблони и вишни), склоны южных (предгорья), отблеск дальних (молния), залпы (орудия), выборы народных (судья), результаты глубоких (раздумья), выставка старинных (ружьё), презентация модных (платье), ряд полезных (изобретение), поклонник городских (барышня).
Ответ: ..
Вопрос:
Расставить номера предложений в соответствии с частями речи.
НЕ с существительными
НЕ с прилагательными
НЕ с глаголами
НЕ с местоимениями
НЕ с причастиями
НЕ с деепричастиями
НЕ с наречиями
1. Семеро одного (не)ждут.
2. (Не)всё коту масленица.
3. (Не)пойман - (не)вор.
4. Всяк правду хвалит, да (не)всяк ее говорит.
5. (Не)было бы счастья, да (не)счастье помогло.
6. (Не)боги горшки обжигают.
7. Дураку закон (не)писан.
8. Взялся за гуж, (не)говори, что (не)дюж.
9. Давши слово, держись, а (не)давши, крепись.
10. Гость (не)много гостит, да много видит.
11. Дерево скоро садят, да (не)скоро с него плоды едят.
12. Мать высоко замахивается, да (не) больно бьет.
13. (Не)всякая птица летит высоко, (не) всякое око видит далеко.
14. Сегодня ведро, завтра (не)настье.
15. Скоро сказка сказывается, да (не)скоро дело делается.
16. Летела пташка высоко, да села (не)далеко.
17. Муравей (не)велик, а горы копает.
18. Яблоко от яблони (не)далеко падает.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте стихотворение. Почему надо жить по часам?
Часы ведут секундам счёт,
Ведут минутам счёт.
Часы того не подведут,
Кто время бережёт.
За часом час, за годом год -
Часы всегда идут вперёд.
Все надо делать по часам,
Тогда доволен будешь сам.С часами дружба хороша.
Работай, отдыхай.
Уроки делай не спеша
И книг не забывай!
Чтоб вечером, ложась в кровать,
Когда наступит срок,
Ты мог уверенно сказать:
«Хороший был денёк!»
(С.Баруздин)
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните таблицу примерами из вышеприведенного текста. Перепишите таблицу в тетрадь.
Предложно-падежные конструкции – Предлоги - Примеры
пространственные (места) - к, в, на, из-за, перед, под, около, вокруг - на уроке
временные (время) - к, до, с, через, около - …
причинные (причины) - по, от, из-за, ввиду, вследствие - …
целевые (цель) - для, ради, по - …
образа действия (образ действия) - с, без, в, по, от - …
объекты (объект) - о, об, про, с, на, по, насчёт, - …
определительные (признаки) - с, в, из, без, по, на - …
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите какой-либо официальный документ и найдите в нем характерные для официально-делового стиля языковые черты.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Сегодня у нас собрание класса. Вместе с нашим классным руководителем мы решили, что свой кабинет надо убирать самим. Будем дежурить все, и никто не откажется от работы. После этого никто не будет сорить*. Все научатся ценить* свой труд и труд товарищей.
А ещё Фарида предложила сделать «Ящик предложений* и пожеланий*», куда мы в письменном виде будем собирать свои пожелания и на собрании класса читать их. Это предложение понравилось всем. Ведь не всегда мы можем высказать то, что хотим.
Джейхун сказал:
- Я хочу предложить сохранить все эти письма до окончания школы.
Идея ребятам очень понравилась. Саида сказала:
- Я согласна с предложением Джейхуна.
Учительница тоже согласилась с ребятами. Класс решил начать эту работу со следующей недели.
1.Кто будет дежурить?
2.Что предложила Фарида?
3.Как отнеслись к этому одноклассники?
4.Какое решение было принято?
Ответ: ..
Вопрос:
Что вы узнали о нашем земляке Борисе Александровиче Бедер?
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите правильно, раскрывая скобки.
1) Прочитайте. Запишите слова в 3 столбика: а) названия людей, животных и неживых предметов;
б) названия явлений природы и событий; (Т,т)ашкент, горы (Г,г)ималаи, острова
(М,м)альдивы, цветок (Р,р)оза, планета (3,з)емля, пёс (Ш,ш)арик, конфеты («С,с)трела», улица (С,с)адыка (А,а)зимова, (К,к)расная книга, (А,а)лександр, роман («Д,д)убровский», предмет («Р,р)усский язык», поезд («Ш,ш)арк», (3,з)аминский заповедник
Ответ: ..