Вопрос:
Заполните диаграмму Эйлера-Венна по простым и сложным предложениям.
Ответ: ..
Вопрос:
В каком году Азиз пошёл в школу?
Автобиография
Я, Ахмедов Азиз Аброрович, родился 8 (восьмого) ноября 2007 (две тысячи седьмого) года в Мархаматском районе Андижанской области Республики Узбекистан.
Мой отец — Ахмедов Аброр Рустамович, 1978 (тысяча девятьсот семьдесят восьмого) года рождения. Мой отец — инженер. Он работает на нефтеперерабатывающем заводе.
Моя мать — Ахмедова Асолат Абдуллаевна, 1981 (тысяча девятьсот восемьдесят первого) года рождения. Она работает в поликлинике врачом.
Мой брат — Ахмедов Алишер, 2003 (две тысячи третьего) года рождения. Он студент первого курса технического университета.
Моя сестра — Ахмедова Адолат, 2005 (две тысячи пятого) года рождения. Она учится в 11 (одиннадцатом) классе 27 (двадцать седьмой) общеобразовательной школы.
В 2014 (две тысячи четырнадцатом) году я пошёл в первый класс школы № 27 (двадцать семь) Мархаматского района Андижанской области.
Сейчас являюсь учеником 9 (девятого) класса общеобразовательной школы № 27 (двадцать семь).
Ответ: ..
Вопрос:
Известный русский писатель Л.Н.Толстой писал: «Стыд перед людьми – хорошее чувство, но лучше всего стыд перед самим собой». Как вы понимаете слова великого писателя? Выразите свои мысли в эссе.
Ответ: ..
Вопрос:
апишите слова. Подчеркните те существительные, которые обо- значают совокупность предметов и лиц как единое целое (собира- тельные существительные).
Образец: лист, листья, листв
Человек, люди, человечество; дети, детвора, ребёнок; ива, ивняк, ивы; студенче- ство, студенты, студент; зверьё, зверь, звери; сосны, сосна, сосняк; профессор, про- фессура, профессора.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените, данные в скобках количественные числительные порядковыми, составьте с ними предложения и запишите в тетрадь.
Чудесный отдых в Габале
На выходные мы решили поехать в Габaлу. Там очень красивая природа. Мы приехали туда рано утром. Было очень морозно. Всюду лежал снег. В (1) день мы отправились на прогулку. Проехали по канатной дороге. Это было чудесно! На (2) сутки решили покататься на лыжах. Мы прекрасно провели время. Все были очень довольны.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите сочинение в форме письма своему другу, знакомому и т.д., поделитесь в нём достижениями нашей страны за последние двадцать лет.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте нужную форму глагола.
1. Я ____ стать врачом.
2. Что вы ____ сказать?
хочу/хотели
3. Ты мне ____ помочь?
4. Ученики ____ выполнить задание
смогли/можешь
5. Рустам _____ письмо другу.
6. Вчера мы _____ диктант.
написали/пишет
Ответ: ..
Вопрос:
1)Спишите пословицы. Найдите разноспрягаемые глаголы. Укажите их время, лицо, число.
1. Знайка по дорожке бежит, а незнайка на печи лежит.
2. Хочу - половина могу.
3. Дома, как хочу, а в людях, как велят.
4. Жизнь не камень: на одном месте не лежит, а вперёд бежит
2) Составьте простые и сложные предложения с глаголами-синонимами, данными в рамке.
хотеть, желать, стремиться, жаждать
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста глаголы. Определите их наклонение.
Жил в деревянном доме, в стене, сверчок. Он притаился в щёлке. Как настанет ночь, этот сверчок и начинает тирликать:
«Тирли. Тирли. Тюрли, тюрли. Лири, лирли, тирлити».
Он поёт, поёт, тирликает, тирликает, и скрипит, и свистит – ну прямо некуда деваться, да и только! Уж пел бы днём, можно было бы привыкнуть, а тут людям надо спать. Они устали за день – им не до пения.
Жильцы комнаты смазали керосином щель, натолкали чёрного перцу и перечный порошок вдули в щёлку через гусиное пёрышко.
«Ну, – думают, – выгнали квартиранта».
Ан нет, сверчок не уходит. Поёт себе и поёт – пронзительно тирликает.
(Е.Чарушин)
Ответ: ..
Вопрос:
Объедините простые предложения в сложные, используя временные союзы.
1. Учебный год заканчивается. Наступают каникулы.
2. Мы купили билеты. Мы полетели в Санкт-Петербург.
3. Дети проводят много времени на воздухе. Наступает лето.
4. Шёл дождь. Мы сидели в питерском кафе.
5. Я решил познакомиться с архитектурой Санкт-Петербурга. Я собрал большую информацию об этом городе.
6. Мы находимся здесь. Мы каждый день гуляем по Санкт-Петербургу.
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите глаголы с частицей не. Обратите внимание на то, как изменился смысл этих предложений.
1. Завтра мы будем писать диктант.
2. Вы прочитаете эту книгу?
3. Фархад выучит стихотворение наизусть.
4. Рияд и Фарид будут участвовать в конкурсе.
5. Я отправлю письмо другу по электронной почте.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте вопросы к тексту.
Я учусь в шестом классе. Все учащиеся нашего класса хорошо учатся. В этом нам помогают учителя и новейшие* технологии. Во время занятий мы используем компьютер, проектор, электронную доску. Это делает наши уроки интереснее и нагляднее. Учащиеся нашего класса с удовольствием участвуют в различных конкурсах, соревнованиях и городских олимпиадах. Наш класс очень дружный. В конце недели мы ходим с одноклассниками в музеи, в кино, в театр или просто гуляем по городу. Иногда! по вечерам общаемся в социальных сетях. Все мы разные, и у нас разные интересы и характеры. Несмотря на это, мы очень дружные. Ведь класс - это «маленькое общество». Я очень дорожу* своими одноклассниками*. Все они замечательные ребята!
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст.
Китабская международная широтная станция имени
Улугбека. Подобных астрономических станций на Земле всего пять. Одна из них расположена в Китабе. Широтная станция является звеном Международной службы движения полюсов. Станции эти расположены на одной и той же параллели, и, сравнивая данные своих наблюдений, астрономы дают специалистам всего мира самый точный материал для правильного определения широты, то есть расстояния от земных полюсов, а значит, и их положения на настоящий момент.
Станция оборудована сложнейшими приборами, которые делают работу астрономов легче и интереснее. (По Е. Березикову.)
• В тексте найдите имена прилагательные, сделайте их морфологический разбор.
Ответ: ..
Вопрос:
1)Найдите четвёртое лишнее слово. Аргументируйте свой ответ. Составьте короткую историю на основе лишних слов
1. Сахар, белила, мошкара, чай.
2. Свежесть, бедность, мелюзга, бег.
3. Посуда, мебель, детвора, мёд.
4. Двигатель, птенец, чайник, консервы
2) Какая буква пропущена? Объясните свой выбор - подберите проверочное
слово. Распределите все имена существительные по группам: конкретные, абстрактные или вещественные.
а) са.. (д/т), шо.. (в/ф), ро.. (д/т), огоро.. (д/т), ду..ло (б/п), во., (з/с),
сто., (г/к), ду.. (б/п, ж/ш);
б) ро.. (животного) (г/к), ро.. (судьба) (г/к), тара., (ж/ш), моро.. (з/с), бе., (г/к), ло..ка (ж/ш, д/т);
в) ве... (г/к); ла..ка (в/ф), ко..ьба (з/с), хо.ьба (д/т); су., (д/т, б/п), гро.. (д/т, б/п), но., (з/с, ж/ш), со..ка (б/п, д/т)
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните условия вставленных орфограмм.
Бе..защитное, ра..ходовать, бе..покоиться, во..становить, бе..конечная, во..главить, и..брать, и..портить, ..десь, ..бежать, ..дороваться,..густить, ра..суждение, ра..стилаться, ра..чистка, ра..жечь, ра..свет, ..дравница, ..жигать, ..дача, ра..считать, во..противиться.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите предложения по образцу.
Образец: Этот чай горячий.
1.молоко
2.сок
3.кофе
4.какао
5.лимонад
6.вода
Ответ: ..
Вопрос:
Творческая работа. По заданному началу составьте мини-рассказ с использованием наречий. Укажите их смысловые значения.
Я люблю море больше всего на свете. Хорошо вбежать в воду горячими ногами и мчаться по мелководью, брызгаясь. Хорошо побродить вдоль воды...
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные слова и сочетания слов в предложения. В случае затруднения обращайтесь к Толковому словарю.
Слова для справок: лёгкая атлетика, королева спорта, олимпийский девиз, рвение, второе дыхание.
1. Лёгкая атлетика входила в самую первую программу олимпийских игр, в ней разыгрывается наибольшее количество медалей, поэтому она по праву считается … .
2. Фраза из трёх слов, составляющая … , отражает цель атлетов всего мира.
3. У бегунов и других категорий спортсменов открывается … , когда кажется, что все физические возможности исчерпаны.
4. Включая в себя беговые виды, спортивную ходьбу, многоборье, пробеги, кроссы, технические виды, … считается одним из самых массовых видов спорта.
5. Работая с большим …, спортсмены добиваются высоких результатов.
Ответ: ..
Вопрос:
Сделай сам
Мне нравится идея использовать ледяные чаши в декоре стола. Сделать её просто: возьмите две чаши разного диаметра, поставьте одну в другую. В пространство между чашами положите ягоды, веточки или цветы, залейте водой и заморозьте. Для того, чтобы чаша легко отделилась, опустите её на минуту в тёплую воду. В такой чаше лучше всего подавать мороженое – оно не растает! (По материалам журнала «Правила строительства»)
Ледяная чаша – это ...
А) Вкусный десерт.
В) Посуда для мороженого.
С) Красивый декор для стола.
D) Ёмкость для воды.
Е) Дорогое удовольствие.
Ответ: ..
Вопрос:
Слово помогает можно заменить сочетанием
A) оказывает услугу
B) оказывает поддержку
C) оказывает помощь
D) оказывает влияние
Древние люди не умели говорить. Чтобы передать свои мысли, они использовали язык жестов. Но жестами очень тяжело показать цвет и форму предмета, передать его вкус.
Когда появились первые слова, сразу стало легче жить. Но люди не забыли язык жестов и используют его и сегодня. С помощью жестов могут понимать друг друга люди, которые говорят на разных языках. Он помогает и глухим людям общаться, узнавать новости, обмениваться впечатлениями. Язык жестов существует в спорте: если судья что-то показывает руками, то спортсмены всё понимают.
Язык жестов и сегодня нужен людям в современном обществе.
Ответ: ..