Вопрос:
Распределите следующие слова по столбикам в соответствии с частями речи, к которым они относятся.
1) Двойной, удвоить, двойка, два, двойственный, дважды, вдвоём, двоиться, двоякий, двухметровый. 2) Пять, пятак, пятый, впятером, пятёрка, пятеро, пять шестых.
Ответ: ..
Вопрос:
Отгадайте загадки. Подчеркните сказуемые как члены предложения. Вставьте пропущенные буквы. Укажите спряжение глаголов.
1) Возле печки гре..т..ся, без водички мо..т..ся. 2) Ползёт, ползёт, иголки везёт. 3) И сия..т, и бл..стит, никому оно не льстит, а любому правду скаж..т, всё как есть ему покаж..т. 4) В воде родит..ся, а воды боит..ся. 5) Дыш..т, р..стёт, а ходить не мож..т. 6) Накорм..шь – живёт, напоишь – умрёт. 7) Зверёк в пушистой шубке быстро скач..т, на зиму орешки и грибы пряч..т.
Ответ: ..
Вопрос:
Словосочетание каждый год можно заменить словом
A) ежеминутно
B) ежемесячно
C) ежедневно
D) ежегодно
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите слова в три столбика: общеупотребительная лексика, архаизмы, неологизмы.
агент, перст, глаголить, президент, шлем, град, митинг, киборг,
брадобрей, вельможа, ланиты, гуглить, география, глас
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, определите вид односоставных предложений. В скобках после сказуемого укажите, какой формой глагола оно выражено, и поставьте пропущенное подлежащее.
1. Простим горячке юных лет и юный жар, и юный бред. (П.) 2. Бельё на речке полощу, два цветика моих ращу … (Ц.) 3. Я смеялась: «Ах, напророчишь нам обоим, пожалуй, беду». (А.А.) 4. Восславим2, братья, сумерки свободы … (О. М.) 5. Не подходите к ней с вопросами. (Бл.) 6. Во время встречи расскажешь мне о своих планах и подумаем, что делать дальше.
• Прочитайте предложение с обращением и определите, является ли оно членом предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте стихотворение А. Плотникова. Ответьте письменно на вопросы после текста. Океан седой гремит набатно,
Он таит обиду в глубине,
Чёрные раскачивая пятна
На крутой разгневанной волне.
Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно освоили планету.
Широко шагает новый век…
На Земле уж белых пятен нету,
Чёрные – Сотрёшь ли, человек!
1. Почему океан – «седой»?
2. Что означает слово набат?
3. По какой причине гневается волна?
4. Как должны поступать сильные люди?
5. Достоин ли человек называться «Богом» и почему?
6. Как можно зарубцевать раны и вылечить ожоги на теле Земли?
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите окончания слов.
книга нужн -ое -ая книги нужн -ая -ые
чувство особ ая -ое чувства особ -ое -ые
зал читальн -ая -ый залы читальн -ые -ый
шкаф книжн -ая -ый шкафы книжн -ая -ые
выставка интересн ая -ый выставки интересн -ые -ый
мир удивительн -ое -ый миры удивительн -ые -ый
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите словосочетания, употребляя местоимения в нужной форме.
(Он) медаль, (они) победа, (она) облик, (это) сооружению, (это) городу, (то) процветания, (это) здания, (это) кубка, (то) марафоном.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите слова в следующей последовательности: 1) существительные; 2) прилагательные; 3) глаголы; 4) числительные.
Десяток, обе, сороковой, удесятерить, пятеро, одинарный, тройник, двое, удваивать, двойной, первый, пятёрка, трое, единичный, десятка, миллиард, десятый, второй, две, пятак, сотня, утроить, оба.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите заглавие для этого текста.
По небу в своей колеснице едет богиня Ночи – Нюкта. Вокруг колесницы богини Ночи толпятся Звёзды и льют на землю свет. Зарево показалось на востоке, разгорается оно всё сильнее и сильнее. Это восходит на небо богиня Луны – Селена. Спокойно, величественно едет Селена по небу в своей длинной белой одежде, с серпом луны на головном уборе. Всё ближе утро. Богиня уже давно спустилась с небосклона. Ярко загорелся предвестник зари Эос-Форос – утренняя звезда. Всё ярче разгорается восток. Вот открыла розопёстрая богиня Зари – Эос ворота, из которых скоро выйдет бог Солнца – Гелиос. Совершив свой дневной путь, бог Солнца спускается к священным водам Океана. Там ждёт его золотой челн, в котором он поплывёт назад к востоку, в страну солнца, где находится его чудесный дворец. Бог Солнца ночью отдыхает там, чтобы взойти в прежнем блеске на следующий день. («Мифы и легенды Древней Греции»)
Ответ: ..
Вопрос:
Охарактеризуйте предложения по цели высказывания и по интонации.
1) Ну и гроза! Страшно к окну подходить. (И.Тургенев) 2) Ребятишки ползают по двору, роются в песке. (И.Гончаров) 3) Ветер, ветер, ты откуда? Я из дальней стороны! (О.Высотская) 4) Шумят ручьи! Блестят ручьи! Взревев, река несёт на торжествующем хребте поднятый ею лёд. (Е.Баратынский) 5) Ну, гостья дорогая, подбрось и ты хворосту в огонь. (С.Маршак) 6) Вылезайте, муравьи, после долгой стужи! (С.Маршак)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения. Подчеркните грамматические основы.
1)Сказки Пушкина любят все. 2) Капельки росы зажигают в траве первые лучи солнца. 3) Ветки деревьев раскачивает ветер. 4) Альбом купил мальчик. 5) Село украшает сад. 6) Приметы осени во всём встречает взор. 7) Необычный подарок сделал мне друг. 8) Наш класс очень дружный.
Ответ: ..
Вопрос:
Кто такой носитель языка? Носителем какого языка вы являетесь?
Четырёхлетняя Белла Девяткина выступила в телевизионном проекте «Удивительные люди», в котором рассказывается о различных талантливых людях. В своём возрасте девочка освоила русский, английский, немецкий, французский, испанский, китайский и арабский языки. Родители девочки рассказали, что интерес Беллы к языкам стал заметен, когда малышке был всего один год. Дело в том, что родители Беллы разговаривали с дочерью на английском и на русском с самого рождения, а в 10 месяцев добавили французский. Девочка ещё не умела говорить, но уже могла показывать пальцем предметы, которые взрослые называли на разных языках. Как вспоминают родители, при переходе с одного языка на другой маленькая Белла визжала от радости и прыгала в кроватке. По словам мамы и папы девочки-полиглота, дома дочка разговаривает с ними на русском и на английском одинаково хорошо. На остальных языках Белла говорит в основном с преподавателями — носителями языка. Когда Беллу Девяткину спросили, какой язык ей нравится больше всего, она ответила, что русский. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Какие степени сравнения прилагательных вам известны?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите соответствие.
1. Кому вы часто звоните?
2. Кто приготовил вкусный пирог?
3. Кого сегодня нет дома?
А) бабушка
В) бабушке
С) бабушки
1. Кому вы часто звоните?
2. Кто приготовил вкусный пирог?
3. Кого сегодня нет дома?
А) от друга
В) друг
С) другу
1. Кого ты купила сообщение?
2. Кому Мурад принёс цветы?
3. Кто объяснил правила?
А) учителя
В) учителю
С) учитель
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите предложения.
Образец: Экскурсия начнётся без десяти минут два.
1. _______ без пятнадцати минут четыре.
2. _______ без двадцати минут восемь.
3. _______ без двадцати пяти минут одиннадцать.
4. ______ без пяти минут час.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, поставьте вопрос от главного предложения к придаточному. Выделите союзы и союзные слова. Вставьте указательное слово такой в нужной форме и подчеркните его как член предложения. Определите вид придаточных. Все ли они являются придаточными меры и степени? Сделайте вывод.
1) Руки его дрожали ... степени что он был не в состоянии расстегнуть пальто. (А.Чехов) 2) Разговор принял ... оборот что лучше было бы и не поднимать этого вопроса. (И.Тургенев) 3) Роса бывает ... обильной что даже блестит ночью отражая свет звёзд. (К.Паустовский) 4) Чтение хороших книг - это разговор с самыми лучшими людьми прошедших времён и притом ... разговор когда они сообщают нам только лучшие свои мысли. (Р.Декарт) 5) Ада Лавлейс составила ... компьютерную программу что с её помощью смогла решить уравнение Бернулли. 6) У меня было ... ощущение что я тоже сбросил какую-то тяжесть.
Ответ: ..
Вопрос:
Разделите слова на слоги для переноса.
являемся ● растительность ● сокращается ● животные
состояние ● предприятие
Ответ: ..
Вопрос:
1. Подберите к этим словам синонимы: убор, прием, орнамент, высокий статус, счастливая жизнь
2. Сделайте морфемный разбор получившихся синонимов.
Ответ: ..