Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы, дополните каждый столбик своими примерами. Запишите 5 слов с чередующимися гласными в следующих корнях:
-мир-, -стил-, -дер-. Составьте с полученными словами словосочетания.
Соб..рать, уб..ру, отд..рать, …
зам..рание, ум..рать, зам..реть, …
прик..сновение, к..снулся, к..сательная, …
Ответ: ..
Вопрос:
Где существовала легенда, что хлопок — это полурастение-полуживотное?
Ответ: ..
Вопрос:
Отредактируйте текст с простыми, сложными и составными предлогами.
1. Человек может отдалиться от людей по своей гордыни.
2. В отличие меня он учится хорошо.
3. Мы направлялись в стадион.
4. Птицы летели с низко.
5. В связи окончанием учёбы мы устроили праздник.
6. Несмотря в праздничные дни, работники вышли на работу.
7. Из-за ресниц покатились слёзы.
8. Мы приближались от четырнадцатого дома.
Ответ: ..
Вопрос:
На вопрос кто? отвечает слово
А) площадь B) город C) художник D) река
Ответ: ..
Вопрос:
Определите род сложносокращённых слов, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
УзТАГ уполномочен… заявить, открыт… ЦУМ, построен… ГЭС, ООН принял… резолюцию, педагогическ… вуз, МИД сообщил…, ГАИ решил… уполномочить.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения.
1 У нас ____ открылась секция бокса
2 Иногда ____ нас останавливал
3 Я перестал ходить ______
Ответ: ..
Вопрос:
Просклоняйте словосочетания само озеро, самая яркая звезда, самые интересные рассказы. Поставьте ударения.
Ответ: ..
Вопрос:
В предложениях найдите фразеологизмы. Объясните их значение.
Лютфи Заде - всемирно известный математик, инженер и учёный. Благодаря достижениям в науке, его имя вошло в историю. За свою работу, в которую он вложил душу, учёный был награждён премиями, медалями, орденами.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы понимаете следующие фразеологизмы? Составьте с ними предложения.
Фразеологизмы: как по маслу, капля в море, не за горами, глаза разбегаются
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте слова летом или весной и раскройте скобки.
1. _______ в (поле) расцветают цветы.
2. _______ у нас в (страна) очень жарко.
3. _______ в (сад) поспевают фрукты.
4. _______ в (школа) наступают каникулы
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите слова; безударные гласные в корнях подчеркните, обозначив проверяемые буквой п, а непроверяемые - буквой н. Объясните лексическое значение слов.
Периферия, экскаватор, артиллерия, панорама, троллейбусный, аккомпаниатор, претендент, парадигма, тормозить, героический, сигнальный, суверенный, лингвистика, стипендия, оживлённый, панихида, хореография, акварель, галерея, выяснять, сожалеть, мемуары, независимость, интерпретация, укреплять, удивительный, ослепительный, палисадник.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Объясните, почему.
1. Птицы – что это за существа? Бесспорно из всех животных птицы относятся к высшим позвоночным они самые красивые и самые сладкоголосые они вызывают наибольшее восхищение их больше всего изучают и больше всего охраняют. 2. Из всех певчих птиц пожалуй самая близкая к человеку птица – скворец. 3. Может вместо зимы на полях лебеди сели на луг? 4. Эта маленькая птичка с большой головой и большим клювом казалось дремала. 5. Пёс мой мог бы кажется почуять птицу и под землёй. 6. Самые большие яйца как и следует ожидать откладывают страусы.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения и найдите новые слова.
1. Функция роботов - помогать людям.
2. С помощью науки люди преодолели трудности.
3. Мы купили стиральную и посудомоечную машины.
4. После прогулки я совсем не чувствовал усталости.
5. На кухне установили бытовую технику.
6. Мне купили комфортный письменный стол.
7. Фирма приступила к производству новых моделей.
8. Невозможно представить жизнь без техники
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, найдите сказуемые, определите их структуру, объясните значение вспомогательных глаголов.
1. Бессильному не смейся и слабого обидеть не моги. (Кр.) 2. Умел ошибиться, умей и поправиться. (Посл.) 3. Намеревался ответить мне с видимой благосклонностью, но вдруг насторожился. (Кор.) 4. Попытался объяснить это - мне не поверили. (М.Г.) 5. Мои хладеющие руки тебя старались удержать. (П.) 6. Я силился не плакать. (Т.) 7. Порой голова отказывалась думать за других. (Гонч.) 8. Твёрдо решил отказаться от всяких житейских выгод. (Черн.) 9. Приятеля он поддержать сумеет. (Л.)
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите словосочетания «причастие + существительное» в одну колонку, «прилагательное + существительное» - в другую. Главное слово отметьте крестиком.
Светлое небо, светлеющий небосклон, зелёные ели, зеленеющие луга, темнеющий парк, тёмная аллея, заглохший мотор, глухой звук, шумный порт, шумящий водопад, засохшие цветы, сухие сучья, колосящаяся рожь, колосистая рожь, белеющий парус, белый платок, жёлтые листья, желтеющие берёзы, горячий кофе, горящая печь, старый друг, постаревший учитель, летящий самолёт, летучая мышь.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите ошибки и неточности в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов. Исправьте предложения.
Идя на свой первый школьный бал, у Мадины возникало естественное волнение.
Проехав 40 километров, слева от дороги нам стали видны здания города-спутника.
Прочитав рекомендованную литературу, студентам стали ясны их собственные ошибки в построении предложений и употреблении иноязычных слов.
Мастер жил в подвальном помещении, и каждый раз, увидев чьи-то ноги, у него замирало сердце.
Взобравшись на гору, Тимуру стало видно всю панораму горной долины.
Начав работать над диссертацией, у товарища уже не оставалось времени на игру в шахматы.
Поднявшись на вершину, не слышно ни одного звука из долины.
Прочитав внимательно рассказ, мне думается, что редакторских поправок в нём нет.
Убежав из дома, мальчик был вскоре найден родителями.
Поселившись в деревне, его мечта осталась прежней.
Бросившись в воду, мы на ходу скидывали с себя обувь и платье.
Затем отец назначается начальником цеха, работая в этой должности полтора года.
Следовало бы выяснить, кем принято незаконченное строительство объекта, нарушая тем самым правительственное постановление.
Начав читать новую книгу, она затягивает меня и заставляет думать.
Убедившись в своей беспомощности, герою пришлось перерезать верёвку.
Ответ: ..
Вопрос:
Просклоняйте существительные деревня, кролик, соль в единственном и множественном числах.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите в два столбика следующие примеры, в которых есть слова, начинающиеся: I – с корня пре-; II – с корня при-. Вставьте пропущенные буквы.
Школьные пр..дметы, пр..лежный ученик, пр..рода родного края, пр..зидент государства, пр..ключения Робинзона Крузо, пр..ятный голос, уважительная пр..чина, пр..ветливо встречать гостей, предъявлять пр..тензии, пр..стиж страны, пр..чудливые формы, сложный пр..бор, расставить знаки пр..пинания, верить в пр..меты, издать пр..каз, пр..мьера фильма, соблюдать пр..личие, пользоваться пр..вилегиями.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Найдите в выделенных словах приставки. Объясните их написание.
Однажды я сидел и думал, как хорошо было бы изобрести голографическое* видео. Включаешь1, а сверху спускается космический корабль с пришельцами. Или ещё круче: прямо по квартире бандиты пробегают, как настоящие. Полицейские стараются их окружить, а бандиты сопротивляются. Все из пистолетов паля́т. Что-то взрывается.
И тут дверь распахнулась и ... В комнату вошла мама. Она покачала головой и сказала: «Опять мечтаешь! Когда ты собираешься двойку по физике исправлять? И по математике с двойки на тройку перебиваешься».
Вот так всегда: стоит подумать о чём-то важном, как наваливаются6 всякие домашние задания. Если бы меня не отвлекали6 на такие пустяки, я бы уже давно что-нибудь изобрёл.
(По Тамаре Крюковой)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения, сравните содержание и укажите, в каком из предложений чужие слова переданы дословно, а в каком передано только лишь содержание чужой речи.
1. «Нам придётся ночевать здесь, - сказал Максим Максимыч, - в такую метель через горы не переедешь». (Л.)
2. Максим Максимыч сказал, что придётся ночевать здесь, так как в такую метель нельзя переехать горы.
Ответ: ..