Вопрос:
Текст:
Виды мошенничества в Интернете - это огромная проблема для современного мира. Дело в том, что компьютеры и всемирная паутина становятся основными источниками дохода людей. Мошенники используют разные ходы, а люди должны защищать себя, чтобы не обмануться. Один из самых распространённых видов мошенничества - интернет-магазин. На сайте какого-либо магазинчика вам будет предложено купить себе товар по низким ценам. Первый и самый откровенный обман - это оплата покупки полностью или предоплата до получения. После того как вы перечислите деньги на счёт мошенника, он просто исчезает и не выходит на связь. Любые попытки связаться с администрацией терпят фиаско. Второй исход менее неприятный. Вы оплачиваете покупку, а взамен получаете или подделку, или какой-нибудь товар, который не соответствует заявленным параметрам. И снова все попытки связаться с продавцом терпят неудачи. Не дайте себя обмануть! Запомните основные признаки мошенничества в Интернете: 1. Слишком «сладкие» обещания, например, вам предлагают получать нереально высокий доход за какую-то пустяковую работу. 2. Отсутствие контактных данных на сайте для обратной связи. Иногда они есть, но не действуют. 3. Сайт, предлагающий вам высокий дополнительный доход, сам расположен на бесплатном хостинге. 4. Заманчивое предложение пришло к вам на почтовый ящик в виде спама. 5. Просьба выслать или перевести на электронный кошелёк деньги за регистрацию, за инструкцию, за почтовые расходы и т. п. В результате СМС-оплаты через короткий номер с баланса вашего телефона снимут деньги. Анализируя поступающую вам информацию, проверяя достоверность фактов, вы вырабатываете навыки критического мышления.
Вопросы:
1. Какие виды мошенничества в Интернете вы знаете?
2. Что может произойти после того, как вы перечислите деньги на счёт мошенника?
3. Перечислите основные признаки мошенничества в Интернете.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения по данным схемам:
1) двусост., или двусост.
2) односост., но двусост.
3) односост., и односост.
4) двусост., и односост.
Ответ: ..
Вопрос:
Каждое местоимение поставьте в начальную форму и определите разряды местоимений: иной, её, другой, никто, мне, мой, я, нас, всякий, себе, свой, любой, те, наш, тот, чьи, тебе, некоторые.
Ответ: ..
Вопрос:
Догадайтесь о значении слов задуматься, усадить, изголодаться, безработица, выдумка. Какие однокоренные слова вы знаете?
Ответ: ..
Вопрос:
С данными словами составьте словосочетания или предложения, объединив их одной темой, запишите.
Откуда, где-то, когда-то, нигде, куда, некуда, где, некогда, негде.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст. Найдите сказуемые. Поставьте к ним вопросы. Укажите в скобках, какой частью речи они являются.
Рыцари – это средневековые воины. Они прекрасные охотники, умелые врачеватели. Рыцари обычно участвовали в турнирах. Турниры – особые военные состязания. Ими отмечались разные торжественные события. Дамы наблюдали за битва из особой ложи.
Победа в этих соревнованиях ценилась очень высоко. Она всегда приносила рыцарю настоящую славу. Награду победителю вручала королева. О героях слагались песни.
Трусость и бесчестное поведение – вечный позор для рыцаря.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, раскрывая скобки и ставя существительные в форме родительного падежа множественного числа.
Постройка городских (дача), появление странных (чудовище), сочные травы (пастбище), последствия нескольких (неудача), радость долгожданных (встреча), свежесть ореховых (роща), дым лесных (пожарище), фестиваль узбекских (песня), штурм каменных (твердыня), вид крепостных (башня), изучение (басня), цветение (яблони и вишни), склоны южных (предгорья), отблеск дальних (молния), залпы (орудия), выборы народных (судья), результаты глубоких (раздумья), выставка старинных (ружьё), презентация модных (платье), ряд полезных (изобретение), поклонник городских (барышня).
Ответ: ..
Вопрос:
Выясните значение слова черепки в Толковом словаре в конце учебника и составьте с ним предложение.
Ответ: ..
Вопрос:
Восстановите правильную последовательность пунктов плана.
1. Жулька.
2. Барбос.
3. Робость Барбоса.
4. Жулька слабеет день ото дня.
5. Появление бешеной собаки.
6. Смерть Жульки.
7. Отвага Жульки.
8. Дружба собак.
9. Страдания Барбоса.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Определите тип речи и стиль текста.
Н. А. Назарбаев родился 6 июля 1940 г. на жайляу Ушконыр у поднож…я Заилейского Алатау. В сем…е Абиша и Альжан Назарбаевых, к счастью, родился долгожданный мальчик, которого родители назвали Нурсултаном.
С выбором имени малыша приключилась целая история. Собравшиеся на той родственники наперебой пр…длагали самые ра…личные имена. Наконец, бабушка нов…рожденного пр…дложила: «Пусть мой ненаглядный внук носит одновременно два имени сразу – Нур и Султан, пусть он будет Нурсултаном».
Как известно, среди казахов и всех тюркских народов имя Нурсултан обладает особым значением.«Нур» означает «свет, сияние, излучение». Слово «султан» в языке арабов, персов и тюрков – «верховный правитель».
Нурсултан Назарбаев учился в посёлке Каскелен (в настоящее время там открыт (историко)краеведческий музей). Учился он пр..лежно и с интересом, оставаясь одним из первых учеников не только в своём классе, но и в школе. (По материалам сайта: http://e-history.kz/)
Ответ: ..
Вопрос:
Дайте определение прямой и косвенной речи. Как передать косвенную речь с помощью придаточных изъяснительных?
Ответ: ..
Вопрос:
По образцу замените словосочетания безличными глаголами.
Образец: Начинается рассвет - светает.
Наступают холода, плохо себя чувствую, опускаются сумерки, приближается вечер, становится тепло.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Поставьте к выделенным словам вопросы.
Комнатные растения
Родина комнатных растений - тёплые страны. Там они живут в природных условиях. В северные страны многие комнатные растения привезены сто-двести лет назад. Из-за холодных зим их содержат в помещениях. Чтобы комнатные растения всегда были здоровыми и красивыми, нужно правильно их размещать и хорошо за ними ухаживать. Большинство комнатных растений надо ставить ближе к свету. Обычно растения поливают летом каждый день, зимой - реже.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте отрывки, определите стилистическую принадлежность каждого из них. Докажите свою правоту.
I. … Однажды французский писатель В. Гюго отправился в Пруссию.
- Чем вы занимаетесь? - спросил у него на границе жандарм, заполняя специальную анкету.
- Пишу.
- Я спрашиваю, чем добываете средства к жизни?
- Пером.
- Запишем: «Гюго, торговец пером».
II. Броненосцы.
Броненосцы - роющие звери. У них очень хорошо развито обоняние, на ногах - большие сильные когти. На поверхности земли броненосец медлителен, но может зарываться в землю.
Броненосцы распространены в Южной Америке. Северная граница их распространения - Мексика. Излюбленные места обитания животных - песчаные равнины с термитниками и муравейниками. Основную пищу броненосца составляют муравьи и термиты. (По Н. Цингеру.)
III.
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора …
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
(Ф. Тютчев.)
IV. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения защиты ребёнка от всех форм дискриминации или наказания на основе статуса, деятельности, выражаемых взглядов или убеждений ребёнка, законных опекунов или иных членов семьи. (Ст. 2.2. «Конвенции о правах ребёнка».)
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите предложение с обращением. Поставьте знаки препинания
Добро пожаловать дорогие друзья в невероятный сказочный мир говорящих животных и придуманных персонажей! Этот мир находится в одной книге, которая называется «Волшебник Изумрудного города».
Её автор – А. Волков.
Эта книга о девочке Элли, которая случайно попала в Волшебную
страну: её домик перенёс туда ураган. В этой стране живут волшебницы
и разговаривают животные, однако больше всего Элли хочет
вернуться домой. Поэтому она отправляется в Изумрудный город,
где живёт величайший волшебник – Гудвин. По пути она встречает
соломенное пугало Страшилу, Железного дровосека, который когда-то
был человеком, и очень трусливого льва. Вместе друзья переживут
множество приключений и опасностей, и каждый осуществит своё
заветное желание.
Страшила мечтает поумнеть, Железный дровосек – стать чувствительным, а льву необходимо приобрести смелости. В пути герои преодолевают свои недостатки. Страшила, думая о том, как помочь друзьям, приобретает разум и смекалку. Железный дровосек привязывается к своим спутникам, и у него начинает болеть за них сердце.
Трусливый лев хоть и боится саблезубых тигров, но забывает об этом,
когда остальным угрожает опасность.
В результате к Гудвину друзья приходят совсем другими, они уже
изменились, только не осознают этого. Гудвин только делает эти изменения видимыми для них. Так читатель понимает простую истину
– изменения в себе человек может совершить только сам.
Ответ: ..
Вопрос:
Писали ли вы когда-нибудь письма? Какого содержания бывают письма? Как начинаются письма, о чём в них сообщается, какими словами обычно завершаются?
Ответ: ..
Вопрос:
Для чего нужно спряжение глаголов и как правильно определить спряжение глаголов?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните выбор того или иного знака препинания.
I. 1. Всё хорошо и песни и работа и право у костра встречать рассвет. (Каз.) 2. Егорушка видит всё одно и то же небо равнину холмы. (Ч.) 3. Ваня узнал старые места лесные заброшенные дороги просеки муравьиные тропы в рыжем зернистом песке. (Пауст.)
II. 1. Сжатая рожь бурьян молочай всё ожило. (Ч.) 2. Нужные книги с закладками цитаты на отдельных листах всё под рукой. (Ин.) 3. Море порт город гора всё превратилось в глухую, порывистую от ветра тьму. (Пауст.)
III. 1. Всё и подлунные холмы и тёмно-красные клеверные поля и влажные лесные тропинки и закатное пышное небо весь окружающий меня мир казался мне прекрасным. (Сол.) 2. И всё это и река и прутья ивы и этот мальчишка напоминало мне далёкие годы детства. (Перв.) 3. Вся мебель диваны столы и стулья была сделана из красного дерева. (Пауст.)
Ответ: ..