Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы, сначала предложения, в которых есть составные числительные, затем - предложение с простым и сложным числительными.
1. Двести пятьдесят миллионов лет нужно для образовани.. нефт... 2. Если з..писать всё, что мы г..ворим на протяжени.. нашей жизн.., то получит(?)ся тыс..ча томов по ч..тыреста страниц в каждом. 3. В наш.. галактике сто ми(л,лл)иардов звёзд. 4. Жизнь на Земле зар..дилась три ми(л,лл)иарда восемьсот миллионов лет назад. 5. Двести двадцать пять ми(л,лл)ионов лет назад х..зяевами пл..неты были динозавры.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите в тетради по два количественных и два порядковых числительных, просклоняйте их.
Ответ: ..
Вопрос:
У слова кухня есть несколько значений. Составьте предложения с разными значениями.
1.Кухня - помещение для приготовления пищи (большая кухня).
2.Кухня - кулинария народа (азербайджанская кухня).
3.Кухня - мебель для кухонного помещения (новая кухня).
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Выделите основную мысль.
О патриотизме.
Патриотизм обозначает любовь к своей стране к своему народу. Как всякая большая любовь патриотизм ра...ширяет сознание. Подлинный патриот любит весь мир. Нельзя открыв в...личие родной земли возненавид...ть Вселенную. Безлюбые люди плохие патриоты. Наш патриотизм помогает нам любить другие далекие народы понимать чужую культуру. (И. Эренбург.)
• Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания.
• Найдите авторский неологизм.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте статью из «Словаря русского языка» С.И. Ожегова: Степь, —и, о степи, в степи, мн. -и, -ей, ж. Безлесное, бедное влагой и обычно ровное пространство с травянистой растительностью в зоне сухого климата
Найдите описание степи в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» или А.П. Чехова «Степь», сравните статью из словаря с описанием степи в повести, выделите черты, характерные для стиля художественного произведения.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие собственные существительные использованы в тексте?
Матрёшка
Матрёшка – это деревянная* кукла в образе* русской девушки. На ней красивый сарафан и разноцветная косынка. Внутри куклы её копии меньших размеров. Их может быть три, пять или семь. Название куклы произошло от старинного имени Матрёна. Это было тогда самое популярное женское имя в России. Эта игрушка – символ матери и её детей. Сегодня – это любимый русский сувенир.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Объясните выбор вставленных орфограмм. Произведите морфологический разбор выделенных существительных.
1)За дач..й начинается лес. 2) Берег реки зарос камыш.. . 3) Ученик долго ломал голову над задач..й. 4) Любить Родину надо всем сердц..м. 5) Золотой пшениц..й накрылись поля. 6) Я не ударил в грязь лиц..м. 7) Над рощ..й повисли тяжёлые тучи. 8) Он остановился, поражённый невиданным зрелищ..м.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите верный вопрос к предложению.
Захожу в секцию на другой день.
А) Зачем захожу в секцию на другой день?
В) Когда захожу в секцию?
С) С кем захожу в секцию на другой день?
D) Что делаем в секции?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Наша гостиная
Гостиная – самая большая и красивая комната в нашем доме.
Здесь мы принимаем гостей. У окна стоит удобный диван и два кресла. В центре комнаты – большой стол. Сегодня у нас гости. К нам приехали дедушка и бабушка. Мама приготовила вкусный плов. Вся семья собралась за столом.
1. Какая это комната?
2. Кого вы здесь принимаете?
3. Что стоит у окна?
4. Кто приехал к вам в гости?
5. Что приготовила мама?
Ответ: ..
Вопрос:
Игра «Третий лишний». В каждой строчке найдите и выпишите однокоренные слова, выделите корень.
1) холод, холмик, холодный.
2) лист, лисица, лисёнок.
3) моряк, море, морж.
4) лиса, лисица, солист.
5) смелый, храбрый, смельчак.
Ответ: ..
Вопрос:
От данных слов образуйте прилагательные с помощью суффикса -н- Разберите по составу слова, в которых пишется -нн-.
за городом, при школе, цена,
без причины, вагон, глубина
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите изученные вами на уроках литературы стихи. Определите значение подчинительных союзов.
1. Скажи, Старик, какою силой
ты слит навек с Бахмаль-горой?
Быть может, ищешь то, что было
далекой вешнею порой?
(Аскад Мухтар «Скажи, старик»)
2. Когда же я вспомню, что этой порой
Весна на земле расцветает,
И сам уж не знаю, что станет со мной:
За сердце вот так и хватает!
(А. Толстой «Садко»)
3. Давай меняться. Станем над ручьём
Ты - человеком, я - карагачом,
Чтоб ты, всю жизнь меня благодаря,
Однажды на костре спалил меня.
(А. Арипов «Карагач»)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения и определите новые слова.
1. Мы купили небольшой земельный участок.
2. Я обнаружил пропажу некоторых своих вещей.
3. Вблизи села обнаружены неизвестные захоронения.
4. Во время праздников в городе проводятся массовые мероприятия.
5. Геноцид - это преступление против нации.
6. Учёные обнаружили останки динозавров.
7. Мемориальный комплекс Аллея Шехидов расположен в городе Баку.
8. Музей создан при поддержке Министерства культуры
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст, расставляя знаки препинания. Определите разряд и падеж местоимений.
Книги - наши учителя помощники советчики. Учитесь ценить их с детских лет. Эти волшебники расскажут вам о далёком прошлом поведают о настоящем увлекут в мир нашего будущего. Они развивают ум помогают выработать характер.
Выбирайте для чтения такие книги которые облагораживают1 вашу душу тревожат ваше сердце формируют ваш вкус. (Ирина Туруева)
Ответ: ..
Вопрос:
В каком из предложений используется деепричастный оборот?
A) Мы проснулись очень рано, чтобы встретить рассвет.
Б) Пожав друг другу руки, мужчины договорились о встрече.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте на место пропуска подходящее по смыслу одиночное деепричастие или деепричастный оборот, объясните постановку (или отсутствие) знаков препинания.
1. Командир … рассматривал карту. 2. … бойцы выступили в поход. 3. Солнце … заливало своим ослепительным светом всю долину. 4. Дорога … уходила к самому горизонту. 5. … солдаты сложили свои вещи и … побежали к манящей прохладе реки. 6. … река непреодолимо манила к себе. 7. … вода быстро освежила уставших бойцов, и они … опять зашагали по дороге.
Ответ: ..
Вопрос:
Вопросы к тексту:
1) Перечислите открытия Ньютона. С какими из его открытий мы сталкиваемся в повседневной жизни?
2) Благодаря чему изменилось отношение Ньютона к учёбе?
3) Почему в день его похорон был объявлен национальный траур?
Ответ: ..
Вопрос:
Это текст письма, в котором лесные звери зовут к себе в гости друга-верблюда. Но они допустили ошибки. Исправьте эти ошибки.
Дорогой верблют!
Иди прямо через зелёный лук. Справа будет большой прут, на нём деревянный плот. Не пугайся кос - они не бодаются. Ждём тебя!
Ответ: ..
Вопрос:
Поставьте в приведённых ниже словах ударение.
Лыжня, хаос, еретик, искра, партер, сантиметр, фарфор, агент, статуя, вероисповедание, завидно, общипать, аргумент, намерение, обслужить.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите спряжение глаголов (все глаголы стоят в форме единственного числа).
Подберите антонимы к выделенным глаголам.
Стел..шь, гон..шь, засыпа..т, смотр..шь, движется, ненавид..т, постав..т, дыш..шь, леле..шь, услыш..т, наде..тся, съёж..шься, побре..т, вылет..т, шепч..шь, обид..т, точ..шь, лета..т, увид..шь, кле..шь.
Ответ: ..