Татьяна, мёд, колье, объявление.

Вопрос: Определите границы предложений, ставя знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните грамматическую основу предложений. Какие из них являются распространёнными, а какие – нераспространёнными? Шторм кончился небо про..снилось пок..залось солнце снега на солнце окрасились в бледно-розовый цвет с волн исчезли белые гребни подн..лась над водой каменная линия волнореза.

Вопрос: Спишите текст. Определите, к какому времени относятся глаголы. Укажите их грамматические формы. Вечернее солнце уходило в лес, и листья сада блестели красноватым светом. Мелкая птица допевала свои песни. Тени ложились углами и квадратами. Бледный серп месяца уже глядел с неба. Ласточки трепетали в воздухе, летели на реку, обмакивали крылья в воду и опять неслись с визгом.

Вопрос: Определите, чем является слово месяц: омонимом или многозначным словом? Составьте и запишите предложения с этим словом.

Вопрос: Вспомните и запишите пословицы на тему «Родина».

Вопрос: Запишите предложения, раскрывая скобки. Объясните написание этих слов. 1)(Вот тебе (под) ушки белые (под) ушки. Одеяльце (на) пуху и платочек (на) верху 2) (На) горе (под) солнышком выросли (под) солнушки. (А.Прокофьев) 3) (Под) солнышком (под) солнечник, когда денёк погожий, весь день глядит (на) солнышко, сам (на) него похожий. (Е.Трутнева) 4) (Под) осинами (на) кочке гриб в малиновом платочке, (под) осиновиком звать, и его придётся брать.

Вопрос: Составьте кластер со словом «воздух».

Вопрос: Прочитайте следующие примеры. Определите, какие из них являются словосочетаниями, а какие – предложениями. Чем отличается предложение от словосочетания? Сделайте вывод. Звон посуды; из кухни доносился звон посуды; за лесом глухо прогремел гром; глухо прогремел; яркое солнце; яркое солнце выходило из-за облаков.

Вопрос: Употребите следующие слова в указанных падежах. Родительный падеж: лилия, полиция, рация, лаборатория, коллекция Дательный падеж: акция, Алия, демонстрация, материя, секция Предложный падеж: явление, старание, санаторий, гербарий, течение

Вопрос: Образуйте там, где возможно, слова с суффиксами -оват-, -еват-. Серый, трудный, мелкий, горький, спокойный, синий, грязный, рыжий, страшный, узкий, хитрый, честный, полный.

Вопрос: Напишите эссе на тему «Вода - источник жизни».