Составьте вопросный план текста, запишите его в

Вопрос: Напишите интервью журналиста с каким-нибудь человеком: бизнесменом, артистом, спортсменом, учёным и т. д. Задайте ему вопросы о его детстве, первом успехе, его работе, семье, планах на будущее и так далее.

Вопрос: Замените причастные обороты в предложениях конструкцией со словом который. 1. Люди, слушавшие пение Батыра Закирова, восхищались его голосом. 2. Молодёжный ансамбль «Юность», созданный Батыром Закировым, выступил на Всемирном фестивале молодёжи и студентов в Москве (1957). 3. На фестивале впервые в исполнении Батыра Закирова прозвучала песня на арабском языке «Арабское танго», ставшая очень известной и популярной. 4. Певец, исполнявший песни разных жанров, становится известным не только в Узбекистане. 5. В прочитанном нами тексте речь идёт об узбекском певце Батыре Закирове.

Вопрос: Выпишите из текста глаголы. Образуйте от них все возможные причастия. Образец: создавать (НСВ) — создающий — создаваемый. создать (СВ) — создавший — созданный. Музыка всегда занимала особое место в Узбекистане. Уже в 20-е годы ХХ века в городах Андижан, Бухара, Хорезм, Коканд были созданы первые музыкальные театры. На сценах этих театров ставились драматические и музыкальные произведения как узбекских, так и русских авторов, наиболее любимыми из которых являются композитор П. И. Чайковский и писатель А. П. Чехов. Многие произведения П. И. Чайковского были написаны по мотивам литературных произведений. С некоторыми писателями композитор был знаком лично. Одним из таких писателей был Антон Павлович Чехов (1860–1904). Чехов очень любил композитора и даже посвятил ему сборник рассказов «Хмурые люди». В произведениях писателя часто звучит музыка Чайковского. Опера «Евгений Онегин» упоминается в рассказе «После театра». Арию Ленского Чехов использует в «Рассказе неизвестного человека». Романс Чайковского на стихи Якова Полонского «Ночь» («Отчего я люблю тебя, светлая ночь...») исполняет героиня повести «Моя жизнь». На страницах чеховских произведений можно встретить упоминание мелодий и других композиторов. Иногда сами названия рассказов Чехова связаны с музыкой — «Скрипка Ротшильда», «Контрабас и флейта», «Певчие», «Хористка» и др. (По материалам интернета)

Вопрос: При каком условии мы чувствуем себя здоровыми и счастливыми?

Вопрос: Выберите растение, которое, по вашему мнению, больше подходит для того, чтобы стать символом Узбекистана. Аргументируйте свою точку зрения. Используйте конструкции: Я считаю, что… . Я думаю, что … . Мне кажется, что… . Уверен(а), что … . По-моему, … . Растения: гранат, шафран, сумах, тюльпан, мащ

Вопрос: Что произошло, когда кукла в виде фигурки девушки в русском народном костюме была готова?

Вопрос: В каком году был основан Московский Художественный театр?

Вопрос: Запишите предложения в тетрадь. Подчеркните их грамматическую основу: подлежащее и сказуемое (если они есть). 1. «Заковат» — это популярная в Узбекистане интеллектуальная игра. 2. Игроки должны ответить на вопросы за короткое время. 3. Игру перестали транслировать из-за снижения рейтинга. 4. Многие люди любят смотреть только развлекательные передачи. 5. Государство должно поднимать в обществе престиж науки и знаний. 6. В игре «Заковат» приняли участие 530 команд. 7. Некоторые люди требуют установить в электромобили звуковые устройства. 8. Быть умным — это престижно.

Вопрос: Какой призовой фонд у интеллектуальной игры «Заковат»?

Вопрос: 1. «Школа новой эры». Здесь все дети учатся по индивидуальным программам и по свободному расписанию. У каждого ученика есть личный планшет с учебным материалом. Учителей здесь называют тренерами, потому что их главная задача — помогать и советовать. Вместо разделения на классы по возрасту здесь создаются группы по 20–30 детей с небольшой разницей в возрасте (до 4 лет). Младшие учатся у старших, а старшие обучают младших. 2. «Игровая школа» предлагает обучение в игровой форме: все предметы объединяются в один курс, а затем придумывается игра, в которой участвует вся школа. Например, если ученики изучают историю и культуру Японии, они едят палочками, сидят на циновках, пьют зелёный чай. Каждый год школьники едут за город и там на несколько дней превращаются в крестьян, ремесленников, купцов. В одном классе учится, как правило, не более 10 учеников. 3. Школа «На тракторе». В расписании среди привычных уроков есть растениеводство, земледелие, машиноведение и агроэкономика. В школе есть столярная и слесарная мастерские, два гаража с сельхозтехникой, склад для хранения зерна. Есть экспериментальные поля, сад и огород. Собранный урожай продают. Выпускники школы вместе с аттестатом об образовании получают также права тракториста. 4. «Свободная школа». Тут нет оценок, нет домашних заданий и расписания. Ученики этой школы могут сами выбирать, какие занятия посещать. В школе есть не только обычные уроки, но и занятия, где дети смотрят и обсуждают сериалы или пробуют разную еду. Если ученик устал, он может поспать в школьном коридоре — здесь за это никого не ругают. Директор считает, что школа помогает каждому ученику найти свой собственный путь. 5. «Академия». Здесь нет привычных кабинетов и досок, вся школа представляет собой открытое пространство. Каждый в этой академии может не только видеть, чем занимаются другие, но и ходить в процессе учёбы и выполнения заданий по всей школе, взаимодействовать с разными людьми. Занятия ведут не только учителя, но и бизнесмены, которые добились успеха в каком-то деле и могут рассказать об этом. В процессе учёбы используются самые современные технологии, у всех школьников есть ноутбуки и планшеты. Ответьте на вопросы. 1) Почему в «Школе новой эры» учителей называют тренерами? 2) Как происходит обучение в «Игровой школе»? 3) В какой школе нет оценок, нет домашних заданий и расписания? 4) В какой школе ученики выращивают урожай, собирают его и продают? 5) Как вы думаете, почему в школе «Академия» занятия ведут не только учителя, но и бизнесмены?