Запишите в два столбика причастия, объясняя написание

Вопрос: Прочитайте фразу: глокая куздра штеко будланула бокра и курдя чит бокрёнка Забавные слова, верно? А теперь выполните задание: Это слова? Аргументируйте свой ответ. Определите части речи в этом предложении. Придумайте свои толкования этих «слов».

Вопрос: Какие сорта дыни знаете вы? Если не знаете названий сортов, опишите их внешний вид и цвет мякоти.

Вопрос: Найдите причастия в левом столбце и сравните со словосочетанием в правом столбце. В чём вы видите разницу? крестьянин, сеющий рожь - рожь, посеянная крестьянином видящий рассвет - рассвет, видимый нами читающий книгу - книга, читаемая мной покрыв скатертью стол - стол, покрытый скатертью

Вопрос: В каких из данных фразеологизмов есть производные предлоги? Перепишите их в тетрадь. Какой из этих фразеологизмов можно взять в качестве эпиграфа к вышеприведенному тексту? Дайте устное толкование каждому фразеологизму. * за тридевять земель * стоять поперёк пути * изо дня в день * положа руку на сердце * камень на душе * после нас хоть потоп * брать на себя смелость * наступить на грабли * обвести вокруг пальца

Вопрос: Что причастие обозначает? На какие вопросы отвечает?

Вопрос: Выпишите из предложений действительные причастия настоящего времени, выделите их суффиксы, запишите глаголы, от которых они образованы: Действительные причастия, глаголы I спряжения Действительные причастия, глаголы II спряжения 1. Вот и мы начинаем свой рассказ с того, что Ачил-бува, прощающийся с чинарой, умирать пока не собирается. 2. Птицы, слушающие другие голоса в гулкой синеве, чистили пёрышки. 3. Корни чинары, уходящие под камень, переплетаются с корнями горы. 4. Она самая молодая, ей лет пятьсот, и кора на ней молочно-белая, как девичья кожа, а разлапистые, словно пятерня, листья, быстро закипающие, шумят на рассветном ветру. 5. Ачил-бува, прислушивающийся к зеленому шуму, поднял вверх лицо и словно растворился в белом рассвете листвы.

Вопрос: Подберите антонимы к наречиям из колонки слева и заполните таблицу. Запишите полученные пары. Везде - нигде прочно легко доступно быстрее больше всего опасно негативно нарочно

Вопрос: Какие буквы не имеют звуков?

Вопрос: Назовите служебную часть речи, которая связывает однородные члены и простые предложения в составе сложного.

Вопрос: Преобразуйте предложение по-разному, используя частицы для выражения эмоций: 1. Сегодня одиннадцатое апреля (удивление). 2. Сегодня одиннадцатое апреля (уточнение что сегодня одиннадцатое апреля, а не какой-то другой день). 3. Сегодня одиннадцатое апреля (вопрос). 4. Сегодня одиннадцатое апреля (отрицание). Скажите, употребляются ли слова, которые помогли вам справиться с заданием в предложении самостоятельно, без других слов?