Укажите правильные варианты ответа. Действительные причастия прошедшего времени,

Вопрос: Прочитайте отрывки из произведений, знакомых вам с детства. Объясните правописание выделенных наречий. Угадайте произведения. 1. Только заинька Был паинька: Не мяукал И не хрюкал - Под капустою лежал, По-заячьи лопотал И зверюшек неразумных Уговаривал… 2. …Гуси начали опять По-гусиному кричать: Га-га-га! 3. «Вот теперь тебя люблю я, Вот теперь тебя хвалю я! Наконец-то ты, грязнуля, Мойдодыру угодил!» 4. Вдруг откуда-то летит Маленький Комарик, И в руке его горит Маленький фонарик.

Вопрос: Дополните предложения данными в скобках наречиями и перепишите в тетрадь. Устно объясните правописание н и нн. В Интернете следует соблюдать осторожность, нужно совершать покупки… (обдуманно, обдумано). Нельзя верить каждому, кто предлагает услуги или, наоборот, хочет купить у вас товар. Вы можете лишиться денег, поступая… (легкомысленно, легкомыслено). Знайте, что мошенники маскируются под обычных людей… (искусно, искуснно). Преступники могут говорить …(путанно, путано). Виртуальные воры разговаривают с детьми очень (уверено, уверенно). Вы можете не заметить обмана, особенно, когда вам рассказывают о чём-то (увлечено, увлечённо).

Вопрос: Определите действительные причастия и назовите глаголы, от которых они образованы. a) разбитое окно; б) обучающая игра в) решающий задачу; г) высушенная трава;

Вопрос: Замените сочинительные союзы подчинительными. 1. Лидер не нуждается в постоянной похвале, он инициативен, делает своё дело лучше остальных, а его энергии хватает на то, чтобы мотивировать других. 2. Он не выставляет напоказ свои слабости, объективно оценивает реальность и уверен в себе. 3. Лидерство не работает без самомотивации, умения общаться и договариваться, но все эти качества являются лишь дополнением к саморазвитию. 4. Целеполагание - это формулирование вами идеи в виде конкретного результата и построение пути к нему, а такое умение раскладывать работу на цели и шаги внушает уверенность и заряжает всю команду.

Вопрос: Выполните синтаксический разбор предложения. Умение ценить каждую минуту особенно важно в наши дни, когда ускоряются темпы жизни, труда, увеличивается объём информации и знаний.

Вопрос: Дополните ряд ошибок, которые не должен совершать лидер.

Вопрос: Что выражают предлоги?

Вопрос: Прочитайте фразу: глокая куздра штеко будланула бокра и курдя чит бокрёнка Забавные слова, верно? А теперь выполните задание: Это слова? Аргументируйте свой ответ. Определите части речи в этом предложении. Придумайте свои толкования этих «слов».

Вопрос: Найдите в тексте из выделенных наречий те, которые являются контекстуальными синонимами к данным словам. Объясните их правописание. с размаху в сторону полностью плашмя не под силу

Вопрос: Образуйте от слов «свет» и «смех» как можно больше изученных частей речи. Подпишите части речи.